Ciri- ciri Pembelajaran Kooperatif

17 berbagai suku, memiliki kemampuan tinggi, sedang, rendah. Berikut lima komponen STAD menurut Robert Slavin 2005:143 adalah: 1 Presentasi Kelas Materi dalam STAD diperkenalkan dalam bentuk presentasi di kelas. Hal ini merupakan pengajaran langsung yang sering dilakukan seperti diskusi pelajaran yang dipimpin oleh guru. Presentasi ini harus berfokus pada unit STAD. Dengan cara tersebut, para siswa menyadari pentingnya perhatian selama presentasi di kelas, karena hal itu akan membantu mereka pada saat mengerjakan kuis-kuis dan skor mereka dapat membantu menentukan skor tim mereka. 2 Tim Tim terbentuk dari empat atau lima siswa yang sudah mewakili seluruh bagian dari kelas dalam hal akademik, jenis kelamin dan ras. Fungsi dalam tim ini adalah untuk memastikan bahwa seluruh anggota tim benar-benar belajar dan untuk mempersiapkan anggotanya untuk dapat mengerjakan kuis dengan baik. 3 Kuis Setelah guru memberikan presentasi di kelas, lalu para siswa akan mengerjakan kuis secara individual. Para siswa tidak diperbolehkan untuk saling membantu dalam mengerjakan kuis. Sehingga, setiap siswa memiliki tanggung jawab secara individual dalam memahami materinya. 18 4 Skor kemajuan individual Tiap-tiap siswa dapat memberikan kontribusi poin yang maksimal kepada timnya dalam sistem skor dari tiap individu. Siswa selanjutnya akan mengumpulkan poin untuk tim mereka berdasarkan tingkat kenaikan skor kuis mereka yang akan dibandingkan dengan skor awal mereka. 5 Rekognisi Tim Rekognisi tim akan mendapatkan sebuah bentuk penghargaan apabila nilai atau skor rata-rata tim mencapai kriteria tertentu. Kelebihan dalam penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD sebagai berikut: 1 Mengembangkan serta menggunakan keterampilan berpikir kritis dan kerjasama kelompok. 2 Menyuburkan hubungan antar pribadi yang positif diantara siswa yang berasal dari ras yang berbeda. 3 Menerapkan bimbingan oleh teman. 4 Menciptakan lingkungan yang menghargai nilai-nilai ilmiah. Kelemahan dalam penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD adalah sebagai berikut: 1 Sejumlah siswa mungkin bingung karena belum terbiasa dengan perlakuan seperti ini. 2 Guru pada permulaan akan membuat kesalahan-kesalahan dalam pengelolaan kelas. Akan tetapi usaha sungguh-sungguh yang terus menerus akan dapat terampil menerapkan model ini.