Buku Guru PPKn | 53
E. Materi dan Proses Pembelajaran Buku Teks Pelajaran PPKn Kelas XI Bab 1
1. Materi Pelajaran Materi Pelajaran PPKn Bab 1 adalah Menapaki Jalan Terjal Penegakkan
Hak Asasi Manusia di Indonesia dengan Sub bab sebagai berikut :
a. Memahami Kasus Pelanggaran Hak Asasi Manusia b. Menganalisis Berbagai Kasus Pelanggaran Hak Asasi Manusia di
Indonesia c. Memahami Upaya Penyelesaian Kasus Pelanggaran Haka Asasi
Manusia
2. Proses Pembelajaran Buku Teks Pelajaran PPKn Kelas XI
Beberapa hal yang perlu diperhatikan guru dalam proses pembelajaran materi bab 1, adalah sebagai berikut :
a. Guru diharapkan dapat mempersiapkan diri dengan membaca dari
berbagai literatur atau sumber bahan ajar yang relevan dengan materi bab 1, dan dapat menambah atau memperkaya materi tentang:
1 Hakikat hak asasi manusia pengertian, karakteristik dan klasiikasi hak asasi manusia
2 Pelanggaran hak ssasi manusia internasional. 3 Instrumen hak asasi manusia internasional.
b. Guru dapat memberikan contoh-contoh yang terkait dengan materi
dalam Buku Teks Pelajaran PPKn Kelas XI yang terintegrasi dengan kondisi dan situasi di lingkungan sekitar.
c. Guru dapat memperkaya materi dalam Buku Teks Pelajaran PPKn
Kelas XI dengan mengintegrasikan sumber buku lain yang relevan. d.
Untuk mendapatkan pemahaman yang lebih komprehensif guru dapat menampilkan foto-foto, gambar, dan dokumentasi audiovisual ilm
yang relevan dengan materi pelajaran.
e. Guru dapat membagi peserta didik dalam kelompok-kelompokregu
kerja dengan mekanisme pembentukannya secara acak misalnya peserta didik berhitung sampai bilangan yang sesuai dengan jumlah
kelompok yang akan dibentuk misalnya apabila akan membentuk lima kelompok maka peserta berhitung dari satu sampai lima.
54 | Kelas XI Semester 1 SMASMKMAMAK
f. Berkaitan dengan tugas mandiri dan kelompok, peserta didik
melakukan proses pengumpulan data dari berbagai sumber media cetak dan elektronika; pengkajian analisis hasil temuan; serta
mengkomunikasi hasil pengumpulan dan analisis data kepada peserta didik kelompok lain. Demikian pula halnya dengan Praktik
Kewarganegaraan. g.
Dalam praktik Kewarganegaraan hendaknya guru memperhatikan pendekatan ekspanding community approach, yaitu pendekatan
kemasyarakatan meluas, dimana dalam melaksanakan praktik kewarganegaraan dimulai dari lingkungan terdekat dari peserta didik
hingga jangkauan yang lebih jauh dari lingkungan peserta didik. Setelah memperhatikan hal-hal tersebut diatas, berikut adalah Pelaksanaan
pembelajaran materi bab 1.
1. Pertemuan Pertama 2 X 45 menit
Pertemuan minggu ke-1 ini merupakan wahana dialog untuk lebih memantapkan proses pembelajaran PPKn yang akan dilakukan pada minggu-
minggu berikutnya. Pertemuan awal ini juga menjadi wahana untuk membangun ikatan emosional antara guru dan peserta didik, bagaimana guru dapat mengenal
anak didiknya, bagaimana guru menjelaskan pentingnya mata pelajaran PPKn, bagaimana guru dapat menumbuhkan ketertarikan peserta didik terhadap materi
yang akan dibahas. Dalam pertemuan ini guru juga dapat mengangkat isu aktual sebagai apersepsi. Pada pertemuan pertama kali ini guru akan membahas terlebih
dulu kasus pelanggaran hak asasi manusia.
1.1. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, mengasosiasi, dan mengkomunikasikan peserta didik dapat:
1. Memberi contoh kasus- kasus pelanggaran Hak Asasi Manusia di Indonesia.
2. Menganalisis berbagai kasus pelanggaran Hak Asasi Manusia di Indonesia.
Kategori