2. Buku Kumpulan Cerita Pendek 3. Teks Cerita Pendek CandiPrambanan
4.
Teks Legenda Sungai Landak
5.
Teks Cerpen “ Bebe Gue mana?”
6. Buku Pemandu Siswa
I. Langkah-langkahPembelajaran
1. Pertemuan Pertama
1. KegiatanPendahuluan
1 Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya.
2 Siswa mengamati tayangan media kemudia bertanya tawab tentang hal-hal tentang sikap yang berhubungan tayangan tersebut.
3 Siswa menerima informasi tujuan, manfaat, kompetensi, meteri, dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan
4 Siswa mengelompokkan diri sesuai kesepakatan antarpeserta didik dan peserta didik dengan guru.
2. KegiatanInti
1 Mengamati i. Untuk membangun konteks pembelajaran, dengan sikap peduli dan
santun siswa mengamati sebuah cerpen ii. Dengan sikap santun dan responsif siswa menyimak pembacaan
cerpen 2 Menanya
i. Dengan santun dan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar, siswa bertanya hal-hal yang berhubungan dengan konteks
pembelajaran ii. Dengan sikap responsif dan peduli siswa menyimak penjelasan
guru mengenai struktur cerpen. iii. Dengan santun dan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan
benar, siswa bertanya hal-hal yang berhubungan dengan struktur cerpen.
iv. Dengan sikap tanggung jawab, peduli, responsif, dan santunsiswa membaca dan mengamati cerpen
3 Mencoba i.
Dengan sikap responsif, santun, dan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar siswa menjawab pertanyaan tentang
hal-hal yang berhubungan dengan gambar yang dilihat
ii. Dengan sikap tanggung jawab, peduli, responsif, dan santunsiswa
secara berkelompok
menjawab pertanyaan-pertanyaan
yang berhubungan dengan teks yang disimaknya.
iii. Dengan sikap tanggung jawab, peduli, responsif, dan santunsiswa
berdiskusi menentukan struktur cerpen. 4 Jejaring Sosial
i. Dengan sikap tanggung jawab, peduli, responsif, dan santunsiswa
mencari referensi melalui buku-buku tentang cerpen. ii.
Dengan sikap tanggung jawab, peduli, responsif, dan santunsiswa mencari referensi melaui internet tentang naskah cerpen dan artikel
tentang cerpen.
5 Berkomunikasi Sosialisasi i.
Dengan sikap santun dan menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar siswa melaporkan hasil diskusinya.
ii. Kelompok lain menanggapi dengan responsif dan santun.
iii. Dengan sikap tanggung jawab, santun,danmenggunakan bahasa
Indonesia yang baik dan benarsalah satu perwakilan kelompok melaporkan hasil diskusinya.
iv. Kelompok lain menanggapi dengan responsif dan santun.
3. KegiatanPenutup
1 Dengan sikap tanggung jawab, peduli, responsif, dan santunsiswa
bersama guru menyimpulkan pembelajaran 2
Bersama guru, siswa mengidentifikasi hambatan-hambatan yang dialami saat memahami struktur cerpen.
3 Dengan sikap peduli, responsif, dan santunsiswa mendengarkan
umpan balik dan penguatan dari guru atas pernyataan mereka tentang hambatan dalam memahami struktur cerpen.
4 Siswa
menyimak informasi
mengenai rencana
tindak lanjut
pembelajaran
2. Pertemuan Kedua 1.
KegiatanPendahuluan i.
Siswa merespon salam dan pertanyaan dari guru berhubungan dengan kondisi dan pembelajaran sebelumnya.
ii. Siswa mengamati tayangan media kemudia bertanya tawab
tentang hal-hal tentang sikap yang berhubungan tayangan tersebut.
iii. Siswa menerima informasi tujuan, manfaat, kompetensi, meteri,
dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan
