Uji Multikolinieritas Uji Prasyarat Analisis
113 Dagang Siswa Kelas XI SMK YPKK 3 Sleman Tahun Ajaran
20162017. Hasil lengkap perhitungan analisis regresi linier sederhana ini terdapat pada lampiran 7 halaman 194 dengan ringkasan hasil
perhitungan sebagai berikut: Tabel 26. Ringkasan Hasil Analisis Regresi Linier Sederhana
Hipotesis 2
Variabel Harga r dan r
2
Harga t Koef
Konst Ket
t
hitung
t
tabel
X
2
– Y 0,634
0,403 4,644
2,045 1,150
13,662 Terdapat
pengaruh positif
Sumber: Data Primer Diolah, 2017 a.
Persamaan Garis Regresi Besarnya koefisien Kinerja Mnegajar Guru X
2
sebesar 1,352 dan bilangan konstanta 1,253. Berdasarkan data tersebut
dapat disusun persamaan garis regresi satu prediktor yaitu: Y = 1,150X
2
+ 13,662 Persamaan tersebut menunjukkan apabila variabel Kinerja
Mengajar Guru X
2
meningkat 1 satuan, maka Prestasi Belajar Akuntansi Perusahaan Dagang Y akan meningkat 1,150 satuan.
b. Koefisien Korelasi
Berdasarkan perhitungan menunjukkan bahwa korelasi antara X
2
terhadap Y r
x2y
sebesar 0,634. Koefisien korelasi r
x2y
tersebut bernilai positif, sehingga Kinerja Mengajar Guru berpengaruh positif terhadap Prestasi Belajar Akuntansi
Perusahaan Dagang. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa
114 semakin tinggi Kinerja Mengajar Guru maka semakin tinggi pula
Prestasi Belajar Akuntansi Perusahaan Dagang. c.
Koefisien Determinasi Nilai koefisien determinasi r
2 x2y
sebesar 0,403 yang berarti perubahan pada variabel Prestasi Belajar Akuntansi
Perusahaan Dagang dipengaruhi oleh Kinerja Mengajar Guru sebesar 40,3, sisanya dipengaruhi oleh variabel lain selain
Kinerja Mengajar Guru. d.
Pengujian dengan Uji t Pengujian dengan uji t bertujuan untuk diterima atau tidaknya
hipotesis yang telah diajukan. Hipotesis yang diuji terdapat pengaruh positif Kinerja Mengajar Guru terhadap Prestasi Belajar
Akuntansi Perusahaan Dagang Siswa Kelas XI SMK YPKK 3 Sleman Tahun Ajaran 20162017. Berdasarkan uji t diperoleh
t
hitung
sebesar 4,644, jika dibandingkan dengan t
tabel
sebesar 2,045 pada taraf signifikansi 5 maka t
hitung
lebih besar dari t
tabel
sehingga hipotesis diterima. Berdasarkan analisis di atas, dapat disimpulkan bahwa Kinerja
Mengajar Guru berpengaruh positif terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Perusahaan Dagang Siswa Kelas XI SMK YPKK 3
Sleman Tahun Ajaran 20162017, sehingga hipotesis kedua diterima.