Buku Guru PPKn | 131
2. Penilaian pengetahuan melalui penugasan dan kegiatan uji kompetensi Bab 5.
3. Penilaian Ketrampilan melalui Praktik Belajar Kewarganegaraan Orang tua juga harus memberikan komentar hasil pekerjaan atau tugas yang
dicapai oleh peserta didik sebagai apresiasi dan komitmen untuk bersama-sama mengantarkan peserta didik mencapai prestasi yang lebih baik. Hasil penilaian
yang telah di paraf atau ditandatangani guru dan orang tua kemudian di simpan untuk menjadi bagian dari portofolio peserta didik. Untuk itu pihak sekolah atau
guru harus menyediakan format tugaspekerjaan peserta didik. Adapun interaksi antar guru dan orang tua dapat menggunakan format di bawah ini:
Aspek Penilaian Nilai
Rata-rata Komentar Guru
Komentar Orang Tua Sikap
Pengetahuan Ketrampilan
ParafTanda tangan
132 | Kelas XI Semester 1 SMASMKMAMAK
Bab 6 Menyibak Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran
Kewajiban Warga Negara
A. Kompetensi Inti KI:
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab,
peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual,
konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
PETA MATERI DAN PEMBELAJARAN
Menyibak Kasus Pelanggaran Hak
dan Pengingkaran
Kewajiban Warga Negara
SUB BAB A
Hakikat Hak dan Kewajiban Warga Negara
KEGIATAN PEMBELAJARAN
Kegiatan Pembelajaran; Mengamati, Menanya, Mengumpulkan Informasi,
Mengasosiasikan dan Mengkomunikasikkan
Kasus Pelanggaran Hak dan Pengingkaran Kewajiban
Warga Negara Kegiatan Pembelajaran; Mengamati,
Menanya, Mengumpulkan Informasi, Mengasosiasikan dan Mengkomunikasikkan
SUB BAB B KEGIATAN PEMBELAJARAN
PRAKTEK BELAJAR KEWARGANEGARAAN
Buku Guru PPKn | 133
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesiik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar KD
1.3 Menghayati persamaan kedudukan warga negara tanpa membedakan ras, agama dan kepercayaan, gender, golongan, budaya, dan suku dalam
kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara 2.4
Menghayati berbagai dampak dan bentuk ancaman terhadap negara dalam mempertahankan Bhinneka Tunggal Ika.
3.6 Menganalisis kasus pelanggaraan hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara.
4.6 Menyaji hasil analisis kasus pelanggaran hak dan pengingkaran kewajiban sebagai warga negara.
4.10.1 Berinteraksi dengan teman dan orang lain berdasarkan prinsip saling menghormati, dan menghargai dalam keberagaman suku, agama, ras,
budaya, dan gender. 4.10.2 Menyaji bentuk partisipasi kewarganegaraan yang mencerminkan
komitmen terhadap keutuhan nasional
C. Indikator
1. Memahami hakikat hak dan kewajiban warga Negara.
2. Menganalisis kasus pelanggaran hak warga negara.
3. Menganalisis kasus pengingkaran kewajiban sebagai warga negara.
4. Menyaji hasil analisis kasus pelanggaran hak warga negara
5. Menyaji hasil analisis kasus pengingkaran kewajiban sebagai warga
negara
