Kondisi Fisik dan Lingkungan Kondisi Fisik dan Lingkungan Sekolah

b. Kurangnya kesempatan berkomunikasi dengan baik.

F. Siswa Satuan Pendidikan SMA Santa Maria Yogyakarta

Jumlah peserta didik pada tahun pelajaran 20092010 seluruhnya berjumlah 286 orang. Peserta didik di kelas X ada sebanyak 4 rombongan belajar. Peserta didik pada program IPA di kelas XI sebanyak 1 rombongan belajar, IPS di kelas XI sebanyak 2 rombongan belajar dan Bahasa di kelas XI sebanyak 1 rombongan belajar. Peserta didik kelas XII IPA sebanyak 1 rombongan belajar, di kelas XII IPS sebanyak 3 rombongan belajar dan di kelas XII Bahasa sebanyak 1 rombongan belajar. Jumlah Peserta Didik Tahun Pelajaran 20092010 Kelas Jumlah Siswi X 93 XI 103 XII 90 Jumlah 286

G. Kondisi Fisik dan Lingkungan Kondisi Fisik dan Lingkungan Sekolah

Satuan Pendidikan SMA Santa Maria Yogyakarta. 1. Keadaan Fisik dan Lingkungan Sekolah SMA Santa Maria memiliki lingkungan sekolah yang baik dan ideal untuk kegiatan belajar mengajar. Lokasi SMA Santa Maria berada dekat dari kota yang berlokasi kurang lebih 50 meter dari jalan raya. SMA Santa Maria dikelilingi oleh rumah penduduk dan ada jalan kecil yang menghubungkan dengan jalan besar atau jalan raya. SMA Santa Maria dikelilingi tembok pagar yang tinggi sehingga menjamin keamanan sekolah. Gedung yang digunakan untuk proses belajar mengajar berada pada lantai dua dan lantai tiga. Tepat di tengah- tengah gedung terdapat sebuah taman bunga dan kolam ikan yang memberikan kesejukan di sekitarnya. Ruang kelas yang digunakan memiliki ukuran kurang lebih 7 x 8 meter yang mampu menampung 20- 30 siswa. SMA Santa Maria memiliki halaman yang sangat luas dan sebagian digunakan untuk lapangan bola basket dan bola voli. Sekolah ini juga memiliki dua buah aula yaitu aula besar dan aula kecil. Pada aula besar terdapat podiumpanggung yang sering digunakan untuk pentas seni. Untuk menunjang kegiatan belajar mengajar SMA Santa Maria memiliki beberapa laboratorium, ruang multimedia dan perpustakaan. Mengenai letaknya, laboratorium kimia dan komputer terletak di lantai tiga, laboratorium fisika dan biologi berada di lantai tiga, laboratorium bahasa, multimedia dan perpustakaan terletak di lantai satu. Untuk kantor kepala sekolah, guru, BK, dan tata usaha memiliki ruang tersendiri. Kantor kepala sekolah, BK dan tata usaha terletak di lantai satu sedangkan kantor guru berada di lantai dua. SMA Santa Maria memiliki satu kantin yang berada dekat dengan ruang perpustakaan, ruangan kantin tersebut luas dengan kondisi yang bersih dan rapi. Makanan yang disediakan bervariasi dari makanan berat sampai ringan dan minuman yang disediakan pun bervariasi dari minuman biasa sampai minuman bersoda. Seperti sekolah-sekolah pada umumnya, SMA ini juga memiliki fasilitas kesehatan berupa UKS yang terletak di depan ruangan salah satu guru BK tidak jauh dari aula. Ruangan UKS cukup luas dengan empat tempat tidur yang tertata rapi dan bersih. Obat-obatan yang tersedia cukup lengkap dan memadai untuk pertolongan pertama. Kamar kecil di SMA Santa Maria bersifat permanen dengan kondisi air yang bersih dan mencukupi. Keadaan kamar kecil tersebut bersih dan teratur karena kesadaran dari semua pihak yang menggunakannya. Kamar kecil untuk siswa ada di semua lantai lantai1, 2, dan 3 dan terdiri dari banyak ruangan sehingga sangat mencukupi untuk siswa, sedangkan untuk guru hanya ada di lantai satu dan dua saja. Adapun kelebihan-kelebihan dan kekurangan lingkungan sekolah SMA Santa Maria Yogyakarta,yaitu:

a. Kelebihan

1. Gedung yang megah dan berlantai tiga berdiri di tengah kota Yogyakarta dan sangat kokoh dengan bukti bahwa dengan adanya gempa gedung tetap utuh, tidak ada kerusakan yang berarti. Gedung yang dibangun agak menjorok masuk, agak jauh dari kebisingan jalan raya mendukung para siswi SMA Santa Maria Yogyakarta untuk belajar dengan tenang. 2. Ruang kelas yang bersih dan nyaman. Setiap kelas dlengkapi dengan ventilasi yang memadai dan dibersihkan oleh siswi dan tenaga kebersihan yang ada. 3. Pagar sekolah yang aman. SMA Santa Maria Yogyakarta aman karena berada di tengah perkampungan dengan masyarakat yang harmonis. Selain itu pada pintu masuk dilengkapi dengan gapura berpintu dan berkunci, sedangkan pada jalan masuk ke halaman sekolah dilengkapi gapura kembali secara berlapis yang terbuat dari besi. 4. Sarana prasarana yang memadai. Jumlah ruang kelas yang cukup dari jumlah maupun ukuran sesuai dengan jumlah siswi. Setiap kelas dilengkapi dengan whiteboard sehingga terasa nyaman untuk belajar. Sarana olah raga dan kantin yang lengkap dan terawat.

b. Kekurangan

1. Kurangnya kesadaran menjaga kebersihan oleh warga sekolah. Meskipun sudah selalu diingatkan tetapi masih selalu ada siswa yang belum sadar akan ajakan dari sekolah. 2. Daya tampung kantin yang kurang maksimal dalam melayani siswi. Berikut ini juga diuraikan kelebihan-kelebihan dan kekurangan keadaan sekolah SMA Santa Maria Yogyakarta, yaitu :

a. Kelebihan

1. Letaklokasi sekolah yang strategis. Terletak di pusat kota, dekat dengan Malioboro, Gedung Agung, Benteng Vrederberg, Taman Pintar, Pasar Beringharjo, Toko Buku Shoping Centre, Keraton, Alun-alun, dan tempat ibadah. 2. Mudah terjangkau transportasi, angkutan banyak yang lewat, demikian juga taksi, andong dan becak. 3. Memiliki gedung sendiri. Dengan luas tanah 8940 M 2 , 1600 M 2 . 4. Disiplin tinggi yang selalu dilaksanakan oleh semua personil sekolah baik guru, karyawan maupun siswi. 5. Sarana-prasarana KBM memadai dan lengkap yang berupa buku pendukung yang lain, majalah, Koran, CD pembelajaran, internet dan alat-alat laboratorium. 6. Lab. Bahasa, Lab. Komputer, Lab IPA, Ruang Musik, Ruang Tata Boga dan Multimedia lengkap dengan peralatan pendukung.

b. Kekurangan

Belum menemukan cara yang handal mengantisipasi situasi kerawanan.

H. Proses Belajar Mengajar Satuan Pendidikan SMA Santa Maria

Dokumen yang terkait

Pengaruh Kemandirian Belajar dan Persepsi Tentang Kompetensi Keguruan Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa Progdi Pendidikan Akuntansi

0 2 12

PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Pedagogik Guru Dan Kemandirian Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Piutang Pada Siswa Kelas XI Akuntansi SMK

0 1 19

PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI PEDAGOGIK GURU DAN KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Pedagogik Guru Dan Kemandirian Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Piutang Pada Siswa Kelas XI Akuntansi SMK

0 1 14

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU DAN KREATIVITAS BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI Pengaruh persepsi siswa tentang kompetensi guru dan kreativitas belajar terhadap prestasi belajar Akuntasi pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Ka

0 1 15

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PERSEPSI SISWA MENGENAI KOMPETENSI GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI Pengaruh Motivasi Belajar Dan Persepsi Siswa Mengenai Kompetensi Guru Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa Kelas Xi Ips Sma Muhammadiyah 1 Sura

0 0 17

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA pengaruh Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Guru dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Akuntansi Kelas X SMK N I Banyudono TAhun Aj

0 0 15

Pengaruh persepsi mahasiswa tentang pengelolaan kelas dan persepsi tentang fasilitas belajar terhadap prestasi belajar WIDI DEPAN

0 0 14

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR, DAN PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI

0 0 186

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR, IKLIM KELAS, DAN PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI

0 0 151

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG KOMPETENSI KEGURUAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR AKUNTANSI

0 1 211