7
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di atas, dapat diidentifikasi beberapa masalah sebagai berikut :
1. Keterampilan menulis narasi siswa kelas VA SD Negeri 1 Pedes masih rendah.
2. Siswa kurang memperhatikan unsur-unsur menulis narasi. 3. Siswa kesulitan merangkai kata-kata menjadi kalimat yang runtut.
4. Siswa kurang memperhatikan susunan antar kalimat yang tidak saling berkesinambungan.
5. Siswa kurang tepat menggunakan ejaan dan tanda baca dalam menulis narasi.
6. Siswa kurang memahami penggunaan tata tulis yang tepat. 7. Siswa masih mengalami kesulitan dalam mengungkapkan idegagasannya
ke dalam bentuk tulisan narasi yang benar. 8. Guru belum menggunakan media yang bervariasi dalam pembelajaran
menulis narasi.
C. Pembatasan Masalah Berdasarkan identifikasi masalah yang telah diuraikan tersebut, maka
pembatasan masalah pada penelitian ini yaitu keterampilan menulis narasi siswa kelas VA SD Negeri 1 Pedes yang masih rendah.
D. Perumusan Masalah
Berdasarkan identifikasi masalah dan batasan masalah yang telah diuraikan di atas, maka rumusan masalah dalam penelitian ini adalah
8 bagaimana peningkatan keterampilan menulis narasi dengan menggunakan
media komik pada siswa kelas V SD Negeri 1 Pedes Kecamatan Sedayu Kabupaten Bantul Tahun ajaran 20142015?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah di atas, tujuan yang ingin dicapai dari penelitian ini adalah meningkatkan keterampilan menulis narasi dengan
menggunakan media komik pada siswa kelas V SD Negeri 1 Pedes Kecamatan Sedayu Kabupaten Bantul tahun ajaran 20142015.
F. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan memiliki manfaat baik secara teoritis maupun praktis bagi semua pihak. Adapun manfaat dari penelitian ini antara
lain seperti di bawah ini. 1. Manfaat Teoritis
Hasil penelitian ini diharapkan dapat menambah pengetahuan baru tentang penggunaan media komik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia,
khususnya pembelajaran menulis narasi dengan menggunakan media komik.
2. Manfaat Praktis a. Bagi Siswa
Siswa dapat meningkatkan keterampilan menulis dan lebih mengembangkan tulisannya baik di sekolah dasar maupun seterusnya
setelah melihat tulisan yang dibuat sendiri olehnya.
9 b. Bagi Guru
1 Mengetahui media baru yang dapat membantu dalam pembelajaran menulis narasi.
2 Mengembangkan proses pembelajaran lebih baik lagi dari sebelumnya.
3 Menjadikan semangat untuk memacu menggunakan media pelajaran yang lebih baik dan optimal.
c. Bagi Sekolah 1 Memacu pihak sekolah dalam mengembangkan pembelajaran
dan meningkatkan kualitas pembelajaran. 2 Memberikan gambaran bagi pihak sekolah untuk melakukan
pengembangan pembelajaran yang mengoptimalkan penggunaan media pembelajaran.
d. Bagi Peneliti 1 Mendapatkan gambaran secara konkret tentang penggunaan
media komik untuk meningkatkan keterampilan menulis narasi siswa SD.
2 Melatih peneliti dalam menyusun penelitian yang baik dan benar sesuai kaidah penelitian.
3 Sebagai bahan refleksi untuk senantiasa meningkatkan kualitas sumber daya dan kemampuan anak didik.
10
BAB II KAJIAN TEORI