Pertanyaan Penelitian KAJIAN PUSTAKA

modifikasi seperlunya tanpa mengurangi substansi yang dimaksud. Aspek-aspek tersebut kemudian dibuat butir-butir pernyataan. Komponen-komponen PSG yang dimaksud meliputi: Program Pendidikan dan Penelitian Diklat, Sumber Daya Manusia SDM, Fasilitas Pendidikan, Manajemen Pendidikan, Siswa, Biaya, dan Institusi Pasangan. Tabel 5 Kisi-kisi instrumen efektivitas pelaksanaan PSG pada IP SMK No. RESPONDEN KOMPONEN ASPEK No. BUTIR 1 Pokja Kurikulum Program Pendidikan dan Pelatihan Diklat Kurikulum PSG Program Diklat 1,2,3,4,5 Kompetensi Tamatan 6,7,8,9,10 Perusahaan sebagai IP PSG Syarat perusahaan sebagai IP PSG 11,12 2 Pokja Prakerin PSG Manajemen Pendidikan Waktu pelaksanaan 1,2,3,4 Guru dan Instruktur 10 Monitoring dan Eveluasi 11,12,13,14 Siswa Kesiapan Siswa 8,9 Penempatan siswa di IP 5,6,7 Biaya Biaya Operasional PSG 15,16,17,18 Sumber Biaya PSG 19,20 3 Kepala Sekolah Program Diklat Program di SMK dan di IP 1,2,3,4 SDM Sumber Daya Manusia Guru 6,7,8 Majelis Sekolah 17 Fasilitas Pendidikan Alat 12,15 Bahan 13,14 Manajemen Pendidikan Guru dan Instruktur 5,9,10 KBM di SMK dan di IP 11 Pemasaran Tamatan 16,18,19,20,21,22 4 Majelis Sekolah MS SDM Majelis Sekolah 1,2,3,4 Fasilitas Pendidikan Alat 12 Bahan 13 Manajemen Pendidikan Sertifikasi Uji Kompetensi 5,6,7,8,9,10,11 Biaya Biaya Operasional PSG 14 5 Institusi Pasangan IP Program Diklat Program di SMK dan di IP 16 SDM Instruktur 2,3,4,5,6 Fasilitas Pendidikan Alat 10,12 Bahan 11,13 Manajemen Pendidikan Guru dan Instruktur 7,8 KBM di SMK dan di IP 19,20,21,22,23 Siswa Kesiapan Siswa 14,15 Jurnal Siswa 17,18 Biaya Biaya Operasional PSG 24 Sumber Biaya PSG 25 Perusahaan sebagai IP PSG Syarat perusahaan sebagai IP PSG 1,9,30 Keberadaan perusahaan sebagai IP 26,27,28,29,31,32 Jumlah Butir Pernyataan 100 Butir Sumber: Surya Jatmika 2014: 39 dengan modifikasi Skala ukur pada instrumen ini adalah skala likert yang sudah dimodifikasi, jawaban pilihan yang disajikan pada instrumen ini, Sangat Tidak Efektif STE, Tidak Efektif TE, Cukup Efektif CE, Efektif E, Sangat Efektif SE. Untuk skor dari setiap pilihan jawaban yaitu, STE= 1, TE= 2, CE = 3, E = 4, dan SE= 5. 2. Instrumen Wawancara Data yang dikumpulkan melalui wawancara terhadap responden adalah data tentang pelaksanaan PSG pada DUDI Bidang Keahlian Akuntansi SMK Negeri 1 Klaten serta faktor-faktor penghambat dan pendukung dalam pelaksanaannya. Kisi-kisinya berpedoman pada aspek- aspek keterlaksanaan komponen-komponen PSG yang bersumber dari Dikmenjur 1997:5 tentang monitoring dan evaluasi PSG dengan modifikasi seperlunya tanpa mengurangi substansi yang dimaksud. Tabel 6 Kisi-kisi instrumen pelaksanaan PSG pada IP SMK No. RESPONDEN KOMPONEN NO. BUTIR 1 Pokja Kurikulum Program Pendidikan dan Pelatihan Diklat 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13 2 Kepala Sekolah SDM Sumber Daya Manusia 1,2,3,4 Manajemen Pendidikan 5,6,7,8,9,10,11,12,13 3 Pokja Prakerin PSG Siswa 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10 Manajemen Pendidikan 11,12,13,14,15 Biaya 16,17,18,19,20 4 Majelis Sekolah MS SDM 1,2,3,4,5,6 Manajemen Pendidikan 7,8,9,10,11,12 5 Institusi Pasangan IP Perusahaan sebagai IP PSG 1,15,16,17,18,19,20,21,22 Fasilitas Pendidikan 2,3,4 Manajemen Pendidikan 5,7,8,9,10 Siswa 6 Biaya 11,12,13,14 Sumber: Surya Jatmika 2014: 40

G. Uji Coba Instrumen

Kualitas instrumen penelitian dapat diketahui dengan cara melakukan uji coba instrumen terlebih dahulu. Dalam penelitian ini, yaitu angket uji coba instrumen dilaksanakan di SMKN 1 Depok melalui judgment dari para ahli Kepala Sekolah, Ketua Pokja PSG, dan Ketua Pokja Kurikulum. Uji Validitas Valid berarti instrumen tersebut dapat digunakan untuk mengukur apa yang seharusnya diukur. Terdapat dua uji validitas instrumen yang harus dilakukan, yaitu : 1. Validasi Isi Content Validity Validasi isi instrumen dapat dilakukan dengan melihat pada kisi-kisi instrumen yang direlevansikan dengan indikator, dari indikator akan dijadikan ke dalam butir-butir pernyataan. Instrumen dalam penelitian ini diuji validitas isi content validity. Menurut Margono 2010:187, content validity menunjuk pada suatu instrumen yang memiliki kesesuaian isi dalam mengungkap atau mengukur apa yang akan diukur. 2. Validitas Konstrak Construct Validity Validitas konstruksi instrumen dapat dilakukan dengan menggunakan pendapat para ahli Kepala Sekolah, Ketua Pokja PSG, dan Ketua Pokja Kurikulum. Para ahli diminta pendapatnya tentang instrumen yang telah disusun. Para ahli akan memberi keputusan: instrumen dapat digunakan tanpa perbaikan, ada perbaikan, atau dihapus.