78 | Kelas XI Semester 1 SMASMKMAMAK
b. Jelaskan asas-asas yang dipakai dalam menentukan kewarganegaraan Indonesia
c. Jelaskan syarat-syarat untuk menjadi WNI sesuai dengan UU kewarganegaraan No. 12 tahun 2006
d. Jelaskan apa saja yang dapat menyebabkan kehilangan kewarganegaraan Indonesia
3. Penilaian Ketrampilan Penilaian ketrampilan dilakukan guru dengan melihat kemampuan peserta
didik dalam presentasi, kemampuan bertanya, keampuan menjawab pertanyaan atau mempertahankan argumentasi kelompok, kemampuan dalam
memberikan masukansaran terkait dengan materi yang sedang dibahas mengkomunikasikan secara lisan .
3. Pertemuan Ketiga 2 x 45 Menit
Pada pertemuan ketiga ini Peserta didik akan membahas kemerdekaan beragama dan kepercayaan. Hal ini untuk memperkaya pemahaman para peserta
didik mengenai isi dan makna yang terkandung dalam pasal 28 E dan pasal 29 UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945. Dalam pasal 28 E ayat satu dan
dua disebutkan bahwa: 1 Setiap orang bebas memeluk agama dan beribadat menurut agamanya, memilih
pendidikan dan pengajaran, memilih pekerjaan, memilih kewarganegaraan, memilih tempat tinggal di wilayah negara dan meninggalkannya, serta berhak
kembali. 2 Setiap orang berhak atas kebebasan meyakini kepercayaan, menyatakan
pikiran dan sikap, sesuai dengan hati nuraninya. Sedangkan dalam pasal 29 ayat 2 UUD Negara Republik Indonesia Tahun 1945
menyatakan bahwa: Negara menjamin kemerdekaan tiap-tiap penduduk untuk memeluk agamanya masing-masing dan untuk beribadat menurut agamanya dan
kepercayaannya itu.
3.1. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi dan mengkomunikasikan peserta didik dapat:
Buku Guru PPKn | 79
1. Memahami makna kemerdekaan beragama dan kepercayaan 2. Menjelaskan komponen-komponen kemerdekaan beragama dan
kepercayaan terhadap Tuhan YME sesuia dengan UU No. 39 Tahun 1999 tentang Hak asasi manusia dan UU No. 12 tahun 2005 tentang
pengesahan Konvenan internasional tentang hak sipil dan politik. 3. Menjelaskan perilaku di lingkungan sekitar yang mencerminkan
perwujudan membangun kerukunan umat beragama. 4.
Menyaji hasil identiikasi komponen-komponen kemerdekaan beragama dan kepercayaan terhadap Tuhan YME sesuia dengan UU
No. 39 Tahun 1999 tentang Hak asasi manusia dan UU No. 12 tahun 2005 tentang pengesahan Konvenan internasional tentang hak sipil dan
politik. 5.
Menyaji hasil identiikasi perilaku di lingkungan sekitar yang mencerminkan perwujudan membangun kerukunan umat beragama.
3.2. Materi dan Proses Pembelajaran
Materi yang disampaikan pada minggu ketiga ini adalah Bab 2, Sub-bab C: Kemerdekaan beragama dan kepercayaan dalam UUD Negara Republik
Indonesia Tahun 1945. Dalam Sub bab ini terdiri atas dua materi yaitu “Makna Kemerdekaan Beragama dan Kepercayaan” dan “Membangun Kerukunan Umat
Beragama”. Pendekatan pembelajaran menggunakan dicovery learning, metode penugasan,
model pembelajaran bekerja dalam kelompok. Pelaksanaan pembelajaran secara umum dibagi tiga tahapan yaitu kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan
penutup.
3.2.1. Kegiatan Pendahuluan 20 menit
1. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk proses belajar
mengajar; kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensi kehadiran, agenda kegiatan, kebersihan kelas, menyiapkan media dan alat serta
buku yang diperlukan. 2.
Guru memberikan motivasi dan bersyukur atas nikmat Tuhan YME yang telah menjadikan kita menjadi manusia yang beriman dan
bertakwa kepada Nya.
