210
Pertemuan ke : 5 Hari, Tanggal : Rabu, 13 Mei 2015
No Aspek Penilaian
Skor Subjek Keterangan
NE RA BA ER
1. Siswa aktif menanggapi percakapan yang dilakukan bersama dengan guru
4 4
5 5 Subjek RA
mampu menuliskan dan
mencontoh kata dengan
lebih fokus.
Subjek RA
mampu mengerjakan
lembar kerja
tanpa pendampingan
penuh dari
guru. Subjek
NE masih
memerlukan pendampingan
dalam menulis dan mencontoh
kata
serta dalam
mengerjakan lembar kerja.
2. Siswa menirukan kata yang diberikan guru atau mencatatnya
4 5
5 5
3. Guru bersama-sama
dengan siswa
bergantian menyebutkan kata.
3 4
5 5
4. Siswa aktif bergantian menjawab dan bertanya balik hingga siswa dapat mengucapkan kata benda yang
ditunjuknya. 4
4 4
4 5. Siswa kembali ke ruang kelas dan menuliskan nama-
nama benda yang telah didapatkan di lingkungan sekitar dengan bimbingan guru pada papan tulis.
4 4
5 4
6. Siswa bersama-sama membaca tulisan di papan tulis 4
4 5
5 7. Siswa menuliskan kata-kata yang ada di papan tulis
pada buku masing-masing siswa 3
4 5
5 8. Siswa menyebutkan masing-masing kata sesuai gambar
dengan bimbingan guru. 4
4 5
5 9. Siswa mengidentifikasi dan menjodohkan gambar
dengan kata yang sesuai menggunakan kartu gambar dan kata.
4 4
5 5
10. Siswa menuliskan nama masing-masing benda kata kerja pada gambarfoto yang diberikan pada lembar
kerja siswa. 3
4 5
5 11. Siswa mengikuti arahan guru saat pembetulan konsep.
5 4
4 5
12. Siswa mengerjakan tugas di rumah dengan menuliskan kata sesuai gambar
5 5
5 5
Total Skor
47 50 58 58
3. Seluruh nilai dikonversikan ke dalam nilai standar dengan rumus berikut:
Keterangan : S = nilai akhir R = nilai yang diperoleh
N = jumlah nilai keseluruhan 4. Nilai partisipasi akhir subjek:
a. Subjek NE = x 100 = 73,3 b. Subjek RA = x 100 = 73,3
c. Subjek BA = x 100 = 90 d. Subjek ER = x 100 = 90
Bantul, 13 Mei 2015 Observer,
Indra Dewi Patmawijayanti
S = x 100
211
Lampiran 11. Hasil Observasi Partisipasi Siswa Siklus II
Hasil Observasi Partisipasi Siswa Selama Proses Pelaksanaan Pendekatan Pembelajaran Berbasis Lingkungan di Kelas 1 bagian Tunarungu SLB Mardi
Mulyo Kretek Siklus 2 Hari, Tanggal : Sabtu, 23 Mei 2015
Pertemuan ke : 1
Instrumen Observasi diisi dengan menuliskan skor sesuai dengan kriteria skor pada komponen di lembar instrument mengenai aktivitas yang dilakukan oleh siswa
selama proses pembelajaran berlangsung. Kolom keterangan diisi dengan ativitas yang dilakukan siswa apabila tidak terdapat dalam 5 kriteria skor. Berikut adalah 5 kriteria
pemberian skor: 1. Skor 5, apabila siswa melakukan kegiatan sesuai dengan yang tertera pada tiap butir
lembar observasi tanpa bimbingan guru. 2. Skor 4, apabila siswa melakukan kegiatan sesuai dengan yang tertera pada tiap butir
lembar observasi namun dengan bimbingan guru secara verbal ucapan. 3. Skor 3, apabila siswa melakukan kegiatan sesuai dengan yang tertera pada tiap butir
lembar observasi namun dengan bimbingan guru secara non verbal tindakan atau perbuatan.
4. Skor 2, apabila siswa melakukan kegiatan sesuai dengan yang tertera pada tiap butir lembar observasinamun dengan bimbingan guru secara verbal ucapan dan non
verbal tindakan. 5. Skor 1, apabila siswa tidak melakukan kegiatan pada tiap butir lembar observasi.
No Aspek Penilaian
Skor Subjek NE RA BA ER
1. Siswa aktif menanggapi percakapan yang dilakukan bersama dengan guru
5 5
5 5
2. Siswa menirukan kata yang diberikan guru atau mencatatnya
4 4
5 4
3. Guru bersama-sama dengan siswa bergantian menyebutkan kata.
4 4
4 4
4. Siswa aktif bergantian menjawab dan bertanya balik hingga siswa dapat mengucapkan kata benda yang ditunjuknya.
4 4
5 5
5. Siswa kembali ke ruang kelas dan menuliskan nama-nama benda yang telah didapatkan di lingkungan sekitar dengan
bimbingan guru pada papan tulis. 4
4 5
4 6. Siswa bersama-sama membaca tulisan di papan tulis
4 4
5 5
7. Siswa menuliskan kata-kata yang ada di papan tulis pada buku masing-masing siswa
4 4
5 5
8. Siswa menyebutkan masing-masing kata sesuai gambar dengan bimbingan guru.
4 4
5 5
9. Siswa mengidentifikasi dan menjodohkan gambar dengan kata yang sesuai menggunakan kartu gambar dan kata.
4 4
5 5
10. Siswa menuliskan nama masing-masing benda kata kerja pada gambarfoto yang diberikan pada lembar kerja siswa.
4 4
5 5
