75
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian 1. Deskripsi Data Umum
SMA Negeri 1 Sewon merupakan salah satu sekolah menengah atas yang berlokasi di Jalan Parangtritis KM. 5, Sewon, Bantul, D.I.
Yogyakarta Telp.0274 626345. Pada awal berdirinya, SMA N 1 Sewon menggabung di SMA N 5 Yogyakarta dan masuk pada sore hari. Pada
tanggal 1 Juli 1983, pemerintah melalui Dinas Pendidikan dan Kebudayaan membangunkan gedung. Kemudian pada bulan September
1983, bangunan yang berdiri di atas tanah seluas 2,8 hektar ini mulai ditempati dan kemudian berubah nama menjadi SMA Negeri 1 Sewon.
Sekolah relatif mudah dijangkau oleh para guru, karyawan, dan siswa dari berbagai daerah.
SMA Negeri 1 Sewon memiliki visi dan misi sebagai berikut:
Visi : Unggul, Berprestasi, Berbudaya, dan Religius
Misi : 1. Menyelenggarakan pembelajaran yang efektif dan inovatif 2. Melengkapi sarana pembelajaran dengan teknologi informatika
3. Mempersiapkan siswa dalam berbagai event baik di bidang akademik maupun non-akademik
4. Memperluas jaringan kerjasama dengan lembaga lain 5. Menciptakan budaya membaca dengan didukung perpustakaan
yang berkualitas
6. Menciptakan lingkungann sekolah yang kondusif : aman, nyaman, tertib, disiplin, sehat, kekeluargaan, dan penuh
tanggung jawab
2. Deskripsi Data Khusus
Terdapat empat data dalam penelitian ini yaitu Prestasi Belajar Akuntansi, Persepsi Siswa tentang Mata Pelajaran Akuntansi, Lingkungan
Teman Sebaya, serta Motivasi Belajar. Untuk mendeskripsikan dan menguji pengaruh antara variabel bebas dengan variabel terikat, maka
pada bagian ini akan disajikan deskripsi data yang diperoleh dari lapangan. Deskripsi data yang disajikan meliputi harga Mean M, Median Me,
Modus Mo, Standar Deviasi, Tabel Distribusi Frekuensi, grafik dan tabel kategori kecenderungan tiap variabel. Berdasarkan harga skor ideal
tersebut dapat dikategorikan menjadi 4 kategori kecenderungan yaitu: Tabel 10. Kategori Kecenderungan
No. Kategori
1 2
3 4
Sangat Tinggi Tinggi
Rendah Sangat Rendah
X Mi + 1,5.SDi
Mi X Mi + 1,5.SDi
Mi – 1,5.SDi
X Mi X Mi
– 1,5.SDi Djemari Mardapi, 2008: 123
Harga Mean ideal Mi dan Standar Deviasi ideal SDi diperoleh berdasarkan rumus sebagai berikut:
Mean ideal Mi =1 2 skor maksimal + skor minimal
Standar Deviasi ideal SDi =1 6 skor maksimal – skor minimal
a. Variabel Prestasi Belajar Akuntansi
Data mengenai variabel Prestasi Belajar Akuntansi dalam penelitian ini diperoleh melalui
dokumentasi yaitu perolehan nilai Ujian Tengah Semester UTS semester genap siswa kelas XI IPS
SMA Negeri 1 Sewon Tahun Ajaran 20132014. Berdasarkan nilai dari 78 siswa yang terkumpul diketahui nilai tertinggi siswa adalah 90
dan nilai terendah adalah 25. Dari nilai tersebut kemudian dianalisis menggunakan SPSS Statistik 20.0 for windows
pada lampiran 5, diperoleh harga mean sebesar 60,51; median sebesar 63,00; modus
sebesar 60,00 dan standar deviasi sebesar 14,94. Untuk menyusun distribusi frekuensi Prestasi Belajar Akuntansi
dilakukan langkah-langkah sebagai berikut : 1. Menentukan jumlah kelas interval
Jumlah kelas interval K = 1 + 3,3 log n = 1 + 3,3 log 78
= 1 + 3,3 1,89209 = 1 + 6,24391
= 7,24391 dibulatkan ke bawah = 7
2. Menentukan rentang kelas range Rentang kelas R
= nilai tertinggi – nilai terendah
= 90 - 25 = 65
Kategori