penelitiannya, karena difokuskan pada siswa SMK PIRI 1 Yogyakarta dan beberapa DUDI yang bekerja sama dengan SMK PIRI 1 Yogyakarta.
C. Kerangka Berpikir
SMK Negeri 1 Klaten merupakan pendidikan formal kejuruan yang memiliki jurusan bidang keahlian akuntansi, yang mempunyai tugas dan
tanggung jawab untuk membentuk peserta didik agar memiliki kemampuan profesional yang berorientasi langsung sesuai dengan tuntutan kebutuhan
Dunia Usaha dan Dunia Industri DUDI. Penyiapan peserta didik agar relevan dengan kebutuhan DUDI dilaksanakan dengan dilakukannya program
pendidikan dan pelatihan bersama antara SMK dan DUDI melalui PSG. Program PSG dirancang untuk mensinkronisasikan program pendidikan
yang ada disekolah dan program pendidikan yang ada di DUDI. Masalah yang sering dihadapi dalam implementasi PSG oleh SMK adalah masih
sulitnya mencari DUDI yang kaitannya dengan memberikan pekerjaan kepada siswa yang benar-benar sesuai dengan kompetensinya dan tidak
semua SMK dapat mengirimkan siswanya untuk melaksanakan program pendidikan di DUDI akibat adanya keterbatasan daya tampung Institusi
Pasangan IP. Peran kerjasama SMK dengan IP sangatlah penting.Komitmen dan partisipasi DUDI sangat dibutuhkan untuk pelaksanaan program PSG
dengan baik. Selain itu juga, faktor penentu program PSG yang dilaksanakan baik di
SMK maupun di DUDI akan mencapai hasil efektif apabila tersedia sumber daya yang memadai, di dalamnya termasuk ketersediaan tenaga
pembimbinginstruktur, sumber dana, sistem pengelolaan dan sarana fasilitas pendukung terhadap penyelenggaraan proses pembelajaran praktik dalam
pelaksanaan PSG. Pembimbing sebagai tenaga pengelola utama dalam penyelenggaraan PSG perlu memperhatikan keberadaan siswa di suatu DUDI
dalam melaksanakan PSG dan juga memperhatikan baik-baik kriteria yang harus dimiliki oleh DUDI, sebelum suatu usahaindustri tersebut ditunjuk dan
diajak bekerjasama dalam melaksanakan PSG. Di samping hal-hal di atas, efektivitas pelaksanaan PSG ditentukan pula
oleh polametode pelaksanaan yang digunakan dalam implementasi PSG di sekolah maupun DUDI. Kordinasi dan kerjasama yang baik antara SMK,
Majelis SekolahKomite Sekolah, Intitusi Pasangan, dan semua pihak yang terkait dalam pelaksanaan PSG menyangkut di dalamnya yaitu persiapan,
pelaksanaan, pengawasan, penilaian, monitoring, dan evaluasi akan menentukan pula ketercapaian tujuan pelaksanaan PSG. Kegiatan PSG akan
mendapat hasil yang efektif dan menciptakan siswa yang memiliki skill yang memadai untuk siap memasuki dunia kerja setelah lulus dari SMK nanti, baru
akan terwujud apabila pelaksanaan PSG dilaksanakan dengan sungguh- sungguh baik dari pihak SMK maupun DUDI.
Menilai kesungguhan dari pihak SMK maupun DUDI dapat dilihat pada pengukuran efektivitas dari tujuh komponen pelaksanaan PSG, yaitu program
pendidikan dan pelatihan Diklat, Sumber Daya Manusia, Fasilitas Pendidikan, Manajemen Pendidikan, Siswa, Biaya, dan Institusi Pasangan.
Pengukuran efektivitas tujuh komponen dilakukan dengan melalui instrument
angket tertutup dan wawancara mendalam dengan beberapa perwakilan pihak sekolah maupun DUDI untuk dimintai penilaiannya, kemudian peneliti akan
mencari sumbangan
efektivitas tiap-tiap
komponen PSG
yang diselenggarakan. Peneliti juga tidak lupa untuk melakukan pengecekan
dokumen-dokumen pelaksanaan PSG maupun observasi terhadap fasilitas- fasilitas pelaksanaan PSG sehingga nantinya antara hasil dari angket tertutup,
wawancara, dokumentasi, dan observasi dapat ditriangulasi digabungkan hasilnya, yang akhirnya dapat ditarik kesimpulan mengenai tingkatan
efektivitas dari pelaksanaan PSG oleh SMK. Diharapkan nantinya, hasil penelitian ini dapat menjadi sebuah evaluasi efektifitas program secara
bersama untuk menghasilkan system pelaksanaan PSG yang lebih baik khususnya pada SMK bidang keahlian Akuntansi.
D. Pertanyaan Penelitian
1. Bagaimanakah pelaksanaan Pendidikan Sistem Ganda PSG pada DUDI
di SMKNegeri 1 Klaten?
2. Bagaimanakah Tingkat Efektivitas Komponen Sumber Daya Manusia
dalam Pelaksanaan PSG pada DUDIdi SMKNegeri 1 Klaten? 3.
Bagaimanakah Tingkat Efektivitas Komponen Fasilitas Pendidikan dalam Pelaksanaan PSG pada DUDIdi SMKNegeri 1 Klaten?
4. Bagaimanakah Tingkat Efektivitas Komponen Manajemen Pendidikan
dalam Pelaksanaan PSG pada DUDIdi SMKNegeri 1 Klaten? 5.
Bagaimanakah Tingkat Efektivitas Komponen Siswa dalam Pelaksanaan PSG pada DUDIdi SMKNegeri 1 Klaten?
Kategori