1. Home
  2. Lainnya

Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

8

BAB II STUDI KEPUSTAKAAN

A. Penelitian Terdahulu yang Relevan

Sri Windarti Susiani 2005 dengan penelitiannya yang berjudul “Nilai-nilai Moral dalam Novel Ramayana karya Sunardi D.M : Analisis Tokoh, Penokohan, Alur, Latar, dan Tema dan Relevansinya sebagai Bahan Pembelajaran Sastra untuk SMA Kelas X. ”Dari penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa tokoh Rama sebagai tokoh utama protagonis mempunyai sifat berbakti dan taat kepada ayahnya, bijaksana, tabah, lapang dada, mawas diri, dan setia kepada istri. Penelitian ini menganalisis tokoh, penokohan, alur, latar, tema, dan nilai- nilai moral dalam novel Ramayana karya Sumardi D.M. serta implementasinya dalam pembelajaran sastra di SMA kelas X. Berdasarkan hasil analisis nilai moral yang ditelitinya, Sri Windarti Susiani menemukan sembilan nilai moral. Nilai-nilai moral tersebut adalah, mawas diri, cinta, taat, setia, sabar, rela berkorban, bela negara, hormat kepada orang tua, dan menjaga kesucian diri. Penelitian kedua dilakukan oleh Merry Yohanna 2000 dengan judul “Modernitas dan Tuntutan Nilai Moral Tokoh Laila dalam Novel Saman karya Ayu Utami Suatu Tinjauan Psikologi Sastra di SMU. ” Hasil dari penelitian tersebut menunjukkan bahwa tokoh Laila merupakan tokoh sentral atau tokoh utama, selain tokoh Wisanggeni. Laila dilukiskan sebagai sosok wanita modern yang berkarakter lemah, defensif, agresif, supel, keras kepala, dan kurang percaya diri. Di dalam novel Saman, di satu pihak tokoh Laila PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI menginginkan kebebasan sebagai wanita modern yang mandiri dan bebas menentukan pilihan. Sedangkan di lain pihak nilai-nilai moral itu mengikat kebebasannya. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu, peneliti mampu mendeskripsikan nilai moral yang terkandung dalam novel Saman berdasarkan teori Maslow yaitu, 1 nilai kebaikan, 2 nilai kebenaran, 3 nilai keadilan. Peneliti memilih menganalisis novel dengan judul“Nilai-nilai Moral novel Warung Bu Sastro Tidak Rugi Berbisnis dengan Hati karya Pauline Leander dan Relevansinya dalam Pembelajaran Sastra di SMA Kelas XI ” sebagai subjek penelitian karena penelitian dengan menggunakan novel tersebut belum pernah dilakukan.

B. Landasan Teori

1. Tokoh

Tokoh adalah individu rekaan yang mengalami peristiwa atau berlakuan dalam berbagai peristiwa dalam cerita Sudjiman, 1990 : 86.Menurut Abrams dalam Nurgiyantoro 1981 : 20, tokoh cerita character adalah orang-orang yang ditampilkan dalam suatu karya naratif atau drama, yang oleh pembaca ditafsirkan memiliki kualitas moral dan kecenderungan tertentu seperti yang diekspresikan dalam ucapan dan apa yang dilakukan dalam tindakan. a. Pembedaan Tokoh Berdasarkan perbedaan sudut pandang penamaan, tokoh dibedakan menjadi dua yaitu tokoh utama dan tokoh tambahan. Dilihat dari segi peranan atau tingkat pentingnya tokoh dalam sebuah cerita, ada tokoh yang tergolong penting dan ditampilkan terus-menerus sehingga terasa mendominasi sebagian besar cerita, dan sebaliknya, ada tokoh-tokoh yang

Dokumen yang terkait

Nilai moral dalam novel surga cinta vanesa karya miftahul asror malik dan relevansinya dengan pembelajaran sastra di SMA

3 34 0

Nilai moral tokoh aku dalam novel Bukan Pasarmalam karya Pramoedya Ananta Toer dan relevansinya dengan pembelajaran bahasa dan sastra indonesia di SMA

11 71 92

NILAI MORAL DALAM NOVEL RINDU KARYA TERE LIYE: TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA DALAM Nilai Moral dalam Novel Rindu Karya Tere Liye: Tinjauan Psikologi Sastra Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran Sastra Di SMA.

1 17 16

NILAI MORAL DALAM NOVEL RINDU KARYA TERE LIYE: TINJAUAN PSIKOLOGI SASTRA DAN IMPLEMENTASINYA DALAM Nilai Moral dalam Novel Rindu Karya Tere Liye: Tinjauan Psikologi Sastra Dan Implementasinya Dalam Pembelajaran Sastra Di SMA.

5 47 12

Nilai-nilai pendidikan karakter dalam novel Padang Bulan karya Andrea Hirata dan relevansinya dengan pembelajaran sastra di SMA kelas XI semester II.

0 3 154

Nilai-nilai moral dalam novel Pertempuran 2 Pemanah : Arjuna-Karna Karya Pitoyo Amrih (suatu tinjauan sosiologi sastra) dan relevansinya dalam pembelajaran sastra di SMA kelas XI.

0 2 158

Nilai patriotisme dalam novel Sang Patriot karya Irma Devita dan relevansinya dengan pembelajaran Sastra di kelas XII SMA semester II (tinjauan.

15 103 160

Nilai moral dalam novel Batas Antara Keinginan dan Kenyataan karya Akmal Nasery Basral ditinjau dari aspek sosiologi sastra serta relevansinya terhadap pembelajaran sastra di SMA kelas XII semester II.

1 5 192

Nilai nilai pendidikan karakter dalam novel Padang Bulan karya Andrea Hirata dan relevansinya dengan pembelajaran sastra di SMA kelas XI semester II

1 40 152

NILAI-NILAI MORAL PADA NOVEL ATHIRAH KARYA ALBERTHIENE ENDAH DAN RELEVANSINYA SEBAGAI BAHAN PEMBELAJARAN SASTRA DI SMA

0 2 12