G. Hipotesis Statistik
Hipotesis statistik yang diajukan dalam penelitian ini adalah : H
o
: �
≤
�
�
H
1
: � �
�
� = rata-rata pemahaman konsep matematik siswa kelas eksperimen �
�
= rata-rata pemahaman konsep matematik siswa kelas kontrol
45
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data
Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 2 Tangerang Selatan, yaitu kelas VIII.1 sebagai kelompok eksperimen dan kelas VIII.5 sebagai kelompok kontrol.
Sampel yang digunakan sebanyak 78 siswa, 40 siswa kelompok eksperimen dan 38 siswa kelompok kontrol. Kelas VIII.1 sebagai kelompok eksperimen
mendapatkan pembelajaran matematika menggunakan strategi pembelajaran heuristik vee dan kelas VIII.5 sebagai kelompok kontrol mendapatkan
pembelajaran metematika seperti yang biasa dilakukan oleh guru matematika di sekolah yaitu secara konvensional.
Pokok bahasan yang diajarkan pada penelitian ini adalah relasi dan fungsi sebanyak delapan kali pertemuan. Setelah masing-masing kelompok diberikan
perlakuan yang berbeda, maka untuk mengukur pemahaman konsep matematik kedua kelompok tersebut, pada akhir penelitian penguji memberikan tes kepada
kedua kelompok tersebut, tes yang diberikan berbentuk soal uraian sebanyak 12 butir soal.
Berikut disajikan data hasil penelitian berupa hasil perhitungan akhir tes pemahaman konsep matematik siswa dari kelompok eksperimen dan kelompok
kontrol setelah pembelajaran dilaksanakan.
1. Pemahaman Konsep Matematik Siswa Kelompok Eksperimen
Dari hasil tes pemahaman konsep matematik siswa kelompok eksperimen yang diajarkan dengan strategi pembelajaran heuristik vee diperoleh nilai rata-rata
siswa kelompok ekperimen yaitu 75,5. Data hasil tes pemahaman konsep matematik siswa kelompok eksperimen yang lebih lengkap disajikan dalam
bentuk tabel distribusi frekuensi sebagai berikut:
Tabel 4. 1 Distribusi Frekuensi Kemampuan Pemahaman Konsep Matetmatik Siswa
Kelompok Eksperimen
No Interval
Frekuensi Absolut
i
f Frekuensi
Relatif f
Frekuensi komulatif
≤ Frekuensi
kumulatif relatif
≤ 1
43-52 5
12,5 5
12,5 2
53 – 62
3 7,5
8 20
3 63
– 72 7
17,5 15
37,5 4
73 – 82
11 27,5
26 65
5 83
– 92 8
20 34
85 6
93 – 102
6 15
40 100
Jumlah 40
100 -
- Mean
75,5 Median
77,05 Modus
78,21 Dari tabel di atas, dapat dilihat bahwa dari 40 siswa kelompok
eksperimen, terdapat 37,5 siswa mendapat nilai di bawah rata-rata kelas yaitu 75,5. Sedangkan persentase siswa yang mendapat nilai lebih besar atau sama
dengan rata-rata kelas yaitu 62,5. Ini menunjukkan bahwa sebagian besar siswa di kelompok eksperimen mendapat nilai diatas nilai rata-rata kelas. Dari hasil tes
pemahaman konsep matematik siswa kelompok eksperimen yaitu dengan strategi pembelajaran heuristik vee diperoleh nilai tertinggi 100 dan nilai terendah pada
kelompok eksperimen adalah 43. Median yang diperoleh pada kelompok eksperimen adalah 77,05 dan modus adalah 78,21. Sedangkan varians yang
diperoleh sebesar 242,05, dan simpangan baku sebesar 15,56. Perhitungan selengkapnya mengenai hasil distribusi frekuensi pemahaman konsep matematik
siswa pada kelompok eksperimen dapat dilihat pada lampiran.
Secara visual penyebaran data pemahaman konsep matematik kelompok eksperimen pada pembelajaran matematika dengan strategi pembelajaran heuristik
vee dapat dilihat pada histogram dan poligon frekuensi berikut ini.
Gambar 4. 1 Histogram dan Poligon Frekuensi
Pemahaman Konsep Matematik Kelompok Eksperimen
Dari gambar di atas, dapat dilihat bahwa frekuensi tertinggi terdapat pada interval 73-83 yaitu sebanyak 11 siswa. Perolehan nilai yang didapat pada kelas
eksperimen tersebut menunjukkan bahwa data cenderung mengumpul di atas rata- rata karena kemiringan kurva sebesar -0,289, karena nilai sk 0, maka kurva
memiliki ekor memanjang ke kiri atau miring ke kanan. Ketajaman kurva
11
42,5 52,5
62,5 72,5
82,5 102,5
92,5 5
7 9
2 10
8
6
4 3
1
Nilai
Frekuensi
Kategori