Uji Multikolinieritas Uji Prasyarat Analisis
                                                                                113 Dagang  Siswa  Kelas  XI  SMK  YPKK  3  Sleman  Tahun  Ajaran
20162017. Hasil lengkap perhitungan analisis regresi linier sederhana ini  terdapat  pada  lampiran  7  halaman  194  dengan  ringkasan  hasil
perhitungan sebagai berikut: Tabel 26. Ringkasan Hasil Analisis Regresi Linier Sederhana
Hipotesis 2
Variabel Harga r dan r
2
Harga t Koef
Konst Ket
t
hitung
t
tabel
X
2
– Y 0,634
0,403 4,644
2,045 1,150
13,662 Terdapat
pengaruh positif
Sumber: Data Primer Diolah, 2017 a.
Persamaan Garis Regresi Besarnya  koefisien  Kinerja  Mnegajar  Guru  X
2
sebesar 1,352  dan  bilangan  konstanta  1,253.  Berdasarkan  data  tersebut
dapat disusun persamaan garis regresi satu prediktor yaitu: Y = 1,150X
2
+ 13,662 Persamaan  tersebut  menunjukkan  apabila  variabel  Kinerja
Mengajar  Guru  X
2
meningkat  1  satuan,  maka  Prestasi  Belajar Akuntansi Perusahaan Dagang Y akan meningkat 1,150 satuan.
b. Koefisien Korelasi
Berdasarkan  perhitungan  menunjukkan  bahwa  korelasi antara X
2
terhadap Y r
x2y
sebesar 0,634.  Koefisien korelasi r
x2y
tersebut  bernilai  positif,  sehingga  Kinerja  Mengajar  Guru berpengaruh  positif  terhadap  Prestasi  Belajar  Akuntansi
Perusahaan  Dagang.  Dengan  demikian  dapat  dikatakan  bahwa
114 semakin tinggi  Kinerja  Mengajar Guru maka semakin tinggi  pula
Prestasi Belajar Akuntansi Perusahaan Dagang. c.
Koefisien Determinasi Nilai  koefisien  determinasi  r
2 x2y
sebesar  0,403  yang berarti  perubahan  pada  variabel  Prestasi  Belajar  Akuntansi
Perusahaan  Dagang  dipengaruhi  oleh  Kinerja  Mengajar  Guru sebesar  40,3,  sisanya  dipengaruhi  oleh  variabel  lain  selain
Kinerja Mengajar Guru. d.
Pengujian dengan Uji t Pengujian dengan uji t bertujuan untuk  diterima atau tidaknya
hipotesis  yang  telah  diajukan.  Hipotesis  yang  diuji  terdapat pengaruh positif Kinerja Mengajar Guru terhadap Prestasi Belajar
Akuntansi  Perusahaan  Dagang  Siswa  Kelas  XI  SMK  YPKK  3 Sleman  Tahun  Ajaran  20162017.  Berdasarkan  uji  t  diperoleh
t
hitung
sebesar 4,644,  jika dibandingkan dengan t
tabel
sebesar 2,045 pada  taraf  signifikansi  5  maka  t
hitung
lebih  besar  dari  t
tabel
sehingga hipotesis diterima. Berdasarkan analisis di atas, dapat disimpulkan bahwa Kinerja
Mengajar  Guru  berpengaruh  positif  terhadap  Prestasi  Belajar Akuntansi  Perusahaan  Dagang  Siswa  Kelas  XI  SMK  YPKK  3
Sleman  Tahun  Ajaran  20162017,  sehingga  hipotesis  kedua diterima.
                                            
                