Kelebihan Strategi Pembelajaran Heuristik Vee
matematik sangat dibutuhkan oleh siswa, karena pemahaman konsep akan mempengaruhi kemampuan matematika lainnya.
Kenyataan dilapangan menunjukkan pemahaman konsep matematik siswa masih rendah. Masalah yang ada adalah siswa terbiasa untuk menghafal suatu
konsep tanpa mengetahui bagaimana pembentukan konsep itu berlangsung sehingga siswa hanya hafal rumus tetapi kurang memahami konsep yang
diberikan guru. Jika siswa memahami materi yang dipelajari, maka siswa akan mudah dalam menjawab soal-soal yang diberikan. Namun kenyataannya adalah
siswa kurang mampu menggunakan konsep dalam memecahkan soal-soal, terutama soal yang tidak dapat diselesaikan langsung dengan rumus yang tersedia.
Salah satu cara agar siswa dapat memahami konsep matematika, yaitu dengan melibatkan siswa secara aktif agar dapat meningkatkan kemampuan
berpikir siswa dalam memahami sebuah konsep serta menyelesaikan masalah dengan keterampilan-keterampilan dan ilmu pengetahuan yang telah dimiliki.
Strategi heuristik vee merupakan suatu strategi pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif dalam mengkonstruksi pengetahuan mereka dan membantu
siswa mengintegrasikan konsep-konsep yang telah dimiliki menjadi pengetahuan baru.
Strategi pembelajaran heuristik vee mengacu pada pembelajaran bermakna dan konstruktivisme dengan memiliki keterpaduan konseptual dan metodologi.
Sisi konseptual membantu siswa menemukan pengetahuannya sendiri dan memahami konsep yang dipelajari sehingga dapat meningkatkan pemahaman
konsep siswa pada aspek penarjemahan dan penafsiran. Sisi metodologi membantu
siswa dalam
menyelesaikan permasalahan
sehingga dapat
meningkatkan pemahaman konsep siswa pada aspek penerjemahan, penafsiran, dan ekstrapolasi.
Strategi heuristik vee merupakan suatu strategi pembelajaran yang membantu siswa mengintegrasikan konsep-konsep yang telah diketahui
sebelumnya. Dengan adanya sisi konseptual thinking yang berisi konsep lama, konsep baru dan peta konsep serta sisi metodologi doing yang berisi
datainterpretasi, klaim pengetahuan dan klaim nilai, serta mengacu kepada
pembelajaran yang aktif, bermakna dan siswa dituntun untuk menemukan konsep, menyelesaikan permasalahan, mempresentasikan hasil diskusi, dan merangkum
materi dalam summary in heuristic vee, hal tersebut akan dapat meningkatkan pemahaman konsep matematik siswa yaitu pada aspek penerjemahan, penafsiran,
dan ekstrapolasi. Berdasarkan penjelasan di atas dapat divisualisasikan dalam bentuk bagan
kerangka berpikir gambar 2.5:
Gambar 2.5 Kerangka Berpikir
Masalah: pemahaman konsep matematik siswa
rendah
Solusi mengunakan strategi pembelajaran
heuristik vee
Tahap orientasi,
Tahap pengungkapan
gagasankonsep
Tahap pengungkapan permasalahanpertayaan
fokus Tahap
pengkonstruksian pengetahuan baru
Tahap evaluasi Pengkaitan materi
dengan kehidupan sehari-hari
Pembentukan konsep melalui aspek thinking
dan peta konsep Penyelesaian
permasalahan melalui aspek doing
Membuat rangkuman: Summary in heuristic
vee Mengevaluasi proses
pembelajaran dan hal yang belum dimengerti
siswa Penerjemahan
translation
Penafsiran interpretation
Ekstrapolasi ekstrapolation
Peningkatan Pemahaman
konsep matematik