Buku Guru PPKn | 111
berlangsung. Penilaian dapat dilakukan dengan observasi. Dalam observasi ini misalnya dilihat aktivitas dan tingkat perhatian peserta didik
pada saat diskusi berlangsung, kemampuan menyampaikan pendapat, argumentasimenjawab pertanyaan serta aspek kerja sama kelompok.
2. Penilaian Pengetahuan Penilaian pengetahuan dilakukan dalam bentuk penugasan yaitu
mengerjakan tugas mandiri 4.2 dan 4.3. 3. Penilaian Keterampilan
Penilaian keterampilan dilakukan guru dengan melihat kemampuan peserta didik dalam presentasi, kemampuan bertanya, kemampuan
menjawabmempertahankan argummentasi kelompok, kemampuan dalam memberikan masukansaran terkait dengan materi yang sedang
dibahas mengkomunikasikan secara lisan
3. Pertemuan Ketiga 2 x 45 menit
Pada pertemuan ketiga ini akan mempelajari kedudukan dan fungsi pemerintahan daerah dalam kerangka NKRI. Dalam pertemuan ini peserta didik
dapat melakukan analisis kedudukan dan fungsi Pemerintah Daerah dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia . Dalam pertemuan kali ini juga
guru dapat mengangkat isu aktual yang berkaitan dengan pemerintahan daerah sebagai apersepsi.
3.1. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran ini peserta didik diharapkan mampu. 1. Menanalisis kedudukan dan fungsi Pemerintahan Daerah dalam
kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia. 2. Menjelaskan kewenangan pemerintahan daerah.
3. Membedakan kewenangan pemerintahan pusat dan daerah. 4. Menyajikan hasil analisis tentang kedududukan dan fungsi
pemerintahan daerah dalam kerangka Negara Kesatuan Republik Indonesia
3.2. Materi dan Proses Pembelajaran
Materi yang disampaikan pada pertemuan ketiga ini adalah Bab 4,sub bab C.
112 | Kelas XI Semester 1 SMASMKMAMAK
Kedudukan dan Fungsi Pemerintahan daerah dalam kerangka NKRI. Pendekatan pembelajaran menggunakan dicovery learning dan project based
learning, metode penugasan, model pembelajaran bekerja dalam kelompok. Pelaksanaan pembelajaran secara umum dibagi tiga tahapan yaitu kegiatan
pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup.
3.2.1. Kegiatan Pendahuluan 10 menit
1. Guru mempersiapkan kelas agar lebih kondusif untuk proses belajar
mengajar; kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensi kehadiran, agenda kegiatan, kebersihan kelas, menyiapkan media dan alat serta
buku yang diperlukan. 2.
Guru memberikan motivasi dan bersyukur atas nikmat sehat sehingga bisa menjalankan aktiitas sehari-hari dengan baik
3. Guru menyampaikan topik tentang Kedudukan dan fungsi pemerintah
daerah dalam kerangka NKRI, Namun sebelum mengkaji lebih lanjut tentang topik itu, guru menanyakan isu-isu aktual terkait dengan
pemerintahan daerah. 4.
Guru menegaskan kembali tentang topik dan menyampaikan kompetensi yang akan dicapai serta menginfromasikan kegiatan
yang akan dilaksanakan dengan metode Inquiry.
3.2.2. Kegiatan Inti. 65 menit a. Mengumpulkan Informasi
Peserta didik diminta untuk membaca buku teks pelajaran PPkn kelas XI tentang memahami kedudukan dan fungsi pemerinta
daerah dalam kerangka NKRI
b. Mengumpulkan Informasi
• Peserta didik diminta untuk mengajukan pertanyaan terkait wacana tersebut terutama konsep-konsep yang belum di
pahami. • Guru menjawab dan mengulas pertanyaan yang di ajukan
oleh peserta didik dengan melibatkan peserta didik yang lain untuk memberikan pendapatnya
c. Mengumpulkan Informasi
• Jika dimungkinkan Peserta didik dianjurkan untuk
