40
manusia. Berfungsi sebagai sarana komunikasi dan penyalur pesan antara sumber ke penerima untuk mencapai tujuan yang diinginkan
khususnya tujuan pembelajaran.
b. Fungsi dan Manfaat Media
Fungsi dan manfaat penggunaan media pembelajaran Wina Sanjaya, 2011: 206-209:
1 Menangkap suatu objek atau peristiwa-peristiwa tertentu. 2 Memanipulasi keadaan, peristiwa, atau objek Tertentu.
3 Menambah gairah dan motivasi belajar siswa. 4 Media pembelajaran memiliki nilai praktis.
2. Media Gambar
Gambar diam adalah media visual yang berupa gambar yang dihasilkan melalui proses fotografi Dina Indriana, 2011:64. Di dalam
taksonomi Rudy Brezt dalam Arief S. Sadiman, dkk, 2005: 20, media visual dibedakan menjadi tiga yaitu gambar, garis line graphic dan
symbol yang merupakan suatu kontinum dari bentuk yang dapat ditangkap dengan indera penglihatan. Menurut Heinich, Molend Russel 1989:
103 gambar dapat menerjemahkan ide-ide abstrak ke dalam format yang lebih realistis.
Adapun manfaat media gambar dalam proses instruksional adalah penyampaian dan penjelasan mengenai informasi, pesan, ide dan
sebagainya dengan tanpa banyak menggunakan bahasa-bahasa verbal, tetapi dapat lebih memberi pesan Ahmad Rohani, 1997: 76. Jadi, media
gambar merupakan media visual berupa gambar diam merupakan media visual berupa gambar yang ditangkap oleh indera penglihatan dan
41
diperoleh dari proses fotografi. Berfungsi menerjemahkan ide abstrak ke format yang lebih realistik dan sebagai penyampai informasi dengan tanpa
banyak menggunakan bahasa verbal. Beberapa kelebihan media gambar foto menurut Arief S. Sadiman,
dkk 2005: 29-31 dan pendapat lain adalah sebagai berikut: a. Sifatnya konkret,
b. Dapat menunjukkan perbandingan yang tepat dari objek yang sebenarnya Rudi Susilana dan Cepi Riyana, 2008:15.
c. Gambar dapat mengatasi batasan ruang dan waktu. d. Media gambar dapat mengatasi keterbatasan pengamatan kita.
e. Foto dapat memperjelas suatu masalah, dalam bidang apa saja dan untuk tingkat usia berapa saja, sehingga dapat mencegah atau
membetulkan kesalahpahaman. f. Foto harganya murah dan gampang didapat serta digunakan tanpa
memerlukan peralatan khusus. Selain kelebihan-kelebihan tersebut, gambarfoto mempunyai
beberapa kelemahan yaitu: a. Gambarfoto hanya menekankan persepsi indera mata.
b. Gambarfoto benda yang terlalu kompleks kurang efektif untuk kegiatan pembelajaran.
c. Ukurannya sangat terbatas untuk kelompok besar. d. Perbandingan yang kurang tepat dari suatu objek akan menimbulkan
kesalahan persepsi Rudi Susilana dan Cepi Riyana, 2008:15.
42
Terdapat syarat dan kriteria gambar yang dapat digunakan sebagai media pendidikan. Menurut Daryanto 2010: 112 kriteria dalam memilih
gambar fotografi yaitu dalam memilih gambar fotografi ada lima criteria untuk tujuan pengajaran, yaitu harus memadai untuk tujuan pengajaran,
kualitas artistic, kejelasan dan ukuran yang cukup, validitas serta menarik. Berikut juga dijabarkan enam syarat yang perlu dipenuhi oleh gambar
foto yang baik sehingga dapat dijadikan sebagai media pendidikan menurut Arief S. Sadiman, dkk 2005: 31-32.
a. Autentik: gambar tersebut harus secara jujur melukiskan situasi seperti kalau orang melihat benda sebenarnya.
b. Sederhana c. Komposisi gambar hendaknya cukup jelas menunjukkan poin-
poin pokok dalam gambar. d. Ukuran relatif.
e. Gambar atau foto sebaiknya mengandung gerak atau perbuatan. f. Gambar bagus belum tentu baik untuk mencapai tujuan
pembelajaran. Walaupun dari segi mutu kurang, gambarfoto karya siswa sendiri sering kali lebih baik.
g. Tidak setiap gambar yang bagus merupakan media yang bagus. Sebagai media yang baik, gambar hendaklah bagus dari sudut
seni dan sesuai dengan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai. Dalam Sharon, Lowther, Russel 2011: 78 panduan mendasar
untuk merancang visual yang bahkan bisa digunakan seorang pemula untuk tujuan memberikan informasi dan atau pengajaran, perancangan
visual mencakup: a. Pengaturan
Menentukan unsur pembelajaran yang ada didalam media, perataan, bentuk penyusunan, menggunakan aturan sepertiga,
pengarah, pengaturan kontras sosok dan latar. b. Keseimbangan
Unsur gambar merata pada setiap sisi sebuah sumbu. c. Warna
Keharmonisan warna dalam membuat gambar
