Hipotesis Statistik METODOLOGI PENELITIAN
Secara visual penyebaran data pemahaman konsep matematik kelompok eksperimen pada pembelajaran matematika dengan strategi pembelajaran heuristik
vee dapat dilihat pada histogram dan poligon frekuensi berikut ini.
Gambar 4. 1 Histogram dan Poligon Frekuensi
Pemahaman Konsep Matematik Kelompok Eksperimen
Dari gambar di atas, dapat dilihat bahwa frekuensi tertinggi terdapat pada interval 73-83 yaitu sebanyak 11 siswa. Perolehan nilai yang didapat pada kelas
eksperimen tersebut menunjukkan bahwa data cenderung mengumpul di atas rata- rata karena kemiringan kurva sebesar -0,289, karena nilai sk 0, maka kurva
memiliki ekor memanjang ke kiri atau miring ke kanan. Ketajaman kurva
11
42,5 52,5
62,5 72,5
82,5 102,5
92,5 5
7 9
2 10
8
6
4 3
1
Nilai
Frekuensi
kurtosis sebesar 2,13, karena kurtosisnya lebih besar dari 0,263 maka model kurvanya runcing atau leptokurtis.
Seperti yang telah diuraikan pada bab-bab sebelumnya, pemahaman konsep matematik yang diteliti dalam penelitian ini menggunakan pemahaman
konsep matematik menurut Bloom, yaitu aspek penerjemahan translation, penafsiran interpretation, dan ekstrapolasi ekstrapolation. Ditinjau dari aspek
pemahaman konsep matematik tersebut, berikut disajikan tabel rata-rata aspek pemahaman konsep matematik siswa pada kelompok eksperimen. Data diperoleh
berdasarkan hasil tes pemahaman konsep matematik siswa yang terdiri atas soal penerjemahan sebanyak 5 butir, penafsiran sebanyak 5 butir, dan ekstrapolasi
sebanyak 2 butir. Tabel 4.2
Nilai Rata-rata Aspek Pemahaman Konsep Matematik Siswa Kelompok Eksperimen
No. Aspek
Pemahaman Skor
Ideal Skor
Rata-Rata Nilai Rata-
Rata
1. Penerjemahan
translation 16
13,53 84,56
2. Penafsiran
Interpretation 17
11,5 67,65
3 Estrapolasi
Ekstrapolation 9
6,5 72,22
2.
Pemahaman Konsep Matematik Siswa Kelompok Kontrol
Dari hasil tes yang diberikan kepada kelompok kontrol yang dalam pembelajarannya menggunakan strategi pembelajaran konvensional, diperoleh
nilai rata-rata siswa kelompok kontrol yaitu 67,05. Data hasil tes pemahaman konsep matematik siswa yang diperoleh, disajikan dalam bentuk tabel distribusi
frekuensi sebagai berikut: