Kesimpulan Keterbatasan Penelitian PENUTUP

64 2. Bagi Peneliti Lain Hasil penelitian deskriptif tentang pelaksanaan penilaian otentik keterampilan menulis dalam pembelajaran Bahasa Indonesia ini dapat ditindaklanjuti untuk menghasilkan penelitian yang lebih baik. 65 SUMBER PUSTAKA Abdurrahman, Mulyono. 1996. Pendidikan Bagi Anak Berkesulitan Belajar. Jakarta: Proyek Pendidikan Tenaga Guru, Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi, Departemen Pendidikan Nasional. Abidin, Yunus. 2012. Pembelajaran Bahasa Berbasis Pendidikan Karakter. Bandung: PT Refika Aditama. Achmad dan Aleka. 2010. Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Kencana. Almanshur, Fauzan dan Ghony Djunaidi. 2012. Metode Penelitian Kualitatif. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media. Creswell, John.W. 2010. Research Design, Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif dan Mixed. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Daeng, Nurjamal, Warta Sumirat, dan Riadi Darwis. 2011. Terampil berbahasa Cetakan kedua. Bandung: Penerbit Alfabeta. Dalman, H. 2012. Menulis Karya Ilmilah. Jakarta: Rajawali Pers. Dorn, Majeda, dan Sabol. 2004. Assesing Expressive Learning. New Jersey: Lawrence Erlbaum Assosiates. Emzir. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif: Analisis Data. Jakarta: PT Grafindo Persada. Frey, Schmitt, dan Allen. 2012. Practical Assesment Research Evalution. A peer-reviewed electronic journal. Vol. 17. No 2. Januari 2012. Herdiansyah, Haris. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif untuk Ilmu-Ilmu Sosial. Jakarta: Salemba Humanika. Iskandarwassid dan Dadang Sunendar. 2009. Strategi Pembelajaran Bahasa cetakan kedua. Bandung: PT Rosda Karya. Kemdikbud.2013. Perubahan Pola Pikir dalam Kurikulum 2013. Jakarta: Kemdikbud. 66 Kunandar. 2013. Penilaian Autentik Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Berdasarkan Kurikulum 2013. Jakarta: PT Grafindo Persada. Maryam, Siti. 2014. Penerapan Penilaian Otentik dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. Skripsi. Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia, FBS, UNY. Nurgiyantoro, Burhan dan Pujiati Suyata. 2009. Pengembangan Model Asesmen Otentik dalam Pembelajaran Bahasa. Cakrawala Pendidikan, Th.XXVIII, No.3. November Tahun 2009. __________________. 2010. Penilaian Pembelajaran Bahasa Berbasis Kompetensi. BPFE: Yogyakarta. __________________. 2011. Penilaian Otentik dalam Pembelajaran Bahasa. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press. Nurjamal, Daeng, Warta Sumirat, dan Riadi Darwis. 2011. Terampil Berbahasa. Bandung: Alfabeta. Pemila, Widya Ajeng. 2014. Pelaksanaan Penilaian Otentik Pembelajaran Bahasa Indonesia SMA Beracuan Kurikulum 2013 di Kabupaten Gunungkidul. Skripsi. Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FBS, UNY. Permendikbud Nomor 54 Tahun 2013 tentang Standar Kompetensi Lulusan. Permendikbud Nomor 66 Tahun 2013 tentang Standar Penilaian Pendidikan. Saputri, Wardani Ayu. 2015. Pelaksanaan Penilaian Otentik dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di SMP Negeri 2 Ngemplak.Skripsi.Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, FBS, UNY. Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan Kombinasi Mix Methods. Bandung: Alfabeta. Sunani, Nuning Hidayah. 2010. Sistem Penilaian Berbasis Kelas Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Studi Kebijakan di SMP Negeri Kabupaten Karanganyar.Disertasi. Program Studi Linguistik, PPs, Universitas Sebelas Maret. Suryaman, Maman. 2012. Metodologi Pembelajaran Bahasa. UNY Press. Yogyakarta.