Hipotesis Statistik METODOLOGI PENELITIAN

Secara visual penyebaran data pemahaman konsep matematik kelompok eksperimen pada pembelajaran matematika dengan strategi pembelajaran heuristik vee dapat dilihat pada histogram dan poligon frekuensi berikut ini. Gambar 4. 1 Histogram dan Poligon Frekuensi Pemahaman Konsep Matematik Kelompok Eksperimen Dari gambar di atas, dapat dilihat bahwa frekuensi tertinggi terdapat pada interval 73-83 yaitu sebanyak 11 siswa. Perolehan nilai yang didapat pada kelas eksperimen tersebut menunjukkan bahwa data cenderung mengumpul di atas rata- rata karena kemiringan kurva sebesar -0,289, karena nilai sk 0, maka kurva memiliki ekor memanjang ke kiri atau miring ke kanan. Ketajaman kurva 11 42,5 52,5 62,5 72,5 82,5 102,5 92,5 5 7 9 2 10 8 6 4 3 1 Nilai Frekuensi kurtosis sebesar 2,13, karena kurtosisnya lebih besar dari 0,263 maka model kurvanya runcing atau leptokurtis. Seperti yang telah diuraikan pada bab-bab sebelumnya, pemahaman konsep matematik yang diteliti dalam penelitian ini menggunakan pemahaman konsep matematik menurut Bloom, yaitu aspek penerjemahan translation, penafsiran interpretation, dan ekstrapolasi ekstrapolation. Ditinjau dari aspek pemahaman konsep matematik tersebut, berikut disajikan tabel rata-rata aspek pemahaman konsep matematik siswa pada kelompok eksperimen. Data diperoleh berdasarkan hasil tes pemahaman konsep matematik siswa yang terdiri atas soal penerjemahan sebanyak 5 butir, penafsiran sebanyak 5 butir, dan ekstrapolasi sebanyak 2 butir. Tabel 4.2 Nilai Rata-rata Aspek Pemahaman Konsep Matematik Siswa Kelompok Eksperimen No. Aspek Pemahaman Skor Ideal Skor Rata-Rata Nilai Rata- Rata 1. Penerjemahan translation 16 13,53 84,56 2. Penafsiran Interpretation 17 11,5 67,65 3 Estrapolasi Ekstrapolation 9 6,5 72,22 2. Pemahaman Konsep Matematik Siswa Kelompok Kontrol Dari hasil tes yang diberikan kepada kelompok kontrol yang dalam pembelajarannya menggunakan strategi pembelajaran konvensional, diperoleh nilai rata-rata siswa kelompok kontrol yaitu 67,05. Data hasil tes pemahaman konsep matematik siswa yang diperoleh, disajikan dalam bentuk tabel distribusi frekuensi sebagai berikut: