164 | Kelas XI Semester 1 SMASMKMAMAK
Pendekatan pembelajaran menggunakan project based learning, metode diskusi, model pembelajaran bekerja dalam kelompok.
Pelaksanaan pembelajaran secara umum dibagi tiga tahapan yaitu kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan
kegiatan penutup.
4.2.1. Kegiatan Pendahuluan 15 menit
1. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar; kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensi
kehadiran, kebersihan, kelas, menyiapkan media dan alat serta buku yang diperlukan.
2. Guru memotivasi peserta didik unjuk kerja atau show case berlangsung dengan baik
3. Guru menegaskan kembali tentang topik dan menyampaikan kompetensi yang akan dicapai.
4.2.2. Kegiatan Inti 60 menit a.
Mengamati
Peserta didik memperhatikan penjelasan guru tentang pelaksanaan kegiatan unjuk kerja proyek kewarganegaraan.
b. Menanya
Peserta didik dapat diberi motivasi untuk mengajukan pertanyaan lanjutan dari apa yang sudah mereka dengarkan
dari penjelasan guru.
c. Mengumpulkan informasi
Peserta didik dianjurkan untuk menggunakan berbagai sumber dari internet; web, media sosial lainnya dalam
mengumpulkan informasi yang berkaitan dengan tema yang telah ditentukan.
d. Mengasosiasi
Peserta didik dapat melakukan analisis terhadap suatu tema yang dipilih secara kelompok dikaitkan dengan:
1. ancaman yang dihadapi bangsa Indonesia diberbagai bidang
2. strategi yang diterapkan negara dalam menghadapi ancaman
Buku Guru PPKn | 165
3. persoalan yang berpotensi mengancam integritas nasional
e. Mengkomunikasikan
Pelaksanaan kegiatan unjuk kerjashowcase proyek kewarganegaraan dilakukan dengan memperhatikan hal-hal
berikut: 1
Apabila memungkinkan dapat menghadirkan narasumber yang relevan dengan permasalahan yang
dikaji. 2
Buat posisi duduk guru dan narasumber berada dalam posisi untuk menilai dan menanggapi laporan proyek
kewarganegaraan 3
Laporan proyek kewarganegaraaan dari empat kelompok dipajang di depan kelas
4 Setiap kelompok secara bergantian mempresentasikan
hasil kajiannya sesuai dengan tugasnya. Guru atau dewan juripenilai memberikan pertanyaan kepada
setiap kelompok ketika kelompok tersebut telah selesai mempresentasikan hasil kajiannya. Setiap kelompok
diberi waktu 15 menit sudah termasuk dengan tanya jawab dengan penilai.
5 Setiap kelompok menyusun tindak lanjut atas masukan
dari narasumber 6
Dokumentasikan apa yang telah dilaksanakan dalam praktik pembelajaran tersebut.
4.2.3. Kegiatan Penutup 15 menit
1. Guru dapat mengulas kembali materi pelajaran dan mengkonirmasi
kegiatan individu dan kelompok. 2. Sebelum mengakhiri pelajaran, peserta didik dapat ditanyakan
tentang nilai-nilai apa saja yang didapat dari pelajaran hari ini. 3. Guru memberi tugas peserta didik untuk mempelajari materi pada
pertemuan yang akan datang.
