tua siswa, dan lingkungan sekitar
3. Mampu
berkomunikasi dengan lingkungan tempat
bekerja untuk meningkatkan
efektivitas sebagai pendidik
33
Untuk variabel terikat prestasi belajar Akuntansi diukur dari nilai mata pelajaran Ekonomi yang diambil dari rapor semester genap kelas
XI IPS tahun ajaran 2009-2010. Hal ini dikarenakan pada KTSP materi Akuntansi terdapat pada mata pelajaran Ekonomi untuk kelas XI IPS
semester genap.
F. Teknik Pengumpulan Data
1. Teknik Kuesioner
Kuesioner merupakan pengumpulan data yang memberikan daftar pertanyaan tertulis kepada responden yang terpilih menjadi sampel.
Kuesioner digunakan untuk mengungkap data tentang variabel bebas yaitu mengenai persepsi siswa tentang kompetensi keguruan yang
meliputi kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, kompetensi kepribadian, dan kompetensi sosial.
2. Teknik Dokumentasi
Dokumentasi digunakan untuk mengungkap data yang bersifat khusus, yang diyakini kebenarannya sesuai dengan peristiwa yang
terjadi. Data diperoleh dari pihak yang berwenang. Dokumentasi
digunakan untuk memperoleh data variabel terikat yaitu prestasi belajar Akuntansi untuk siswa kelas XI IPS SMA Santa Maria
Yogyakarta.
G. Uji Instrumen Penelitian
1. Pengujian Validitas Kuesioner
Suatu alat ukur dikatakan valid atau sahih apabila alat ukur tersebut dapat mengukur apa yang ingin diukur dengan tepat atau teliti.
Pengujian Kevalidan alat ukur dapat menggunakan metode analisis butir dengan menguji apakah item telah mengungkapkan faktor atau
indikator yang ingin diselidiki. Untuk menguji validitas instrumen digunakan rumus Korelasi Product Moment dari Karl Pearson sebagai
berikut Suharsimi, 1993 : 136-138:
Keterangan: •
Keterangan: N = total responden
R
XY
= koefisien korelasi variabel x dan y X = skor tiap item
Y = skor total seluruh item
{ }
⎭ ⎬
⎫ ⎩
⎨ ⎧
− −
− =
∑ ∑
∑ ∑
∑ ∑
∑
2 2
2 2
y N
x N
y x
xy N
y x
R
xy
Besarnya r dapat diperhitungkan dengan menggunakan korelasi dengan taraf signifikansi 5. Apabila hasil pengukuran menunjukkan
r r
tabel hitung
maka item tersebut dinyatakan valid, sebaliknya jika
r r
tabel hitung
maka item tersebut dinyatakan tidak valid. Uji validitas dilaksanakan di SMA Negeri I Cawas Klaten dengan
responden siswa-siswi kelas XI IPS 1 dengan jumlah 40 orang. Uji validitas dilakukan pada item-item pertanyaan variabel persepsi siswa
tentang kompetensi keguruan. Uji validitas ini dilakukan dengan 38 butir pertanyaan.
a Hasil Uji Validitas Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Pedagogik
Untuk variabel ini terdapat sembilan belas 19 pertanyaan. Berikut adalah hasil dari uji validitas untuk variabel persepsi siswa tentang
kompetensi pedagogik guru. Tabel 3.1
Hasil Uji Validitas untuk Variabel Persepsi Siswa Terhadap Kompetensi Pedagogik
Butir No Nilai r table
Nilai r hitung Keterangan
1 0,312
0.508 Valid
2 0,312
0,391 Valid
3 0,312
0,616 Valid
4 0,312
0,577 Valid
5 0,312
0,598 Valid
6 0,312
0,427 Valid
7 0,312
0,538 Valid
8 0,312
0,556 Valid
9 0,312
0,380 Valid
10 0,312
0,543 Valid
11 0,312
0,368 Valid
12 0,312
0,605 Valid
13 0,312
0,618 Valid
14 0,312
0,576 Valid
15 0,312
0,316 Valid
16 0,312
0,505 Valid
17 0,312
0,552 Valid
18 0,312
0,363 Valid
19 0,312
0,550 Valid
Dari tabel di atas terlihat bahwa 19 butir pertanyaan variabel persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik dinyatakan valid,
sehingga dapat dipergunakan untuk penelitian. b
Hasil Uji Validitas Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Kepribadian
Untuk variabel ini terdapat sepuluh 10 pertanyaan. Berikut adalah hasil dari uji validitas untuk variabel persepsi siswa tentang
kompetensi kepribadian guru. Tabel 3.2
Hasil Uji Validitas untuk Variabel Persepsi Siswa Terhadap Kompetensi Kepribadian
Butir No. Nilai r tabel Nilai r hitung
Keterangan
1 0,312
0,534 Valid
2 0,312
0,499 Valid
3 0,312
0,596 Valid
4 0,312
0,640 Valid
5 0,312
0,557 Valid
6 0,312
0,430 Valid
7 0,312
0,509 Valid
8 0,312
0,375 Valid
9 0,312
0,470 Valid
10 0,312
0,400 Valid
Dari tabel di atas terlihat bahwa 10 butir pertanyaan variabel persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik dinyatakan valid,
sehingga dapat dipergunakan untuk penelitian. c
Hasil Uji Validitas Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Sosial Untuk variabel ini terdapat empat 4 pertanyaan. Berikut adalah
hasil dari uji validitas untuk variabel persepsi siswa tentang kompetensi sosial guru.
Tabel 3.3
Hasil Uji Validitas untuk Variabel Persepsi Siswa Terhadap Kompetensi Sosial
Butir No. Nliai r table
Nilai r hitung Keterangan
1 0,312
0,389 Valid
2 0,312
0,583 Valid
3 0,312
0,627 Valid
4 0,312
0,657 Valid
Dari tabel di atas terlihat bahwa 4 butir pertanyaan variabel persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik dinyatakan valid,
sehingga dapat dipergunakan untuk penelitian. d
Hasil Uji Validitas Persepsi Siswa Tentang Kompetensi Profesional
Untuk variabel ini terdapat lima 5 pertanyaan. Berikut adalah hasil dari uji validitas untuk variabel persepsi siswa tentang
kompetensi kepribadian guru.
Tabel 3.4
Hasil Uji Validitas untuk Variabel Persepsi Siswa Terhadap Komptensi Profesional
Dari tabel di atas terlihat bahwa 5 butir pertanyaan variabel persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik dinyatakan valid, sehingga dapat
dipergunakan untuk penelitian 2.
Pengujian Reliabilitas Kuesioner Reliabilitas merupakan ukuran suatu kestabilan dan konsistensi
responden dalam menjawab hal yang berkaitan dengan konstruk- konstruk pertanyaan yang merupakan dimensi waktu suatu variabel
dan disusun dalam bentuk kuesioner. Pengujian reliabilitas kuesioner ini dapat dilakukan dengan
menggunakan rumus Alpha Suharsimi, 1997: 171-174:
Butir No. Nilai r tabel
Nilai r hitung Keterangan
1 0,312
0.564 Valid
2 0,312
0.539 Valid
3 0,312
0.727 Valid
4 0,312
0.318 Valid
5 0,312
0.570 Valid
⎟ ⎟
⎠ ⎞
⎜ ⎜
⎝ ⎛
− ⎟
⎠ ⎞
⎜ ⎝
⎛ −
=
∑
σ σ
2 2
1 11
11
t b
k k
r
Keterangan:
r
11
= Reliabilitas kuesioner K = banyaknya butir soal atau pertanyaan
∑
σ
2 b
= skor rata-rata
σ
2 t
= varians total Apabila
60 ,
11
r
maka dapat dikatakan memenuhi syarat reliabilitas dan sebaliknya jika
60 ,
11
r
maka dapat dikatakan tidak memenuhi syarat reliabilitas Dwi Prayitno, 2008: 26. Berikut ini
adalah tabel tentang hasil uji reliabilitas instrumen penelitian: Tabel 3.5
Hasil Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian Variabel Nilai
Konstanta Nilai
r
11
Ket
Persepsi siswa tentang kompetensi pedagogik
0,60 0,885 Reliabel
Persepsi siswa tentang kompetensi kepribadian
0,60 0,815 Reliabel
Persepsi siswa tentang kompetensi sosial
0,60 0,747 Reliabel
Persepsi siswa tentang kompetensi profesional
0,60 0,766 Reliabel
H. Teknik Analisis Data
