Keterangan : X
1
: Persepsi Siswa tentang Mata Pelajaran Akuntansi X
2
: Lingkungan Teman Sebaya X
3
: Motivasi Belajar Y
: Prestasi Belajar Akuntansi : Pengaruh variabel independen Persepsi Siswa tentang
Mata Pelajaran Akuntansi, Lingkungan Teman Sebaya, dan Motivasi Belajar secara parsial terhadap variabel
dependen Prestasi Belajar Akuntansi : Pengaruh variabel independen Persepsi Siswa tentang
Mata Pelajaran Akuntansi, Lingkungan Teman Sebaya, dan Motivasi Belajar secara bersama-sama terhadap
variabel dependen Prestasi Belajar Akuntansi
E. Hipotesis Penelitian
Berdasarkan kajian teori dan kerangka berpikir dapat diajukan
suatu hipotesis sebagai jawaban sementara terhadap permasalahan yang dihadapi yaitu:
1. Terdapat pengaruh positif dan signifikan Persepsi Siswa tentang Mata Pelajaran Akuntansi terhadap Prestasi Belajar Akuntansi pada Siswa
Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Sewon Tahun Ajaran 20132014. 2. Terdapat pengaruh positif dan signifikan Lingkungan Teman Sebaya
terhadap Prestasi Belajar Akuntansi pada Siswa Kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Sewon Tahun Ajaran 20132014.
3. Terdapat pengaruh positif dan signifikan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi pada Siswa Kelas XI IPS di SMA Negeri 1
Sewon Tahun Ajaran 20132014. 4. Terdapat pengaruh positif dan signifikan Persepsi Siswa tentang Mata
Pelajaran Akuntansi, Lingkungan Teman Sebaya, dan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi pada Siswa Kelas XI IPS di SMA
Negeri 1 Sewon Tahun Ajaran 20132014.
52
BAB III METODE PENELITIAN
A. Desain dan Jenis Penelitian
Menurut karakteristik masalahnya yaitu berupa hubungan sebab-akibat antara dua variabel atau lebih, maka penelitian ini dikelompokkan sebagai
penelitian kausal komparatif causal comparative research. Menurut Sugiyono 2010: 37, penelitian kausal komparatif merupakan penelitian yang
menunjukkan hubungan yang bersifat sebab akibat. Jadi di sini ada variabel independen yang mempengaruhi dan variabel dependen yang dipengaruhi.
Penelitian kausal komparatif ini merupakan tipe dari penelitian ex-post facto. Penelitian ex-post facto yaitu penelitian yang dilakukan untuk meneliti
peristiwa yang telah terjadi dan kemudian berjalan ke belakang melalui data tersebut untuk menentukan faktor-faktor yang mendahului atau menentukan
sebab-sebab yang mungkin atas peristiwa yang diteliti Sugiyono, 2010: 15. Menurut Suharsimi Arikunto, penelitian ex-post facto adalah penelitian
tentang variabel yang kejadiannya sudah terjadi sebelum penelitian dilaksanakan 2010: 17. Penelitian ini bertujuan untuk mencari pengaruh
variabel bebas terhadap variabel terikat, yaitu mencari pengaruh Persepsi Siswa tentang Mata Pelajaran Akuntansi, Lingkungan Teman Sebaya, dan
Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Sewon Tahun Ajaran 20132014. Pendekatan yang digunakan
dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif yaitu semua informasi diwujudkan dalam angka dan dianalisis berdasarkan analisis statistik.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 1 Sewon yang beralamat di Jalan Parangtritis KM 5, Sewon, Bantul, D.I.Yogyakarta, 55187. Waktu
penelitian dilaksanakan meliputi tahap persiapan pada bulan Maret hingga April 2014. Tahap pelaksanaan sampai tahap pelaporan yaitu pada bulan Mei
hingga Juni 2014.
C. Variabel Penelitian
Menurut Sugiyono 2010: 2 “variabel penelitian adalah segala sesuatu yang berbentuk apa saja yang ditetapkan oleh peneliti untuk dipelajari,
sehingga diperoleh informasi tentang hal tersebut dan kemudian ditarik kesimpulan”. Variabel penelitian dapat dibedakan menurut kedudukan dan
jenisnya yaitu variabel bebas dan variabel terikat. Variabel terikat merupakan variabel yang dipengaruhi oleh variabel bebas. Variabel yang digunakan
dalam penelitian ini yaitu: 1. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah Prestasi Belajar Akuntansi Y
2. Variabel Bebas: a. Persepsi Siswa tentang Mata Pelajaran Akuntansi X
1
b. Lingkungan Teman Sebaya X
2
c. Motivasi Belajar X
3
D. Definisi Operasional Penelitian 1. Prestasi Belajar Akuntansi
Prestasi Belajar Akuntansi dalam penelitian ini merupakan variabel terikat Y. Prestasi Belajar Akuntansi adalah hasil yang diperoleh siswa
