Kompetensi Dasar dan Indikator

3. Penutup a. Guru dan peserta didik menyimpulkan pengertian teks eksplanasi dengan bahasa yang baik dan benar. b. Guru dan peserta didik bersepakat untuk melanjutkan pembelajaran pada pertemuan berikutnya 10 menit 2. Pertemuan Kedua: 2 JP No. Kegiatan Peserta Didik Waktu 1. Pendahuluan a. Peserta didik menjawab salam guru pada awal pelajaran. b. Peserta didik berdoa dengan sungguh-sungguh menurut agama masing-masing. c. Guru menanyakan kondisi kesehatan peserta didik. d. Guru mendata kehadiran peserta didik. e. Peserta didik menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan. f. Peserta didik menerima informasi kompetensi dasar yang harus dicapai, tujuan pembelajaran dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan. g. Peserta didik dimotivasi untuk bertanya jawab yang berkaitan dengan kegiatan sebelumnya. 10 menit 2. Kegiatan Inti Mengamati Peserta didik mengamati teks eksplanasi yang berjudul tsunami MenalarMengasosiasi a. Peserta didik menentukan struktur teks eksplanasi yang berjudul tsunami b. Peserta didik menentukan ciri kebahasaan teks eksplanasi yang berjudul tsunami c. Peserta didik menentukan fungsi sosial teks eksplanasi yang berjudul tsunami Mengomunikasikan a. Salah satu perwakilan kelompok mempresentasikan hasil eksplanasi kelompoknya tentang struktur teks dan kelompok lain menanggapinya. b. Salah satu perwakilan kelompok mempresentasikan hasil eksplanasi kelompoknya tentang ciri kebahasaan teks eksplanasi yang berjudul tsunami c. Salah satu perwakilan kelompok mempresentasikan hasil eksplanasi kelompoknya tentangfungsi sosial teks eksplanasi yang berjudul tsunami d. Peserta didik bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran. 100 menit 3. Penutup a. Dengan bimbingan guru, peserta didik menyimpulkan materi pelajaran mengenalistruktur, ciri kebahasaan, fungsi sosial teks eksplanasi b. Peserta didik mengidentifikasi hambatan yang dialami saat mempelajari mengenal dan mengenali teks eksplanasi. 10 menit c. Peserta didik menerima umpan balik dan penguatan dari guru tentang pembelajaran mengenal dan mengenali teks eksplanasi. d. Peserta didik menyimak informasi tentang rencana tindak lanjut.

3. Pertemuan Ketiga: 2 JP No.

Kegiatan Peserta Didik Waktu 1. Pendahuluan a. Peserta didik menjawab salam guru pada awal pelajaran. b. Peserta didik berdoa dengan sungguh-sungguh menurut agama masing-masing. c. Guru menanyakan kondisi kesehatan peserta didik. d. Guru mendata kehadiran peserta didik. e. Peserta didik menerima informasi tentang keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan. f. Peserta didik menerima informasi kompetensi dasar yang harus dicapai, tujuan pembelajaran dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan. g. Peserta didik dimotivasi untuk bertanya jawab tentang perbedaan dua teks materi yang sudah dipelajari h. Peserta didik menemukan kembali manfaat belajar teks eksplanasi dalam kehidupan. 10 menit 2. Kegiatan Inti Mengamati a. Pesertadidik membaca teks eksplanasi yang berjudul “Tsunami” dan teks eksposisi b. Pesertadidik mencermati struktur eksplanasi danstrukturteks eksposisi c. Pesertadidikmencermati ciri kebahasaantekseksplanasidanteks eksposisi d. Peserta didik mencermati fungsi sosial tekseksplanasidanteks eksposisi Menanya a. Pesertadidikmenanyakanperbedaantekseksplanasidenganteksek sposisi darisegistruktur b. Pesertadidikmenanyakanperbedaantekseksplanasidenganteksek sposisi darikaidahkebahasaan c. Peserta didik menanyakan perbedaan fungsi sosial teks eksplanasi dengan teks eksposisi Mengumpulkan informasi a. Pesertadidiksecarakelompokmendiskusikanperbedaanstrukturte kseksplanasidenganstrukturteks eksposisi b. Pesertadidiksecarakelompokmendikusikanperbedaanciribahasa tekseksplanasidengantekseksposisi c. Pesertadidiksecarakelompokperbedaanfungsisosialtekseksplan asidenganteks eksposisi 100 menit