berkaitan dengan kemampuan para siswa dalam menguasai isi bahan pelajaran.
Nana Syaodih 2011: 102 menjelaskan bahwa prestasi belajar adalah realisasi atau pemekaran dari kecakapan-kecakapan
potensi atau kapasitas yang dimiliki seorang siswa dapat dilihat dari perilakunya, baik perilaku dalam bentuk penguasaan
pengetahuan, keterampilan berpikir, maupun ketrampilan motorik. Dari definisi di atas dapat disimpulkan bahwa prestasi
belajar adalah tingkat keberhasilan yang dicapai oleh siswa setelah mengikuti kegiatan pembelajaran
yang dapat terlihat dari
pencapaian prestasi siswa yang diwujudkan melalui huruf atau angka.
Dalam penelitian ini, prestasi belajar yang akan diteliti adalah Prestasi Belajar Akuntansi, sehingga penjelasan mengenai
Prestasi Belajar Akuntansi adalah hasil yang diperoleh siswa setelah melakukan kegiatan pembelajaran berupa penguasaan
pengetahuan terhadap mata pelajaran Akuntansi yang dibuktikan dengan hasil tes atau ujian yang dinyatakan dalam bentuk huruf
maupun angka yang merupakan kriteria keberhasilan seseorang dalam proses belajar akuntansi.
b. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar Akuntansi
Berhasil tidaknya seseorang dalam belajar disebabkan oleh beberapa faktor baik dari dalam diri maupun dari luar dirinya.
Slameto 2010: 54 mengungkapkan bahwa faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi belajar dapat digolongkan menjadi dua,
yaitu: 1 Faktor intern, terdiri dari:
a Faktor jasmaniah faktor kesehatan, cacat tubuh b Faktor Psikologis intelegensi, perhatian, minat, bakat,
motif, kematangan, dan kesiapan c Faktor kelelahan
2 Faktor ekstern, terdiri dari: a Faktor keluarga cara orangtua mendidik, relasi antar
anggota keluarga, suasana rumah, keadaan ekonomi keluarga, pengertian orangtua, latar belakang kebudayaan
b Faktor sekolah metode mengajar, kurikulum, relasi guru dengan siswa, relasi siswa dengan siswa, disiplin sekolah,
alat pelajaran, waktu sekolah, standar pelajaran di atas ukuran, keadaan gedung, metode belajar, tugas rumah
c Faktor masyarakat kegiatan siswa dalam masyarakat, mass media, teman bergaul, bentuk kehidupan masyarakat.
Menurut Ngalim Purwanto 2007: 102 bahwa terdapat faktor-faktor yang mempengaruhi belajar, yang dibedakan menjadi
dua golongan, yaitu:
1 Faktor individual yaitu faktor yang ada pada diri individu itu
sendiri, antara
lain: faktor
kematanganpertumbuhan, kecerdasan, latihan, motivasi dan faktor pribadi.
2 Faktor sosial yaitu faktor yang ada di luar individu, antara lain:
faktor keluargakeadaan rumah tangga, guru dan cara
mengajarnya, alat-alat yang digunakan dalam belajar- mengajar, lingkungan dan kesempatan yang tersedia, dan
motivasi sosial. Berdasarkan pendapat para ahli, maka dapat disimpulkan
bahwa faktor yang dapat mempengaruhi Prestasi Belajar Akuntansi dapat digolongkan menjadi dua yaitu: faktor intern faktor yang
berasal dari dalam diri siswa dan faktor ekstern faktor yang berasal dari luar diri siswa. Faktor internal dalam penelitian ini
adalah Persepsi Siswa tentang Mata Pelajaran Akuntansi X
1
, dan Motivasi Belajar X
3
dan faktor eksternal berupa Lingkungan Teman Sebaya X
2
.
c. Prinsip-prinsip Belajar
Prinsip-prinsip Belajar Menurut Slameto 2010: 27-28 adalah sebagai berikut:
1 Berdasarkan prasyarat yang diperlukan untuk belajar a Dalam belajar setiap siswa harus diusahakan partisipasi
aktif, meningkatkan minat dan membimbing untuk
mencapai tujuan instruksional.
