Kesimpulan KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
                                                                                140 3.
Bagi Orang Tua
Berdasarkan  data  yang  diperoleh  dari  kuisioner,  masih  banyak  orang tua  yang  belum  begitu  mengetahui  pentingnya  Perhatian  Orang  Tua,
maka  dalam  hal  ini  dapat  dilaksanakan  sosialisasi  mengenai pentingnya  Perhatian  Orang  Tua  terhadap  prestasi  belajar  yang
didapatkan  anak  selama  di  sekolah.  Sehingga  orang  tua  dapat memberikan perhatian psikis maupun fisik yang optimal kepada anak..
4. Bagi Peneliti Lain
Penelitian  ini  memberikan  informasi  bahwa  Motivasi  Belajar  Siswa, Kinerja Mengajar Guru, Perhatian Orang Tua, dan Lingkungan Teman
Sebaya  secara  bersama-sama  berpengaruh  terhadap  Prestasi  Belajar Akuntansi Perusahaan Dagang Siswa Kelas XI SMK YPKK 3 Sleman.
Sumbangan  Efektif  yang  diberikan  sebesar  41,5.  Hal  tersebut menunjukkan  bahwa  masih  ada  58,5  faktor  lain  yang  dapat
mempengaruhi Prestasi Belajar Akuntansi Perusahaan Dahgang namun tidak  diteliti  pada  penelitian  ini.  Oleh  karena  itu  diharapkan  dalam
penelitian  selanjutnya  dapat  ditemukan  faktor-faktor  lain  yang  dapat mempengaruhi Prestasi Belajar Akuntansi Perusahaan Dagang.
141
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, A.   Supriyono, W.  2004. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta Alghifari.  2013.  Analisis  Regresi:  Teori,  Kasus,  dan  Solusi  Edisi  2.
Yogyakarta: BPFE. Arifayani,  Y.  2015.
“Pengaruh  Motivasi  Belajar,  Kemandirian  Belajar, Lingkungan Teman Sebaya, dan Perhatian Orang Tua terhadap Prestasi
Belajar Akuntansi Siswa Kelas X SMKYPKK 1 Sleman Tahun Ajaran 20142015”.Skripsi. Universitas Negeri Yogyakara
Arifin,  Z.  2013.  Evaluasi  Pembelajaran.  Bandung:  PT  Remaja  Rosdakarya Offset.
Arikunto, S. 2013. Prosedur Penelitian Pendidikan. Jakarta: PT.Rineka Cipta. Bahri, S.  Djamarah. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta: Rikena Cipta
Departemen  Pendidikan  Nasional  Republik  Indonesia.  2003.  Undang-Undang
Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Pasal 3 tentang Pendidikan. Jakarta: Biro Hukum Organisasi.
Departemen  Pendidikan  Nasional  Republik  Indonesia.  2005.  Undang-Undang Republik  Indonesia  Nomor  14Tahun  2005  Pasal  2  tentang  Guru.
Jakarta: Biro Hukum Organisasi. Departemen Pendidikan dan Kebudayaan 2000. Kamus Besar Bahasa Indonesia.
Jakarta: Balai Pustaka Desmita. 20140.Psikologi Perkembangan Peserta Didik. PT Remaja Rosdakarya:
Bandung. Dimyati  Mudjiono. 2009 Belajar  Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta
Djaali. 2015. Psikologi Pendidikan. Bumi Aksara. Jakarta Hadi, S. 2004. Analisis Regresi. Yogyakarta: Andi Offset.
Hanifah,  N.  2015  berjudul  “Pengaruh  Minat  Belajar,  Lingkungan  Teman Sebaya,  dan  Persepsi  Siswa  tentang  Metode  Mengajar  Guru  terhadap
Prestasi  Belajar  Pengantar  Akuntansi  Keuangan  Siswa  Kelas  X Keuangan  SMK  Negeri  1  Bantul  Tahun  Ajaran  20142015”.  Skripsi
Universitas negeri Yogyakarta
                                            
                