Interpretasi penutup 2. Ciri-ciri kebahasaan Teks Eksplanasi
Kalimat kompleks Konjungsi
Kata kerja Pilihan kata
3. Fungsi Sosial Teks Eksplanasi
Pertemuan Ketiga
Perbedaan teks eksplanasi dengan eksposisi
Pertemuan Keempat
Klasifikasi teks eksplanasi berdasarkan isi teks.
Pertemuan Kelima Menangkap Makna Teks Eksplanasi
Di dalam materi pembelajaran menangkap makna teks eksplanasi tiga hal yang menjadi pokok bahasan, yaitu
Menjelaskan arti kata sukar yang terdapat dalam teks eksplanasi. Menjawab pertanyaan yang sesuai dengan isi tekseksplanasi
Pertemuan Keenam
Menentukan kalimat utama
E. Kegiatan Pembelajaran 1. Pertemuan Pertama2 JP
No. Kegiatan Peserta Didik
Waktu
1. Pendahuluan
a. Peserta didik menjawab salam guru pada awal pelajaran. b. Peserta didik berdoa dengan sungguh-sungguh menurut agama
masing-masing. c. Guru menanyakan kondisi kesehatan peserta didik .
d. Guru mendata kehadiran peserta didik. e. Peserta
didik menerima
informasi tentang
keterkaitan pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan
dilaksanakan. f. Peserta didik menerima informasi kompetensi dasar yang harus
dicapai, tujuan pembelajaran dan langkah pembelajaran yang akan dilaksanakan.
g. Peserta didik dimotivasi untuk bertanya jawab berkaitan dengan teks eksplanasi melalui tayangan video.
10 menit
2.
Kegiatan Inti Mengamati
Peserta didik mengamati, membaca teks yang berjudul tsunami Menanya
Peserta didik bertanya jawab tentang isi teks yang berjudul tsunami Mengumpulkan Informasi
Peserta didik menentukan konseppengertian teks eksplanasi Mengomunikasikan
Peserta didik mengungkapkan konseppengertian teks eksplanasi secara lisan maupun tulisan.
100 menit
3.
Penutup a.
Guru dan peserta didik menyimpulkan pengertian teks eksplanasi dengan bahasa yang baik dan benar.
b. Guru
dan peserta
didik bersepakat
untuk melanjutkan
pembelajaran pada pertemuan berikutnya
10 menit 2. Pertemuan Kedua: 2 JP
No. Kegiatan Peserta Didik
Waktu
1.
Pendahuluan a.
Peserta didik menjawab salam guru pada awal pelajaran. b.
Peserta didik berdoa dengan sungguh-sungguh menurut agama masing-masing.
c. Guru menanyakan kondisi kesehatan peserta didik.
d. Guru mendata kehadiran peserta didik.
e. Peserta didik menerima informasi tentang keterkaitan
pembelajaran sebelumnya dengan pembelajaran yang akan dilaksanakan.
f. Peserta didik menerima informasi kompetensi dasar yang
harus dicapai,
tujuan pembelajaran
dan langkah
pembelajaran yang akan dilaksanakan. g.
Peserta didik dimotivasi untuk bertanya jawab yang berkaitan dengan kegiatan sebelumnya.
10 menit
2. Kegiatan Inti
Mengamati Peserta didik mengamati teks eksplanasi yang berjudul tsunami
MenalarMengasosiasi a.
Peserta didik menentukan struktur teks eksplanasi yang berjudul tsunami
b. Peserta didik menentukan ciri kebahasaan teks eksplanasi yang berjudul tsunami
c. Peserta didik menentukan fungsi sosial teks eksplanasi
yang berjudul tsunami Mengomunikasikan
a. Salah satu perwakilan kelompok mempresentasikan hasil eksplanasi
kelompoknya tentang
struktur teks
dan kelompok lain menanggapinya.
b. Salah satu perwakilan kelompok mempresentasikan hasil eksplanasi kelompoknya tentang ciri kebahasaan teks
eksplanasi yang berjudul tsunami c. Salah satu perwakilan kelompok mempresentasikan hasil
eksplanasi kelompoknya
tentangfungsi sosial
teks eksplanasi yang berjudul tsunami
d. Peserta didik
bersama guru
menyimpulkan hasil
pembelajaran.
100 menit
3.
Penutup a.
Dengan bimbingan guru, peserta didik menyimpulkan materi pelajaran mengenalistruktur, ciri kebahasaan, fungsi sosial
teks eksplanasi b. Peserta didik mengidentifikasi hambatan yang dialami saat
mempelajari mengenal dan mengenali teks eksplanasi.
10 menit