36 pencapaian tujuan untuk memahami dan mengingat informasi atau pesan yang
terkandung dalam gambar. d. Fungsi Kompetensatoris
Fungsi kompetensatoris media pengajaran terlihat dari hasil penelitian bahwa media visual yang memberikan konteks untuk memahami teks dan membantu
siswa lemah dalam membaca untuk mengorganisasikan informasi dalam teks dan mengingatnya kembali. Dengan kata lain media pengajaran berfungsi
untuk membantu siswa yang lemah dan lambat menerima dan memahami isi pembelajaran yang disajikan dengan teks secara verbal.
Dari penjelasan di atas dapat disimpulkan fungsi media antara lain: menarik perhatian siswa untuk berkonsentrasi, memahami, mengingat
informasi yang terkandung dalam gambar, membantu siswa yang lemah dan lambat menerima memahami isi pembelajaran yang disajikan dengan teks
secara verbal. Pada penelitian ini fungsi media adalah menarik dan mengarahkan perhatian siswa untuk berkonsentrasi terhadap pembelajaran
dengan menggunakan gambar. Media memperlancar pencapaian tujuan untuk memahami dan mengingat informasi atau pesan yang terkandung dalam
gambar.
4. Manfaat Media dalam Pembelajaran Menurut Kemp Dayton Azhar Arsyaf 2009: 21 bahwa banyak
manfaat menggunaan media pembelajaran, antara lain: a penyampaian pembelajaran menjadi baku, b pembelajaran bisa lebih menarik, c
pembelajaran menjadi labih interaktif dengan diterapkannya teori belajar dan
37 prinsip-prinsip psikologis yang diterima dalam hal partisipasi siswa, umpan
balik, dan penguatan, d lama waktu pembelajaran yang diperlukan dapat dipersingkat, e kualitas hasil belajar dapat ditingkatkan bilamana integrasi
kata dan gambar sebagai media pembelajaran dapat mengkomunikasikan dengan jelas, f pembelajaran dapat diberikan kapan dan dimana diinginkan
atau diperlukan terutama jika media pembelajaran dirancang untuk penggunaan secara individu, g sikap positif siswa terhadap apa yang mereka
pelajari dan terhadap proses belajar dapat ditingkatkan, h peran guru dapat berubah ke arah yang lebih positif; beban guru untuk penjelasan yang
berulang-ulang mengenai isi pembelajaran dapat dikurangi bahkan
dihilangkan sehingga ia dapat memusatkan perhatian kepada aspek penting lain dalam proses belajar mengajar.
Sudjana Rivai Azhar Arsyad 2009: 24-25 mengemukakan manfaat media pembelajaran dalam proses belajar siswa, yaitu: a pembelajaran akan
lebih menarik perhatian siswa sehingga dapat menumbuhkan motivasi belajar, b bahan pembelajaran akan lebih jelas maknanya sehingga dapat lebih
dipahami oleh siswa dan memungkinkannya menguasai dan mencapai tujuan pembelajaran, c metode mengajar akan lebih bervariasi, tidak semata-mata
komunikasi verbal melalui penuturan kata-kata oleh guru, sehingga siswa tidak bosan dan guru tidak kehabisan tenaga, d siswa dapat lebih banyak
melakukan kegiatan belajar sebab tidak hanya mendengarkan uraian guru, tetapi juga aktivitas lain seperti mengamati, melakukan, mendemonstrasikan,
memerankan, dan lain-lain.
38 Dari penjelasan di atas dapat disimpulkan media pembelajaran
mempunyai banyak manfaat tidak hanya manfaat yang diperoleh oleh guru dalam mengajar tetapi juga keuntungan yang diperoleh siswa dalam
pembelajaran. Manfaat yang ingin diperoleh dalam penelitian ini yaitu tujuan pembelajaran tercapai dengan meningkatnya keterampilan menulis narasi
dengan menggunakan media komik.
D. Media Komik 1. Pengertian Media Komik
