Pembatasan Masalah Rumusan Masalah
kunci yang paling vital dalam setiap usaha pendidikan, sehingga tanpa belajar sesungguhnya tidak akan pernah ada pendidikan”.
Dimyati 2009: 200 mengartikan prestasi belajar sebagai tingkat keberhasilan yang dicapai oleh siswa setelah mengikuti
suatu kegiatan pembelajaran, di mana tingkat keberhasilan tersebut kemudian ditandai dengan skala nilai berupa huruf atau kata atau
simbol. Dari pendapat di atas dapat diketahui bahwa prestasi belajar merupakan ukuran keberhasilan yang telah dicapai siswa
dalam menguasai sejumlah mata pelajaran yang dinyatakan dalam bentuk skala nilai.
Keberhasilan siswa dapat terlihat dari pencapaian prestasi siswa, hasil yang dicapai siswa tersebut berwujud angka ataupun
pernyataan yang mencerminkan tingkat penguasaan materi pelajaran bagi para siswa Sugihartono dkk, 2007: 130.
Berdasarkan prestasi, siswa dapat mengetahui tingkat penguasaan baik materi maupun pembelajaran dengan praktik yang telah siswa
kuasai. Nana Sudjana 2005: 102 mengungkapkan bahwa Prestasi
Belajar adalah kemampuan-kemampuan yang dimiliki siswa setelah mengalami pengalaman belajar. Pencapaian prestasi belajar
merujuk pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotor. Di sekolah, aspek kognitif yang paling banyak dinilai oleh para guru karena
berkaitan dengan kemampuan para siswa dalam menguasai isi bahan pelajaran.
Nana Syaodih 2011: 102 menjelaskan bahwa prestasi belajar adalah realisasi atau pemekaran dari kecakapan-kecakapan
potensi atau kapasitas yang dimiliki seorang siswa dapat dilihat dari perilakunya, baik perilaku dalam bentuk penguasaan
pengetahuan, keterampilan berpikir, maupun ketrampilan motorik. Dari definisi di atas dapat disimpulkan bahwa prestasi
belajar adalah tingkat keberhasilan yang dicapai oleh siswa setelah mengikuti kegiatan pembelajaran
yang dapat terlihat dari
pencapaian prestasi siswa yang diwujudkan melalui huruf atau angka.
Dalam penelitian ini, prestasi belajar yang akan diteliti adalah Prestasi Belajar Akuntansi, sehingga penjelasan mengenai
Prestasi Belajar Akuntansi adalah hasil yang diperoleh siswa setelah melakukan kegiatan pembelajaran berupa penguasaan
pengetahuan terhadap mata pelajaran Akuntansi yang dibuktikan dengan hasil tes atau ujian yang dinyatakan dalam bentuk huruf
maupun angka yang merupakan kriteria keberhasilan seseorang dalam proses belajar akuntansi.