118 | Kelas XI Semester 1 SMASMKMAMAK
D. Langkah Pembelajaran umum
1. Melaksanakan persiapan sebagaimana tertuang dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP.
2. Melaksanakan pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan PPKn yang mendorong peserta didik mampu memahami hakikat
perlindungan dan penegakan hukum, memahami peran dan fungsi penegak hukum dalam menjamin Keadilan dan Kedamaian, menganalisis
dinamika pelanggaran hukum. 3. Menetapkan model dan strategi pembelajaran Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan yang disesuaikan dengan Buku Teks Pelajaran PPKn Kelas XI serta dapat ditambahkan oleh pendidik dengan model lain yang
dianggap dapat mendorong pencapaian tujuan yang sudah ditentukan. 4. Pendidik mendorong terjadinya proses pembelajaran yang berpusat pada
peserta didik,yaitu: a.
Membimbing dan memfasilitasi pembelajaran. b.
Mendorong peserta didik untuk mampu mendalami praktik perlindungan dan penegakan hukum melalui pembelajaran yang
bersifat mandiri dengan menggunakan media yang ada dan memungkinkan di sekolah.
c. Peserta didik mampu menanyakan hal-hal yang berkaitan praktek
perlindungan dan penegakan hukum. d.
Peserta didik mampu melaksanakan tugas mandiri dan kelompok melalui proses pengumpulan data dari berbagai sumber baik media
cetak ataupun elektronik. e.
Peserta didik mampu melakukan analisis peran dan fungsi penegak hukum dalam perlindungan dan penegakkan hukum, dan
menganalisis dinamika kasus pelanggaran hukum. f.
Peserta didik dapat mengkomunikasikan baik komunikasi dalam bentuk tulisan atau komunikasi secara lisan, tentang peran dan
fungsi penegak hukum dalam perlindungan dan penegakkan hukum, dan menganalisis dinamika kasus pelanggaran hukum.
Buku Guru PPKn | 119
E. Materi dan Proses Pembelajaran di Buku Teks Pelajaran PPKn Kelas XI Bab 5.
1. Materi Pelajaran
a. Hakikat Perlindungan dan Penegakkan Hukum. b. Peran dan Fungsi Penegak Hukum dalam Menjamin Keadilan dan
Kedamaian. c. Dinamika Pelanggaran Hukum.
2. Proses Pembelajaran Buku Teks Pelajaran PPKn Kelas XI
Beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam proses pembalajaran materi bab 5 yaitu Menyiram Indahnya Keadilan dan Kedamaian adalah sebagai berikut :
a. Guru selayaknya mampu menyiapkan diri dengan membaca berbagai literatur yang berkaitan atau sumber bahan ajar yang relevan dengan materi bab 5
misalnya Undang-Undang Nomor 19 Tahun 2012 tentang hak cipta, Undang- Undang No. 14 Tahun 2001 tentang Hak Paten, Undang-Undang No. 15
Tahun 2001 tentang Merek, Undang-Undang No.2 Tahun 2002 tentang Polri, undang-undang No. 16 tahun 2004 tentang kejaksaan, Undang-Undang No.
48 Tahun 2009 tentang Mahkamah Agung. Guru dapat mengambil contoh- contoh kehidupan sehari-hari yang terkait dengan materi yang ada di buku
atau yang ada di media massa baik cetak maupun elektronik. Guru dapat memperkaya materi dalam Buku Teks Pelajaran PPKn Kelas XI pelajaran
dengan membandingkan buku lain yang relevan. Selain itu, guru dapat memperkaya materi pembelajaran dengan menambahkan materi tentang:
1 Hakikat hukum pengertian, karakteristik, sumber, dan klasiikasi
hukum. 2
Klasiikasi lembaga peradilan di Indonesia. 3 Proses peradilan atas suatu tindakan pelanggaran hukum.
b. Untuk mendapatkan pemahaman yang lebih komprehensif ada baiknya guru dapat menampilkan foto-foto, gambar, dan dokumentasi audiovisual ilm
video yang relevan. c. Membagi peserta didik dalam kelompok-kelompok regu untuk mengkaji
berdiskusi dan menganalisis praktek perlindungan dan penegakan hukum di Indonesia.
Kategori