Kerangka Berpikir KAJIAN PUSTAKA

menyusun item-item instrumen yang dapat berupa pertanyaan atau pernyataan Sugiyono, 2013:134-135. 2. Wawancara Wawancara merupakan pertemuan dua orang untuk bertukar informasi dan ide melalui tanya jawab sehingga dapat dikonstruksikan makna dalam suatu topik tertentu Sugiyono 2013: 317. Metode ini digunakan untuk memperoleh data mengenai pelaksanaan pendidikan sistem ganda serta faktor-faktor pendukung dan penghambatnya. 3. Dokumentasi Dokumen merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu. Dokumen biasa berbentuk tulisan, gambar, atau karya-karya monumental dari seseorang Sugiyono, 2013:329. Metode ini digunakan untuk mengumpulkan data-data mengenai struktur organisasi, arsip-arsip surat kegiatan dalam pelaksanaan pendidikan system ganda, dan data tentang hasil uji kompetensi tahun sebelumnya bagi siswa yang praktik industri. 4. Observasi Langsung Observasi langsung adalah teknik pengumpulan data dengan melakukan pengamatan langsung kondisi yang ada di lapangan. Menurut Sugiyono 2013:317 mengemukakan bahwa, observasi merupakan suatu proses yang kompleks, suatu proses yang tersusun dari berbagai proses biologis dan psikologis. Metode ini digunakan untuk meluruskan data yang masih meragukan maupun untuk keperluan validasi data terutama informasi saran dan prasarana praktik yang tersedia. 5. Triangulasi Triangulasi diartikan sebagai teknik pengumpulan data yang bersifat menggabungkan dari berbagai teknik pengumpulan data dan sumber data yang telah ada. Peneliti mengumpulkan data yang sekaligus menguji kredibilitas data, yaitu mengecek kredibilitas data dengan berbagai teknik pengumpulan data dan berbagai sumber data Sugiyono, 2013:330.

F. Instrumen Penelitian

Sugiyono 2013: 148 mengatakan bahwa instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati.Secara spesifik semua fenomena ini disebut variabel penelitian. Kegunaan instrumen ini agar lebih mudah dalam penelitian dan hasilnya lebih baik, dalam arti lebih cermat, lengkap dan sistematis sehingga lebih mudah diolah.Instrumen penelitian adalah alat ukur yang digunakan sebagai pengumpulan data. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data penelitian ini adalah angket tertutup dan daftar pertanyaan wawancara. 1. Instrumen Angket Tertutup Data yang dikumpulkan melalui angket ini adalah data tentang efektivitas pelaksanaan PSG pada DUDI Bidang Keahlian Akuntansi SMK Negeri 1 Klaten. Kisi-kisinya berpedoman pada aspek-aspek keterlaksanaan komponen-komponen PSG yang bersumber dari Dikmenjur 1997:5 tentang monitoring dan evaluasi PSG dengan modifikasi seperlunya tanpa mengurangi substansi yang dimaksud. Aspek-aspek tersebut kemudian dibuat butir-butir pernyataan. Komponen-komponen PSG yang dimaksud meliputi: Program Pendidikan dan Penelitian Diklat, Sumber Daya Manusia SDM, Fasilitas Pendidikan, Manajemen Pendidikan, Siswa, Biaya, dan Institusi Pasangan. Tabel 5 Kisi-kisi instrumen efektivitas pelaksanaan PSG pada IP SMK No. RESPONDEN KOMPONEN ASPEK No. BUTIR 1 Pokja Kurikulum Program Pendidikan dan Pelatihan Diklat Kurikulum PSG Program Diklat 1,2,3,4,5 Kompetensi Tamatan 6,7,8,9,10 Perusahaan sebagai IP PSG Syarat perusahaan sebagai IP PSG 11,12 2 Pokja Prakerin PSG Manajemen Pendidikan Waktu pelaksanaan 1,2,3,4 Guru dan Instruktur 10 Monitoring dan Eveluasi 11,12,13,14 Siswa Kesiapan Siswa 8,9 Penempatan siswa di IP 5,6,7 Biaya Biaya Operasional PSG 15,16,17,18 Sumber Biaya PSG 19,20 3 Kepala Sekolah Program Diklat Program di SMK dan di IP 1,2,3,4 SDM Sumber Daya Manusia Guru 6,7,8 Majelis Sekolah 17 Fasilitas Pendidikan Alat 12,15 Bahan 13,14 Manajemen Pendidikan Guru dan Instruktur 5,9,10 KBM di SMK dan di IP 11 Pemasaran Tamatan 16,18,19,20,21,22 4 Majelis Sekolah MS SDM Majelis Sekolah 1,2,3,4 Fasilitas Pendidikan Alat 12 Bahan 13 Manajemen Pendidikan Sertifikasi Uji Kompetensi 5,6,7,8,9,10,11 Biaya Biaya Operasional PSG 14 5 Institusi Pasangan IP Program Diklat Program di SMK dan di IP 16 SDM Instruktur 2,3,4,5,6 Fasilitas Pendidikan Alat 10,12 Bahan 11,13 Manajemen Pendidikan Guru dan Instruktur 7,8 KBM di SMK dan di IP 19,20,21,22,23 Siswa Kesiapan Siswa 14,15 Jurnal Siswa 17,18 Biaya Biaya Operasional PSG 24 Sumber Biaya PSG 25 Perusahaan sebagai IP PSG Syarat perusahaan sebagai IP PSG 1,9,30 Keberadaan perusahaan sebagai IP 26,27,28,29,31,32 Jumlah Butir Pernyataan 100 Butir Sumber: Surya Jatmika 2014: 39 dengan modifikasi

Dokumen yang terkait

Relevansi Kompetensi Siswa SMK Negeri Program Keahlian Teknik Mekanik Otomotif Dengan Kebutuhan Dunia Usaha/Dunia Industri Otomotif Di kota Medan

3 68 112

PENGELOLAAN KERJASAMA SEKOLAH DENGAN DUNIA USAHA / DUNIA INDUSTRI Pengelolaan Kerjasama Sekolah Dengan Dunia Usaha / Dunia Industri ( Studi Situs SMK Negeri 2 Kendal ).

0 1 16

PENDAHULUAN PENGARUH PELAKSANAAN PENDIDIKAN SISTEM GANDA (PSG) TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI SISWA KELAS II JURUSAN AKUNTANSI DI SMK MUHAMMADIYAH 2KARANGANYAR.

0 4 9

IMPLEMENTASI KURIKULUM UNTUK MEMENUHI TUNTUTAN DUNIA USAHA DAN DUNIA INDUSTRI :Studi Pada Program Studi Keahlian Teknik Otomotif, Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan di SMK Bandung.

0 3 96

PERSEPSI SISWA, GURU, DAN DUNIA USAHA/DUNIA INDUSTRI (DUDI) TERHADAP PELAKSANAAN PRAKTIK KERJA INDUSTRI (PRAKERIN) KELAS XI PROGRAM KEAHLIAN AKUNTANSI SMK NEGERI 1 GODEAN TAHUN AJARAN 2013/2014.

0 1 205

FUNGSI HUMAS DALAM PERCEPATAN PENYALURAN LULUSAN KE DUNIA USAHA DAN DUNIA INDUSTRI (DUDI) DI SMK BOPKRI 1 YOGYAKARTA.

0 0 10

MAKALAH Profesionalisme Dunia Pendidikan (1)

0 0 8

Implementasi Program Link and Match dengan Dunia Usaha dan Dunia Industri pada Lulusan Pemasaran SMK Negeri 1 Surakarta

0 2 22

EFEKTIVITAS PROGRAM PSG (PENDIDIKAN SISTEM GANDA) PADA DUDI (DUNIA USAHA DAN DUNIA INDUSTRI) BIDANG KEAHLIAN AKUNTANSI SMK NEGERI 7 DAN SMK MUHAMMADIYAH 2 YOGYAKARTA

0 0 29

Model Kompetensi Lulusan Sekolah Menengah Kejuruan(SMK) berbasis Kompetensi Dunia Usaha dan Dunia Industri(DUDI) - Repositori Institusi Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan

0 0 19