D. Studi Terdahulu Yang Relevan
Penelitian tentang Manajemen Hubungan masyarakat humas telah dilakukan oleh beberapa peneliti diantaranya: Djanyanti 2007
dengan judul, Manajemen Humas di SMA Labschool Jakarta dilakukan dengan beberapa cara yaitu diantaranya, kegiatan yang diselenggarakan
disekolah kegiatan yang dapat menggali potensi siswa dalam membentuk karakter dan kepribadian. Kegiatan ini mempunyai tahap penelitian,
perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi. Sehingga banyak kegiatan yang dapat sukses dilaksanakan berdasarkan pemikiran pertimbngan yang
matang, apakah kegiatan itu bermanfaat positif bagi para siswa atau tidak, sekolah yang sudah maju karena dilihat dari disiplin yang sangat tinggi,
lokasi sekolah yang strategis, guru-guru yang professional, sarana prasarana yang digunakan sudah modern, memiliki sekolah yang sangat
menjaga kebersihan, serta mempunyai image citra yang baik dpandang oleh masyarakat. Humas dalam upaya mempromosikan sekolah yaitu
dengan cara mengadakan acara pentas seni, mengikutsertakan siswa dalam perlombaan-perlombaan yang diikuti antar sekolah menambah kegiatan
ekstrakulikuler merekrut guru-guru yang profeional dan meningkatkan kedisiplinan, ketertiban dan keindahan sekolah.
Ranti Rahmawati 2008 dengan judul, “Peran Manajemen Humas
dalam Penerimaan siswa baru di MTs Al Hidayah Tajur”. Dalam penelitiannya Ranti menyimpulkan hubungan masyarakat adalah
komunikasi dua arah antara organisasi dengan publik secara timbal balik dalam rangka mendukung fungsi dan tujuan manajemen dengan
meningkatkan pembinaan kerja sama dan pemenuhan kepentingan bersama.
Ria khodijah 20 07, dengan judul “Peranan Manajemen Humas
Dalam Membangun Citra Lembaga Pendidikan”. Dalam penelitiannya Ranti menyimpulkan,
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini adalah Madrasah Tsnawiyah MTs Pembangunan UIN Syarif Hidayatullah yang berada di Jl. Ibnu Taimia IV Kompleks UIN Syarif
Hidayatullah Jakarta, Penelitian ini dilakukan pada masa dan bulan belajar mengajar efektif sehingga memudahkan peneliti untuk menjaring data dan
informasi yang dibutuhkan dari responden yaitu dari bulan Mei sampai dengan Desember 2010.
B. Metode Penelitian
Penelitian ini menggunakan metode penelitian deskripsi analisis. Penelitian deskriptif adalah penelitian yang dimaksudkan untuk mengumpulkan informasi
mengenai status suatu gejala yang ada yaitu penelitian yang berusaha menggambarkan dan menginterprestasikan objek sesuai dengan apa adanya.
38
C. Fokus Penelitian
Fokus penelitian ini mengenai Membangun Citra Madrsah Melalui Pemberdayaan Humas, seperti meneliti penyebaran informasi agar publik internal
dan eksternal memahami dan mengetahui kegiatan sekolah.
D. Populasi dan Sampel
Sebagaimana biasanya setiap penelitian memerlukan populasi. Adapun yang dimaksud dengan populasi keseluruhan subyek penelitian.
1
Sebagai populasi dalam penelitian ini adalah guru Madrasah Pembangunan UIN Jakarta tahun
pelajaran 2009-2010, 75 guru Ibtidaiyah, 40 guru Tsanawiyah, dan 18 guru Aliyah berjumlah 133 guru madrasah Pembangunan.
Sampel adalah sebagian wakil populasi yang akan diteliti.
2
Adapun yang menjadi sampel dari penelitian ini adalah seluruh guru MTs Madrasah
Pembangunan UIN Jakarta Tahun Pelajaran 20102011, dengan jumlah sebanyak 38 orang ketika peneliti mengedarkan angket sesuai dengan Buku
Panduan.
E. Teknik Pengumpulan Data
Untuk mendapatkan hasil penelitian yang akurat, ada beberapa teknik pengumpulan data yaitu wawancara, angket, observasi, dan studi dokumenter
Untuk mendapatkan hasil penelitian yang akurat, ada beberapa teknik pengumpulan data yaitu wawancara, angket, observasi, dan studi dokumenter,
3
peneliti menggunakan teknik sebagai berikut :
1
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian:Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: PT Asdi Mahasatya, 2006, h. 108
2
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: PT Asdi Mahasatya, 2006, h. 109
3
Nana Syaodih Sukmadinata, Metode Penelitian Pendidikan, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2010, h. 216
Kategori