B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Sewon yang beralamat di Jalan Parangtritis KM 5, Sewon, Bantul, D.I.Yogyakarta, 55187. Waktu
penelitian dilaksanakan meliputi tahap persiapan pada bulan Maret hingga April 2014. Tahap pelaksanaan sampai tahap pelaporan yaitu pada bulan Mei
hingga Juni 2014.
C. Variabel Penelitian
Menurut Sugiyono 2010: 2 “variabel penelitian adalah segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari,
sehingga diperoleh informasi tentang hal tersebut dan kemudian ditarik kesimpulan”. Variabel penelitian dapat dibedakan menurut kedudukan dan
jenisnya yaitu variabel bebas dan variabel terikat. Variabel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi oleh variabel bebas. Variabel yang digunakan
dalam penelitian ini yaitu: 1. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah Prestasi Belajar Akuntansi Y
2. Variabel Bebas: a. Persepsi Siswa tentang Mata Pelajaran Akuntansi X
1
b. Lingkungan Teman Sebaya X
2
c. Motivasi Belajar X
3
D. Definisi Operasional Penelitian 1. Prestasi Belajar Akuntansi
Prestasi Belajar Akuntansi dalam penelitian ini merupakan variabel terikat Y. Prestasi Belajar Akuntansi adalah hasil yang diperoleh siswa
setelah melakukan
kegiatan pembelajaran
berupa penguasaan
pengetahuan terhadap mata pelajaran Akuntansi yang dibuktikan dengan hasil tes atau ujian yang dinyatakan dalam bentuk huruf maupun angka
yang merupakan kriteria keberhasilan seseorang dalam proses belajar akuntansi. Semakin baik Prestasi Belajar Akuntansi siswa, semakin baik
pula pemahaman siswa tentang materi pelajaran Akuntansi. Prestasi Belajar Akuntansi ini diukur dengan menggunakan dokumentasi berupa
laporan hasil belajar akuntansi siswa, yaitu nilai Ujian Tengah Semester UTS Semester Genap siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Sewon tahun
ajaran 20132014. Penelitian ini menggunakan nilai UTS karena nilai tersebut menggambarkan kemampuan siswa dalam memahami materi
dalam beberapa kompetensi dasar. Nilai lebih dari atau sama dengan 78 dikategorikan tuntas, sedangkan nilai kurang dari 78 dikategorikan tidak
tuntas.
2. Persepsi Siswa tentang Mata Pelajaran Akuntansi
Persepsi Siswa tentang Mata Pelajaran Akuntansi dalam penelitian ini merupakan variabel bebas X
1
. Persepsi Siswa tentang Mata Pelajaran Akuntansi merupakan
tanggapan atau penilaian siswa atas segala sesuatu yang berkaitan dengan proses belajar Akuntansi melalui
inderanya yang bersifat subjektif, yang dipengaruhi oleh perhatian, rangsangan, nilai-nilai, dan pengalaman yang dimiliki siswa. Variabel
Persepsi Siswa tentang Mata Pelajaran Akuntansi diukur melalui angket. Indikator Persepsi Siswa tentang Mata Pelajaran Akuntansi adalah
Kategori