Pembatasan Masalah Rumusan Masalah

kunci yang paling vital dalam setiap usaha pendidikan, sehingga tanpa belajar sesungguhnya tidak akan pernah ada pendidikan”. Dimyati 2009: 200 mengartikan prestasi belajar sebagai tingkat keberhasilan yang dicapai oleh siswa setelah mengikuti suatu kegiatan pembelajaran, di mana tingkat keberhasilan tersebut kemudian ditandai dengan skala nilai berupa huruf atau kata atau simbol. Dari pendapat di atas dapat diketahui bahwa prestasi belajar merupakan ukuran keberhasilan yang telah dicapai siswa dalam menguasai sejumlah mata pelajaran yang dinyatakan dalam bentuk skala nilai. Keberhasilan siswa dapat terlihat dari pencapaian prestasi siswa, hasil yang dicapai siswa tersebut berwujud angka ataupun pernyataan yang mencerminkan tingkat penguasaan materi pelajaran bagi para siswa Sugihartono dkk, 2007: 130. Berdasarkan prestasi, siswa dapat mengetahui tingkat penguasaan baik materi maupun pembelajaran dengan praktik yang telah siswa kuasai. Nana Sudjana 2005: 102 mengungkapkan bahwa Prestasi Belajar adalah kemampuan-kemampuan yang dimiliki siswa setelah mengalami pengalaman belajar. Pencapaian prestasi belajar merujuk pada aspek kognitif, afektif, dan psikomotor. Di sekolah, aspek kognitif yang paling banyak dinilai oleh para guru karena berkaitan dengan kemampuan para siswa dalam menguasai isi bahan pelajaran. Nana Syaodih 2011: 102 menjelaskan bahwa prestasi belajar adalah realisasi atau pemekaran dari kecakapan-kecakapan potensi atau kapasitas yang dimiliki seorang siswa dapat dilihat dari perilakunya, baik perilaku dalam bentuk penguasaan pengetahuan, keterampilan berpikir, maupun ketrampilan motorik. Dari definisi di atas dapat disimpulkan bahwa prestasi belajar adalah tingkat keberhasilan yang dicapai oleh siswa setelah mengikuti kegiatan pembelajaran yang dapat terlihat dari pencapaian prestasi siswa yang diwujudkan melalui huruf atau angka. Dalam penelitian ini, prestasi belajar yang akan diteliti adalah Prestasi Belajar Akuntansi, sehingga penjelasan mengenai Prestasi Belajar Akuntansi adalah hasil yang diperoleh siswa setelah melakukan kegiatan pembelajaran berupa penguasaan pengetahuan terhadap mata pelajaran Akuntansi yang dibuktikan dengan hasil tes atau ujian yang dinyatakan dalam bentuk huruf maupun angka yang merupakan kriteria keberhasilan seseorang dalam proses belajar akuntansi.

b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Akuntansi

Berhasil tidaknya seseorang dalam belajar disebabkan oleh beberapa faktor baik dari dalam diri maupun dari luar dirinya.