Buku Guru PPKn | 129
e. Mengkomunikasikan
• Guru menunjuk secara acak peserta didik yang menganalisis kasus 1 untuk membacakan hasil analisisnya dan di batasi hanya
2 orang saja. Kemudian peserta didik yang lain diminta untuk menanggapi. Setelah itu guru menunjuk secara acak peserta
didik yang menganalisis kasus 2 untuk membacakan hasil analisisnya dan dibatasi hanya 2 orang saja, sedangkan peserta
didik yang lain diberi kesempatan untuk menanggapinya.
3.2.3. Kegiatan Penutup
1. Peserta didik diberi ulasan singkat tentang materi yang baru saja di
pelajari. 2.
Peserta didik diminta mengisi lembar releksi yaitu renungan sikap dan perilaku peserta didik apakah pernah melakukan pelanggaran hukum
dan bagaimana seharusnya. 3.
Peserta didik diberi tugas Praktek belajar kewarganegaraan yaitu membuat karangan diskriptif tentang proses perlindungan dan
penegakan hukum di Indonesia. Panjang karangan minimal 5 paragraf dengan menggunakan Bahasa Indonesia yang baik dan benar. Hasil
tugas dikumpulkan pada pertemuan berikutnya. 4.
Peserta didik diberi lembar penilaian diri untuk mengukur sejauh mana peserta didik berperilaku sesuai hukum yang berlaku dalam kehidupan
sehari hari. Jika waktunya tidak cukup bisa dilakukan di rumah
3.3. Penilaian
1. Penilaian Sikap
Dalam penilaian sikap peserta didik diminta untuk mengisi penilaian diri.
2. Penilaian Pengetahunan
Penilaian pengetahuan dapat dilakukan dengan mengerjakan uji kompetensi Bab 5
3. Penilaian Ketrampilan
Penilaian ketrampilan dilakukan dengan praktek belajar kewarganegaraan yaitu membuat karangan deskriptif tentang proses
130 | Kelas XI Semester 1 SMASMKMAMAK
perlindungan dan penegakan hukum. format dan rubrik penilaian dapat mengambil contoh pada bagian 1
buku ini
F. Pengayaan
G. Remedial
H. Interaksi Guru dan Orang tua.
Maksud dari kegiatan ini adalah agar terjalin komunikasi antara guru dan orang tua berkaitan dengan kemajuan proses dan hasil belajar yang dilaksanakan
dan dicapai peserta didik . Guru meminta peserta didik memperihatkan hasil tugas yang telah dinilai yaitu:
1. Penilaian sikap, selama peserta didik mengikuti proses pembelajaran pada Bab 5.
Kegiatan pengayaan merupakan kegiatan pembelajaran yang diberikan kepada peserta didik yang telah menguasai materi pembelajaran yaitu materi pada
bab 5. Dalam pengayaan ini dapat dilakukan dengan beberapa cara dan pilihan. Sebagai contoh peserta didik dapat di berikan bahan bacaan yang relevan dengan
materi seperti yang berkaitan dengan hakikat hukum Makna, Klasifikasi dan Sumber Hukum dan Proses penyelesaian perkara di pengadilan.
Kegiatan remedial diberikan kepada peserta didik yang belum menguasai materi pelajaran dan belum mencapai kompetensi yang telah ditentukan. Bentuk
yang dilakukan antara lain peserta didik secara terencana mempelajari Buku Teks Pelajaran PPKn Kelas XI pada bagian tertentu yang belum dikuasainya. Guru
menyediakan soal-soal latihan atau pertanyaan yang merujuk pemahaman kembali tentang isi Buku Teks Pelajaran PPKn Kelas XI bab 5. Peserta didik diminta
komitmennya untuk belajar secara disiplin dalam rangka memahami materi pelajaran yang belum dikuasainya. Guru kemudian mengadakan uji kompetensi
kembali pada materi yang belum dikuasai peserta didik yang bersangkutan.
Kategori