13
b. IPA untuk Sekolah Dasar
IPA melatih siswa berpikir kritis, objektif dan rasional. Usman Samatowa 2010: 4 mengemukakan rasional artinya masuk akal atau
logis, diterima oleh akal sehat. Objektif artinya sesuai dengan objeknya, sesuai dengan kenyataan atau sesuai dengan pengalaman
pengamatan melalui panca indera. Berdasarkan uraian di atas, kita tahu bahwa pelajaran IPA
sangat baik diterapkan di Sekolah Dasar karena bersifat objektif dan rasional. Tapi, sebagai seorang guru tidak cukup hanya mengetahui
alasan di atas. Setiap guru harus memahami akan alasan mengapa suatu mata pelajaran yang diajarkan perlu diajarkan di sekolahnya
Usman Samatowa, 2010: 6. Dengan memahami hal-hal tersebut, maka guru akan tahu manfaat yang akan diperoleh oleh siswa dengan
mempelajari IPA di Sekolah Dasar. Sehingga, siswa mampu mengaplikasikan pengetahuannya dalam kehidupan sehari-hari dan
memperoleh manfaat dari pelajaran IPA. Pembelajaan IPA yang bersifat objektif dan rasional akan lebih
baik diajarkan melalui percobaan-percobaan, sehingga siswa akan lebih mudah memahami materi IPA. Percobaan-percobaan yang
dilakukan pada saat proses pembelajaran IPA bisa dibantu dengan menggunakan media pembelajaran. Sehingga siswa akan berperan
aktif melalui bantuan media pembelajaran yang bisa dilakukan percobaan.
14 Mengingat tidak semua materi pelajaran IPA bisa dijangkau
dengan mudah seperti materi gunung api, maka guru bisa menggunakan media tiga dimensi yang berupa tiruan dari gunung api.
Melalui penggunaan media tiga dimensi, guru akan lebih mudah menyampaikan materi pembelajaran yang sulit dijangkau benda
aslinya. Selain itu, media tiga dimensi yang bisa dilakukan percobaan akan mampu meningkatkan aktivitas belajar siswa di dalam kelas
pada saat proses pembelajaran berlagsung.
c. Tujuan Pembelajaran IPA
Berbagai alasan yang menyebabkan pembelajaran IPA dimasukkan ke dalam kurikulum sekolah. Karena pembelajaran IPA
memiliki tujuan tertentu sehingga penting untuk diajarkan pada siswa.Tujuan pembelajaran IPA di SD menurut Depdiknas Lestary,
2016 yaitu sebagai berikut: 1.
Menanamkan pengetahuan dan konsep-konsep Sains, 2.
Menanamkan rasa ingin tahu dan sikap positif terhadap sains dan teknologi,
3. Mengembangkan keterampilan proses untuk menyelidiki alam
sekitar, memecahkan masalah, dan membuat keputusan, 4.
Ikut serta dalam memelihara, manjaga, dan melestarikan lingkungan alam,
15 5.
Mengembangkan kesadaran tentang adanya hubungan yang saling mempengaruhi antara Sains, lingkungan, teknologi, dan
masyarakat. Melihat tujuan pembelajaran IPA di atas, kita sadar bahwa
pembelajaran IPA sangat penting diajarkan pada siswa SD. Melalui pembelajaran IPA siswa akan mengetahui konsep-konsep IPA,
menanamkan rasa ingin tahu siswa, mengembangkan keterampilan berpikir siswa, ikut melestarikan lingkungan alam dan sadar bahwa
IPA sangat berperan dalam perkembangan teknologi.
B. Kajian Tentang Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran
Kategori