7
BAB. I I KAJI AN TEORI
A. Deskripsi Teori 1. Pembelajaran
a. Pengertian Pembelajaran
Menurut Oemar Hamalik 2013:57 pembelajaran adalah suatu kombinasi yang tersusun meliputi unsur-unsur manusiawi, material,
fasilitas, perlengkapan dan prosedur yang saling mempengaruhi mencapai tujuan pembelajaran. Pembelajaran menurut Agus
Suprijono 2012:13, dapat diartikan sebagai upaya guru mengorganisir lingkungan dan menyediakan fasilitas belajar bagi
peserta didik untuk mempelajarinya. Sedangkan menurut Miftahul Huda 2013:2, pembelajaran dapat dikatakan sebagai hasil dari
memori, kognisi dan metakognisi yang berpengaruh terhadap pemahaman.
Berdasarkan beberapa pendapat di atas, maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran adalah suatu proses dimana
seseorang saling berinteraksi dan mempengaruhi dalam mempelajari sesuatu sampai tercapai segala tujuan yang ingin dipelajarinya.
b. Tujuan Pembelajaran
Menurut Oemar Hamalik 2005 tujuan pembelajaran adalah suatu deskripsi mengenai tingkah laku yang diharapkan tercapai oleh
siswa setelah berlangsung pembelajaran. Menurut Permendiknas RI No. 52 Tahun 2008 tentang Standar Proses disebutkan bahwa tujuan
8 pembelajaran memberikan petunjuk untuk memilih isi mata pelajaran,
menata urutan topik-topik, mengalokasikan waktu, petunjuk dalam memilih alat-alat bantu pengajaran dan prosedur pengajaran serta
menyediakan ukuran standar untuk mengukur prestasi belajar siswa. Sedangkan menurut Robert F. Mager sebagaimana dikutip oleh
Muhammad Rohman 2013:108 bahwa tujuan pembelajaran adalah perilaku yang hendak dicapai atau yang dapat dikerjakan oleh siswa
pada kondisi dan tingkat kompetensi tertentu. Berdasarkan beberapa pendapat di atas, maka dapat
disimpulkan bahwa tujuan pembelajaran adalah suatu kegiatan belajar yang hendak dicapai dan dikerjakan oleh siswa pada
kompetensi tertentu.
c. Komponen- Komponen Pembelajaran
Menurut Muhammad Rohman 2013:8, Komponen – komponen sistem pembelajaran ada lima, yaitu :
1 Tujuan
Tujuan merupakan komponen yang sangat penting dalam sistem pembelajaran.
2 Isi materi pelajaran Merupakan komponen kedua dalam sistem pembelajaran. Materi
pelajaran merupakan inti dalam pembelajaran, artinya sering terjadi proses pembelajaran diartikan sebagai proses penyampaia
materi.
3 Strategi metode Merupakan komponen yang juga mempunyai fungsi yang sangat
menentukan keberhasilan pencapaian tujuan. 4 Alat dan sumber
Walaupun fungsinya sebagai alat bantu, tetapi memiliki peran yang tidak kalah pentingnya dengan komponen-komponen yang
lain.
