79 sudah direvisi sehingga menjadi lebih baik dan layak untuk
diujicobakan pada siswa kelas V SD.
b. Data Validasi Ahli Media
Aspek yang menjadi fokus validasi media adalah aspek-aspek yang berkaitan dengan media pembelajaran, meliputi aspek pemrograman
dan aspek tampilan multimedia interaktif. Validasi media dilakukan oleh dosen yang memiliki keahlian dalam bidang teknologi
pembelajaran. Ahli media dalam pengembangan multimedia interaktif ini yaitu Bapak Pujiriyanto, M.Pd., dosen jurusan Kurikulum dan
Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan UNY.
Validasi oleh ahli materi dilakukan sebanyak dua tahap. Tahap pertama dilakukan pada tanggal 8 September 2015, bertempat di
ruang dosen jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan. Berikut ini merupakan hasil penilaian validasi ahli media tahap pertama.
Tabel 10. Data Hasil Validasi Ahli Media Tahap 1
No. Indikator
Skor Kriteria
1. Ketersediaan petunjuk penggunaan program multimedia interaktif
3 Cukup
2. Kualitas interaktivitas 4
Baik 3. Ketepatan pemberian umpan balik
4 Baik
4. Kualitas memotivasi 3
Cukup 5. Ketersediaan menu utama
3 Cukup
6. Kemudahan penggunaan tombol navigasi
3 Cukup
7. Kemudahan untuk memilih jawaban 4
Baik 8. Kemudahan program multimedia
interaktif untuk dioperasikan 4
Baik 9. Kelancaran program multimedia
interaktif secara keseluruhan 4
Baik
80
No. Indikator
Skor Kriteria
10. Keseimbangan tata letak lay out setiap halaman
2 Kurang
11. Penempatan tombol navigasi 3
Cukup 12. Konsistensi letak tombol navigasi
3 Cukup
13. Ketepatan ukuran tombol navigasi 3
Cukup 14. Keterbacaan teks
3 Cukup
15. Kesesuaian jenis huruf dengan karakteristik siswa
3 Cukup
16. Ketepatan ukuran huruf dengan karakteristik siswa
3 Cukup
17. Kesesuaian warna background, teks, dan tombol navigasi
2 Kurang
18. Ketepatan penggunaan gambar 4
Baik 19. Kejelasan tampilan gambar
4 Baik
20. Ketepatan penggunaan video 4
Baik 21. Kejelasan tampilan video
4 Baik
22. Ketepatan penggunaan narasi 3
Cukup 23. Kejelasan narasi
3 Cukup
24. Ketepatan penggunaan animasi 3
Cukup 25. Ketepatan penggunaan musik latar
4 Baik
26. Desain luar produk cover dan casing 3
Cukup
Jumlah 86
Rata-rata 3,30
Cukup
Jumlah skor hasil penilaian ahli media pada validasi tahap pertama yaitu 86 dengan rata-rata 3,30. Berdasarkan pedoman konversi data
kuantitatif ke data kualitatif, maka produk multimedia interaktif yang dikembangkan termasuk dalam kategori cukup. Itu artinya multimedia
interaktif yang dikembangkan belum layak untuk diujicobakan di SD dan masih harus dilakukan perbaikan. Ahli media memberikan banyak
saran sebagai bahan revisi multimedia interaktif. Saran-saran yang diberikan ahli media antara lain sebagai berikut.
81 1 Cover CD interaktif hendaknya didesain sesuai tema karena
kurang menunjukkan identitas mata pelajaran Bahasa Jawa. 2 Warna yang digunakan sebaiknya dibuat lebih cerah dan kontras
karena warna background, teks, dan tombol navigasi terlalu kalem.
3 Jenis huruf perlu diganti yang lebih jelas dan mudah dibaca. 4 Header di dalam multimedia interaktif lebih baik dihapus saja
sehingga tata letak lay out perlu diatur ulang. 5 Nama setiap menu sebaiknya diletakkan di tengah-tengah tombol.
6 Jangan sampai ada ruang kosong yang terlalu luas dalam satu slide.
7 Tombol pengaturan tampilan layar, tombol keluar, dan tombol navigasi yang lain yang belum berupa simbol sebaiknya diubah
menjadi simbol. 8 Filter yang tidak perlu sebaiknya dihilangkan saja.
9 Setiap animasi pada submenu Panganggone Unggah-ungguh Basa Saben Dina hendaknya diberi tombol play again.
10 Suara narasi kurang keras. 11 Multimedia perlu diberi tombol volume control.
12 Ukuran huruf pada slide latihan soal sebaiknya diperbesar. 13 Kata “horeee” pada permainan sebaiknya diberi gambar agar
lebih menarik.
82 Penjelasan lebih rinci mengenai revisi yang dilakukan terhadap
produk multimedia interaktif dapat dibaca pada sub revisi produk. Setelah melakukan revisi sesuai dengan saran dari ahli media, validasi
tahap kedua selanjutnya dilaksanakan pada tanggal 9 Oktober 2015. Hasil penilaian ahli media tahap kedua dapat dilihat pada tabel di
bawah ini. Tabel 11. Data Hasil Validasi Ahli Media Tahap 2
No. Indikator
Skor Kriteria
1. Ketersediaan petunjuk penggunaan program multimedia interaktif
4 Baik
2. Kualitas interaktivitas 4
Baik 3. Ketepatan pemberian umpan balik
3 Cukup
4. Kualitas memotivasi 4
Baik 5. Ketersediaan menu utama
4 Baik
6. Kemudahan penggunaan tombol navigasi
4 Baik
7. Kemudahan untuk memilih jawaban 4
Baik 8. Kemudahan program multimedia
interaktif untuk dioperasikan 5
Sangat baik 9. Kelancaran program multimedia
interaktif secara keseluruhan 4
Baik 10. Keseimbangan tata letak lay out setiap
halaman 4
Baik 11. Penempatan tombol navigasi
4 Baik
12. Konsistensi letak tombol navigasi 4
Baik 13. Ketepatan ukuran tombol navigasi
4 Baik
14. Keterbacaan teks 4
Baik 15. Kesesuaian jenis huruf dengan
karakteristik siswa 4
Baik 16. Ketepatan ukuran huruf dengan
karakteristik siswa 4
Baik 17. Kesesuaian warna background, teks,
dan tombol navigasi 4
Baik 18. Ketepatan penggunaan gambar
4 Baik
19. Kejelasan tampilan gambar 4
Baik 20. Ketepatan penggunaan video
4 Baik
21. Kejelasan tampilan video 5
Sangat baik 22. Ketepatan penggunaan narasi
4 Baik
83
No. Indikator
Skor Kriteria
23. Kejelasan narasi 4
Baik 24. Ketepatan penggunaan animasi
4 Baik
25. Ketepatan penggunaan musik latar 4
Baik 26. Desain luar produk cover dan casing
4 Baik
Jumlah 105
Rata-rata 4,04
Baik
Validasi media tahap kedua memperoleh jumlah skor 105 dengan rata-rata 4,04. Apabila dibandingkan dengan skor yang diperoleh pada
saat validasi media tahap pertama, skor mengalami peningkatan yang cukup signifikan. Produk multimedia interaktif yang dikembangkan
termasuk dalam kategori baik jika dikonversi menggunakan pedoman konversi data kuantitatif ke data kualitatif dengan skala 5.
Pada validasi media tahap kedua ahli media hanya memberikan sedikit saran revisi, yaitu mengganti kata “DPS” pada biodata profil
Dosen Pembimbing Skripsi menjadi “Pembimbing”. Produk multimedia interaktif sudah layak untuk diujicobakan tanpa revisi
lagi. Gambaran yang lebih jelas mengenai hasil penilaian ahli media
dapat dilihat pada diagram batang penilaian ahli media dari tahap pertama hingga tahap kedua di bawah ini.
84 Gambar 8. Diagram Batang Penilaian Ahli Media Tahap Pertama
Hingga Tahap Kedua Skor rata-rata penilaian ahli media mengalami kenaikan sebanyak
0,74 dari validasi tahap pertama hingga tahap terakhir. Produk multimedia interaktif unggah-ungguh bahasa Jawa sudah banyak
direvisi dari aspek media sehingga menjadi lebih baik dan layak untuk diujicobakan pada siswa kelas V SD.
C. Deskripsi Data Hasil Tahap Uji Coba Lapangan
1. Data Hasil Uji Coba Lapangan Awal
Preliminary F ield Testing
Uji coba lapangan awal dilaksanakan pada tanggal 13 November 2014. Subjek uji coba lapangan awal sebanyak 3 orang siswa kelas V D
Negeri Jarakan yang memiliki kemampuan heterogen. Subjek uji coba terdiri dari 2 orang siswa laki-laki dan 1 orang siswa perempuan.
Pertama-tama siswa diminta menggunakan produk multimedia interaktif. Kemudian siswa diminta mengisi angket untuk memberikan penilaian
1 2
3 4
5
Tahap 1 Tahap 2
3,30 4,04