91 bermain game memasangkan kata yang terdapat dalam menu dolanan. Isi
multimedia interaktif yang juga menjadi favorit siswa adalah video bilangan dalam bahasa Jawa krama. Kendala yang ditemui selama
pelaksanaan uji coba lapangan operasional yaitu ada tiga komputer yang tidak bisa digunakan sehingga beberapa siswa terpaksa menggunakan satu
komputer untuk berdua. Beberapa komentar yang diberikan siswa setelah menggunakan
multimedia interaktif antara lain sebagai berikut. a. Siswa merasa senang dan nyaman belajar unggah-ungguh bahasa
Jawa menggunakan multimedia interaktif. b. Multimedia interaktif membuat siswa terbantu dan dapat mengerti
materi pelajaran dengan lebih mudah.
D. Revisi Produk
1. Revisi Ahli Materi Tahap Pertama
a. Beberapa kata perlu diperbaiki agar sesuai dengan tata penulisan dan kaidah unggah-ungguh bahasa Jawa yang benar. Berikut ini adalah
kata-kata yang belum tepat penulisan dan penggunaannya. Tabel 15. Daftar Kata yang Diperbaiki pada Revisi Ahli Materi Tahap
Pertama
Sebelum Revisi Setelah Revisi
tuwo tuwa
mesti mesthi
izin idin
ning neng
tumbas tuku untuk sebaya
92
Sebelum Revisi Setelah Revisi
karo marang
kaliyan dening
. . . wiwit awal ngantos ing pungkasan . . .
. . . saking wiwitan ngantos pungkasan . . .
b. Ada narasi yang perlu direvisi agar sesuai dengan kaidah unggah- ungguh bahasa Jawa yang benar. Daftar narasi yang belum tepat
penggunaannya dapat dilihat pada tabel di bawah ini. Tabel 16. Daftar Narasi yang Diperbaiki pada Revisi Ahli Materi
Tahap Pertama
Sebelum Revisi Setelah Revisi
nami nama
teng dhateng
nyambut nyilih untuk sebaya
tapih nyamping
c. Ada beberapa soal pada menu Gladhen yang jawabannya salah, yaitu soal nomor 1 pada soal paket 1 dan soal nomor 7 pada soal paket 2.
Gambar 9. Tampilan Slide Soal Paket 1 Nomor 1 Jawaban soal paket 1 nomor 1 sebelum revisi adalah mundhut
pirsa. Jawaban yang benar untuk soal tersebut adalah nyuwun pirsa.
93 Gambar 10. Tampilan Slide Soal Paket 2 Nomor 7 Sebelum Revisi
Seperti yang tampak pada gambar 10, sebelum revisi jawaban soal paket 2 nomor 7 adalah sowan, maringi. Jawaban setelah revisi untuk
soal tersebut dapat dilihat pada gambar berikut.
Gambar 11. Tampilan Slide Soal Paket 2 Nomor 7 Setelah Revisi Setelah dilakukan revisi, jawaban yang benar untuk soal paket 2
nomor 7 adalah rawuh, maringi. d. Cantumkan indikator dan tujuan pembelajaran dalam isi multimedia.
94 Gambar 12. Tampilan Slide Pertama “Panuntun” Sebelum Revisi
Sebelum revisi, pada slide pertama menu Panuntun hanya terdapat keterangan tentang Kompetensi Dasar dan isi multimedia interaktif.
Kemudian ahli materi menyampaikan bahwa indikator dan tujuan pembelajaran juga perlu dicantumkan pada slide tersebut.
Gambar 13. Tampilan Slide Pertama “Panuntun” Setelah Revisi Gambar di atas menunjukkan tampilan slide pertama menu
Panuntun setelah ditambahkan indikator. Siswa bisa menggeser text scroll ke bawah untuk membaca seluruh indikator pembelajaran.
95 Gambar 14. Tampilan Slide Pertama “Panuntun” Setelah Revisi
. Apabila siswa terus menggeser text scroll ke bawah, setelah membaca indikator siswa dapat membaca tujuan pembelajaran.
Tampilan tujuan pembelajaran yang sudah ditambahkan pada slide pertama menu Panuntun dapat disaksikan pada gambar 14.
e. Ada materi pada submenu Panganggone Unggah-ungguh Basa Saben Dina yang sebaiknya dihapus agar sesuai dengan indikator.
Gambar 15. Tampilan Slide “Panganggone Unggah-ungguh Basa Saben Dina” Sebelum Revisi
Sebagaimana ditunjukkan gambar 15, pada awalnya terdapat dua belas materi di dalam submenu Panganggone Unggah-ungguh Basa
Saben Dina. Namun ahli materi menyarankan untuk menghapus tiga dari dua belas materi tersebut karena kurang sesuai dengan indikator.
96 Materi yang dihapus adalah panganggone unggah-ungguh basa nalika
ndhisiki wong mlaku, panganggone unggah-ungguh basa nalika liwat neng ngarepe wong kang lagi lenggahan, dan panganggone unggah-
ungguh basa nalika nyuwun arta kanggo tumbas buku. Gambaran yang lebih jelas mengenai tampilan slide “Panganggone
Unggah-ungguh Basa Saben Dina” setelah revisi dapat dilihat gambar berikut.
Gambar 16. Tampilan Slide “Panganggone Unggah-ungguh Basa Saben Dina” Setelah Revisi
Setelah dilakukan revisi, submenu Panganggone Unggah-ungguh Basa Saben Dina tinggal memiliki sembilan materi seperti yang
tampak pada gambar 16.
f. Ada background animasi pada submenu Panganggone Unggah- ungguh Basa Saben Dina yang perlu diperbaiki.
97 Gambar 17. Tampilan Slide “Unggah-ungguh Basa Nalika Tuku
Jajanan Neng Kantin” Sebelum Revisi Pada gambar 17, background slide “unggah-ungguh basa nalika
tuku jajanan neng kantin” hanya berupa tulisan berbunyi “kantin”.
Tampilan slide setelah diperbaiki tampak pada gambar di bawah ini.
Gambar 18. Tampilan Slide “Unggah-ungguh Basa Nalika Tuku Jajanan Neng Kantin” Setelah Revisi
Setelah direvisi, pada background ditambahkan meja berisi jajanan yang ada di kantin. Hal ini untuk menyesuaikan animasi dalam slide
tersebut yang menceritakan contoh penggunaan unggah-ungguh bahasa Jawa ketika jajan di kantin.
98 Gambar 19. Tampilan Slide “Unggah-ungguh Basa Nalika Mertamu
Ing Omahe Wong Liya” Sebelum Revisi Sebelum dilakukan revisi, background yang tampak ketika animasi
unggah-ungguh basa nalika mertamu ing omahe wong liya dimulai adalah pintu rumah yang sudah terbuka. Tampilan background
sebelum revisi tersebut dapat dilihat pada gambar di atas
Gambar 20. Tampilan Slide “Unggah-ungguh Basa Nalika Mertamu Ing Omahe Wong Liya” Setelah Revisi
Pada gambar 20 ditunjukkan bahwa setelah revisi background pintu terbuka diubah menjadi pintu yang masih tertutup agar sesuai
dengan jalannya cerita animasi. Animasi unggah-ungguh basa nalika mertamu ing omahe wong liya menunjukkan contoh penggunaan
unggah-ungguh bahasa Jawa saat bertamu di rumah orang lain.
99 Dimulai dari mengetuk pintu, mengucapkan salam, hingga berpamitan
pulang.
Gambar 21. Tampilan Slide “Unggah-ungguh Basa Nalika Matur Marang Tamu” Sebelum Revisi
Slide “unggah-ungguh basa nalika matur marang tamu” menampilkan contoh unggah-ungguh bahasa Jawa yang diterapkan
ketika ada tamu berkunjung ke rumah. Pada gambar 21, terlihat apabila background animasi yang dipakai yaitu suasana di dalam
rumah.
Gambar 22. Tampilan Slide “Unggah-ungguh Basa Nalika Matur Marang Tamu” Setelah Revisi
Setelah dilakukan revisi, background diubah menjadi pintu depan rumah yang tertutup seperti pada gambar 22. Selanjutnya ketika ada
100 tamu yang datang mengucapkan salam dan pemilik rumah keluar
membukakan pintu, background berubah menjadi pintu yang terbuka. Saat tamu sudah dipersilakan masuk, background baru berubah
menjadi suasana di dalam rumah. g. Jumlah kosakata pada materi kagiyatan saben dina sebaiknya
diperbanyak. Adapun tambahan kosakata pada materi tersebut dapat dilihat pada tabel berikut ini.
Tabel 17. Tambahan Kosakata Pada Materi “Kagiyatan Saben Dina”
Ngoko Krama Andhap
Krama Inggil
mangkat sekolah bidhal sekolah
tindak sekolah nulis
nulis nyerat
takon nyuwun pirsa
mundhut pirsa njaluk
nyuwun mundhut
menehi nyaosi
maringi omong
matur ngendika
mara sowan
rawuh tuku
tumbas mundhut
h. Biodata pada menu Profil perlu diberi nomor handphone agar memudahkan komunikasi apabila ada pengguna multimedia yang
ingin menghubungi.
101 Gambar 23. Tampilan Slide Profil Sebelum Revisi
Tampilan biodata pada menu Profil sebelum revisi terlihat seperti gambar 23. Pada gambar tersebut belum ada nomor handphone.
Gambar 24. Tampilan Slide Profil Setelah Revisi Setelah dilakukan revisi, tampak nomor handphone sudah
ditambahkan di bawah keterangan jabatan. Gambar di atas merupakan tampilan slide profil setelah diperbaiki.
2. Revisi Ahli Materi Tahap Kedua
