Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN

174 DAFTAR PUSTAKA Abdul Chaer. 2009. Psikolinguistik: Kajian Tentang Teori. Jakarta: PT. RINEKA CIPTA. Abdul Majid. 2013. Strategi Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Achmad HP. 2012. Linguistik Umum. Jakarta: PT. Gelora Aksara Pratama. Ahmad Rohani. 1997. Media Instruksional Edukatif. Jakarta: Rineka Cipta. Ahmad Wasita. 2013. Seluk-Beluk Tunarungu Tunawicara Serta Strategi Pembelajarannya. Jogjakarta: JAVALITERA. Anna Poedjiadi. 2010. Sains Teknologi Masyarakat: Model Pembelajaran Kontekstual Bermuatan Nilai. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Arif Rohman. 2009. Memahami Pendidikan dan Ilmu pendidikan. Yogyakarta: LBM. Arief S. Sadiman, dkk. 2005. Media Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Asri Budiningsih. 2005. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: PT. Rineka Cipta. Azhar Arsyad. 2006. Media Pembelajaran. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada. Baharudin dan Esa Nur Whyuni. 2010. Teori Belajar dan Pembelajaran. Jogjakarta: Ar-ruzz media. Bastable, Susan B. 2002. Perawat sebagai Pendidik: Prinsip-prinsip Pengajaran dan Pembelajaran. Terj. Nurse as Educator: Prinsiples of Teaching and Learning oleh Gerda Wulandari dan Gianto Widiyanto. Jakarta: EGC. Diakses dari www. books.google.co.id. Crain, William. 2007. Teori Perkembangan, Konsep, dan Aplikasi. Terj. Theoris of Development, Concepts and Applications third Edition oleh Yudi Santoso. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Dadan Djuanda. 2006. Pembelajaran Bahasa Indonesia yang Komunikatif dan Menyenangkan. Jakarta: DepDikNas Dirjen Dikti. Daryanto. 2010. Media pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media. 175 Dina Indriana. 2011. Ragam Alat Bantu Media Pengajaran. Yogyakarta: Diva Press. E. Mulyasa. 2007. Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya. Edja Sadjaah. 2005. Pendidikan Bahasa Bagi Anak Gangguan Pendengaran Dalam Keluarga. Jakarta: DIKTI. ___________. 2013. Bina Persepsi Bunyi dan Irama. Bandung: PT. Refika Aditama. Hallahan, Daniel P., Kauffman, James M., Pullen, Paige C. 2009. Exceptional Learners An Introduction to Special Education. USA: Pearson. Hanafiah dan Cucu Suhana. 2012. Konsep Strategi Pembelajaran. Bandung: PT. Refika Aditama. Harun Rasyid dan Sumirah. 2012. Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar IPA Melalui Pendekatan Contextual Teaching and Learning CTL Pada Siswa Kelas V SD 3 Jarakan. Skripsi. Yogyakarta: FIP-IKIP Yogyakarta. Heinich, Robert., Molend, Michael., Russel, James D. 1989. Instructional Media and The New Technologies instruction. New York: Macmillan Publishing Company. Johnson, Elaine B. 2007. Contextual Teaching and Learning: Menjadikan Kegiatan Belajar-Mengajar Mengasyikkan dan Bermakna. Terj. Contextual Teaching and Learning: what it is and why it’s here to stay oleh Ibnu Setiawan. Bandung: MLC. Maslichah Asy’ari. 2006. Penerapan Pendekatan Sains-Teknologi Masyarakat Dalam Pembelajaran Sains di Sekolah Dasar. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma. Murni Winarsih. 2007. Intervensi Dini Anak Tunarungu dalam Pemerolehan Bahasa. Jakarta: Departemen Pendidikan Nasional Dirjen Dikti Direktorat Ketenagaan. Permanarian Somad dan Tati Hernawati. 1995. Ortopedagogik Anak Tunarungu. Jakarta: DEPDIKBUD Dirjen Dikti. Ratna Wilis Dahar. 2011. Teori-teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Erlangga.

Dokumen yang terkait

PENGARUH GERAK DASAR PADA PENDIDIKAN JASMANI ADAPTIF DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MOTORIK ANAK TUNA RUNGU DI SLB B C YAYASAN PEMBINA SEKOLAH LUAR BIASA (YPSLB) KARTASURA TAHUN 2009

4 83 66

GAMBARAN KEMAMPUAN PERAWATAN DIRI (SELF CARE AGENCY) PADA ANAK DISABILITAS (TUNA GRAHITA DAN TUNA NETRA) DI SEKOLAH LUAR BIASA NEGERI 1 BANTUL

2 7 149

PENGGUNAAN METODE AISMA UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MEMBACA PERMULAAN MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA BAGI ANAK TUNA RUNGU WICARA KELAS II SEKOLAH DASAR LUAR BIASA DI SLB ABCD ‘YPALB ‘ CEP

1 5 7

PENDIDIKAN KARAKTER RELIGIUS DAN KEMANDIRIAN PADA ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS (Studi Kasus pada Kelas B Tuna Rungu Pendidikan Karakter Religius Dan Kemandirian Pada Anak Berkebutuhan Khusus (Studi Kasus pada Kelas B Tuna Rungu Wicara di Sekolah Luar Biasa

0 2 10

METODE PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA ANAK KELAS 6 SEKOLAH DASAR LUAR BIASA (SDLB) TUNA Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Anak Kelas 6 Sekolah Dasar Luar Biasa (SDLB) Tuna Laras Bhina Putera Banjarsari Surakarta Tahun Ajaran 2013

0 1 18

METODE PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA ANAK KELAS 6 SEKOLAH DASAR LUAR BIASA (SDLB) TUNA Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Anak Kelas 6 Sekolah Dasar Luar Biasa (SDLB) Tuna Laras Bhina Putera Banjarsari Surakarta Tahun Ajaran 2013/2

0 1 18

MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMBACA BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS TUNAGRAHITA RINGAN DENGAN PENDEKATAN BERBASIS MULTIMEDIA UNTUK SEKOLAH LUAR BIASA.

0 5 29

Analisis deskriptif penggunaan media gambar untuk penguasaan kosa kata benda pada siswa tuna rungu di SLB B Dena Upakara Wonosobo.

0 1 16

PENGGUNAAN AKTIVITAS MELUKIS SEBAGAI POSITIVE REINFORCEMENT UNTUK MENGURANGI PERILAKU INATTENTION PADA ANAK AUTISTIK KELAS II DI SEKOLAH LUAR BIASA MARDI MULYO KRETEK BANTUL.

0 0 191

Pembelajaran matematika di Sekolah Luar Biasa (SLB) Khusus Tuna Rungu Karnnamanohara Tingkat SMP.

0 0 103