Modiikasi Produk Kerajinan dengan Memadukan Bahan Buatan

64 Buku Guru kelas VII SMPMTs nformasi untuk Guru I Pada bagian ini peserta didik sebaiknya diminta melakukan pengamatan pada contoh karya modiikasi. Karya modiikasi dapat dilakukan dengan memadukan bahan, teknik, dan motifragam hias. Pemahaman guru terhadap karya modiikasi harus tepat agar peserta didik dapat memahami dengan baik. Gunakan sumber pustaka lainnya untuk menguatkan konsep. roses Pembelajaran P Diharapkan pada kegiatan pengamatan peserta didik dapat melakukan dialog bersama-sama. Gunakan metode tanya jawab dengan model affective learning agar pembelajaran dapat tercapai dengan baik. Sampaikan tujuan pembelajaran pada bagian ini, yaitu mengidentiikasi karya modiikasi kerajinan bahan buatan dengan memadukan bahan buatan lainnya atau apat pula dipadukan dengan bahan alam. Gunakan contoh karya atau gambar-gambar karya yang bersumber dari buku sumbermedia lainnya. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok, lalu tugaskan untuk melakukan pengamatan melalui produk kerajinan modiikasi bahan buatan. Karya dapat berupa 48 Kelas VII SMPMTs sebelumnya sangat bervariasi, seperti: spons, kulit sintetis, dan masih banyak lagi yang lainnya. Lakukanlah survei di lingkunganmu, bahan buatan apa yang ada dan mudah dicari, dapat pula kamu amati fungsi dan teknik serta prosedur pembuatannya. Memadukan bahan dengan beberapa bahan yang berlainan jenisnya menarik untuk dipelajari, karena merupakan proses inovasi. Pernahkah kamu menjumpai produk kerajinan buatan yang dipadukan dari beberapa bahan? Bahan buatan memiliki ciri-ciri yang bervariasi dan sangat khas karena hasil akhirnya terlihat sebagai duplikasi dari karya asli bahan alam. Ketika kamu memadukan kerajinan bahan buatan dengan bahan buatan atau bahan alam yang lain, tentunya kamu harus mengetahui sifat dari setiap bahan karena prosesnya tidak semudah memadukan bahan alam secara keseluruhan. Karakteristik setiap bahan harus kamu pahami dengan benar agar mendapatkan hasil yang diharapkan. Ingatlah selalu dalam mengerjakan karya kerajinan, kamu harus mengembangkan sikap mandiri, kreatif, kemauan keras, berani mencoba, pantang menyerah, disiplin, dan bertanggung jawab. Mintalah selalu bimbingan orang dewasa untuk dapat menunjukkan cara yang terbaik agar kamu tidak salah dalam bekerja. Pengetahuan yang telah kamu dapatkan setelah mempelajari bab sebelumnya, juga wawasan yang kamu peroleh pada saat melakukan tugas, baik secara individu maupun kelompok tentunya telah menjadi dasar bagimu untuk berkarya pada kerajinan modiikasi dari bahan buatan. Ketika kamu memadukan bahan buatan dengan bahan buatan atau alam dalam sebuah karya memang tidaklah mudah, mengingat tekniknya juga sangat beragam. Pilihlah yang paling tepat dan mudah untuk dibuat baik dari segi pengumpulan dan penguasaan bahan serta keterampilan teknik. Hal ang paling penting dalam berkarya adalah kemauan keras untuk menampilkan idegagasan baru. Sumber: Dokumen Kemdikbud Gambar 2.16 Produk kerajinan modiikasi dari bahan buatan dipadukan dengan bahan alam Amatilah gambar 2.16: Gambar tersebut adalah produk kerajinan modiikasi yang terbuat dari bahan buatan. Apa kesan yang kamu dapatkan? Sampaikan dalam pembelajaran. Tugas gambar dari buku peserta didik maupun karya asli yang dibawa oleh guru ke sekolah. nteraksi Orang Tua I Orang tua diharapkan dapat membantu guru dalam menunjukkan karya modiikasi yang ada di lingkungan mereka atau yang mereka ketahui, baik dalam gambar maupun karya jadi. Prakarya 65 nformasi untuk Guru I Disajikan lembar kerja peserta didik LK-3. Peserta didik diminta membuat kelompok dan bekerja bersama-sama untuk mengumpulkan segala informasi tentang temuan di pusat kerajinan bahan buatan atau kegiatan studi pustaka. roses Pembelajaran P Dengan menggunakan model studi kasus, peserta didik belajar mencari informasi yang berkaitan dengan kerajinan bahan buatan sesuai LK-3. Sampaikan bahwa peserta didik harus menyiapkan pedoman wawancara, apa yang semestinya mereka lakukan dalam kegiatan observasi dan wawancara perajin. Jika tidak mungkin dilakukan, peserta didik dapat melakukan kegiatan studi pustaka. enilaian P Guru menilai keaktifan peserta didik, kekompakan anggota kelompok, bentuk laporan, dan presentasi kelompok. Aspek yang dinilai, sebagai berikut. 1. Kerincian 2. Ketepatan pengetahuan 3. Pilihan kata 4. Kreativitas bentuk laporan perlu dicantumkan gambarfoto yang relevan 5. Perilalaku nteraksi Orang Tua I Diharapkan pada kegiatan pengamatan ini, orang tua dapat mengawasi dan membimbing anak di luar sekolah. 49 Prakarya Nama Anggota Kelompok : .......................................... Kelas : .......................................... Mengidentiikasi produk kerajinan dari bahan buatan hasil modiikasi. Bentuk Fungsi Jenis Paduan Bahan yang Digunakan Teknik Carilah hal lain yang dapat diidentiikasi pada karya modiikasi bahan buatan. Tambahkan contoh lainnya. Ungkapan perasaanmu tentang produk kerajinan modiikasi bahan buatan. .................................................................................................... .................................................................................................... .................................................................................................... Lembar Kerja 3 LK-3

1. Mengenal Kerajinan Modiikasi Bahan Buatan dengan Menggayakan dan Menyederhanakan

Bentuk Memodifikasi karya kerajinan dengan menggayakan dan menyederhanakan bentuk sudah dipelajari pada Bab I. Pada bagian ini, kita sama-sama mempelajari dengan bahan yang berbeda yaitu bahan buatan. Tentunya sudah banyak pengetahuan yang telah diperoleh sehingga kamu tidak lagi bingung bagaimana menentukan bentuk yang digayakan dan yang disederhanakan. Semua pengetahuan proses kerajinan bahan buatan berikut ini merupakan contoh saja. Kamu dapat berkreasi sesuai kondisi dan tersedianya bahan buatan di sekitarmu. Kembangkan kreativitasmu sendiri untuk menciptakan kerajinan modiikasi bahan buatan. Berikut ini merupakan contoh gambar karya kerajinan hasil modiikasi yang digayakan. Diskusi 1. Carilah gambar atau karya beraneka bentuk karya kerajinan bahan buatan yang dimodiikasi dengan memadukan bahan. 2. Pindahkanlah LK-3 pada lembar tersendiri. 3. Jika menemui hal lain, tambahkanlah pada kolom baru. 4. Ungkapkan perasaan yang timbul terhadap karunia Tuhan berdasarkan produk kerajinan modiikasi tersebut. Lihat LK-3 Tugas Kelompok 66 Buku Guru kelas VII SMPMTs nformasi untuk Guru I Pada bagian ini disajikan contoh gambar karya kerajinan bahan buatan hasil modiikasi dengan cara digayakan dan di sederhanakan. Begitu banyak karya kerajinan hasil modiikasi yang bisa kita saksikan sebagai kekayaan kreativitas. Peserta didik diajak untuk bersyukur atas nikmat beraneka ragam ini. Guru perlu menguasaimemiliki pengetahuan tentang berbagai karya modiikasi dari bhaan buatan yang ada di daerah setempat. roses Pembelajaran P Guru mengarahkan peserta didik untuk melakukan pengamatan pada karya modiikasi kerajinan dari bahan buatan cara menggayakan yang ada pada buku peserta didik. Peserta didik dapat menambahkan contoh lainnya. Peserta didik dibagi menjadi beberapa kelompok, lalu tugaskan untuk melakukan diskusi dengan mengamati kerajinan modiikasi dari bahan buatan yang digayakan dan disederhanakan. Karya dapat berupa gambar maupun karya asli yang ada di lingkungan sekolah. 50 Kelas VII SMPMTs Sumber: Dokumen Kemdikbud Gambar 2.17 Produk kerajinan paduan kain batik, kayu, logam kuningan, batu permata, dan besi. Karya ini merupakan kerajinan modiikasi dengan cara digayakan. Perhatikan bentuk objek topeng yang ditempelkan pada kain. Topeng ini dianggap sebagai manusia yang tidak utuh bentuknya. Digunakan sebagai karya fungsi hias. Sumber: Dokumen Kemdikbud Gambar 2.18 Produk kerajinan paduan iberglass manik-manik kaca, dan bola lampu dengan tenaga listrik. Karya ini merupakan kerajinan modiikasi dengan cara digayakan. Perhatikan bentuk objek kupu-kupu dan bunga dengan motif yang menarik dan dibuat timbul ke permukaan seolah-olah sedang mengepakkan sayap. Bagaimana menurutmu produk kerajinan hasil modiikasi dari bahan buatan tersebut? Apakah produk tersebut masih dapat dikategorikan sebagai karya modiikasi? Daerah mana yang telah mengembangkan kerajinan modiikasi dari bahan buatan? Lakukanlah pencarian informasi dari sumber bacaan yang tersedia untuk memenuhi rasa ingin tahumu. Bagaimanakah cara melakukan penyederhanaan bentuk pada pembuatan karya kerajinan dari bahan buatan? Pertama yang diperlukan adalah mencari produk asal yang akan dilakukan penyederhanaan. Produk asal tersebut nantinya akan dijadikan patokan pengembangan bentuknya. Misalnya, jika kita akan membuat penyederhanaan dari sisi objekbentuk burung, dalam penyederhanaan bentuk burung hanya diambil pada bagian kepalanya saja atau sayapnya saja. Penyederhanaan bentuk merupakan kegiatan kreatif yang mengembangkan imajinasi kita. Kita perlu banyak membuat sketsa desain agar bentuk yang disederhanakan menjadi bentuk kerajinan yang menarik. Buatlah banyak desain agar model yang kita harapkan dapat terlihat menjadi lebih unik dari produk asalnya. Imajinasikanlah gagasanmu dengan baik. engayaan P Cari informasi tentang kerajinan modiikasi bahan buatan yang dimodiikasi, yang digayakan, dan disederhanakan. emedial R Mintalah peserta didik mencari informasi tentang karya modiikasi yang dipahami oleh peserta didik dari bahan buatan yang ada di lingkungan rumah dan butalah tulisan singkat tentang pendapatnya.