kooperatif tipe Student Teams Achievement Division STAD serta pengaruhnya terhadap keterlibatan dan hasil belajar siswa.
F. Instrumen Penelitian
Dalam penelitian ini ada dua macam instrumen yang digunakan, yaitu instrumen untuk pembelajaran dan instrumen pengumpulan data.
Instrumen untuk pembelajaran berupa rancangan pembelajaran dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams
Achievement Team STAD beserta perangkat lainnya yaitu lembar kerja siswasiswa dan alat-alat pendukung selama proses pembelajaran
berlangsung. 1. Instumen pembelajaran berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
RPP pada pokok bahasan Garis dan Sudut dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement
Division STAD beserta Lembar Kerja Siswa LKS. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP terdiri dari tujuh kali pertemuan.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP mencakup beberapa komponen, antara lain stAndar kompetensi, kompetensi dasar,
indikator, tujuan pembelajaran, metode pembelajaran yang digunkan, rincian langkah-langkah kegiatan pembelajaran, sumber belajar, media
pembelajaran dan penilaian. Adapun rencana pembelajaran adalah sebagai berikut:
Tabel 3.1 Rencana Pembelajaran
Pertemuan ke-
Materi yang diajarkan
I, II Titik, sudut serta satuan sudut
III Menduplikasikan sudut dan membagi sudut menjadi dua bagian
sama besar IV
Melukis sudut-sudut istimewa V
Melukis garis sejajar, membagi garis n menjadi sama panjang, garis tegak lurus, garis horizontal dan garis vertikal
VI, VII Hubungan sudut dan garis yang dipotong oleh garis lain
2. Instrumen pengumpulan data adalah sebagai berikut a. Non Tes
1 Lembar Observasi atau Pengamatan a Keterlaksanaan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Lembar pengamatan
keterlaksanaan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran
RPP digunakan
untuk mengamati penerapan model pembelajaran kooperatif tipe
Student Teams Achievement Division STAD. Lembar pengamatan
keterlaksanaan Rencana
Pelaksanaan Pembelajaran RPP berisi langkah-langkah pembelajaran
yang sesuai pada Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP yang telah disusun oleh peneliti. Pengamatan keterlaksanaan
RPP diamati oleh dua observer. Observer mencatat hasil pengamatan pada lembar pengamatan dengan memberi
tAnda cek pada kolom “Ya” untuk kegiatan yang terlaksana
atau “Tidak” untuk kegiatan yang tidak terlaksana. Adapun
contoh instrumen pengamatan keterlaksanaan RPP adalah sebagai berikut:
Tabel 3.2 Instrumen Pengamatan Keterlaksanaan RPP
Lembar pengamatan keterlibatan digunakan untuk mencatat setiap keterlibatan yang dilakukan siswa saat
No. Kegiatan
Ya Tidak
1. Pendahuluan
- Guru mengucapkan salam pembuka
- Guru menyampaikan tujuan dan langkah-langkah
pembelajaran -
Siswa berkumpul dengan kelompoknya.
2. Kegiatan Inti
- Siswa diberikan Lembar Kerja Siswa LKS
- Siswa mengerjakan latihan awal pada Lembar
Kerja Siswa LKS yang terdiri dari 5 soal yang berbeda-beda tiap anak mengerjakan dan
bertanggung jawab atas satu soal sesuai dengan nomor yang dimiliki.
- Siswa berdiskusi dengan kelompoknya.
- Guru memantau kerja siswa dan mengarahkan
siswa yang mengalami kesulitan -
Setiap kelompok menunjuk salah satu anggotanya untuk mewakili kelompok mempresentasikan
hasil diskusinya sesuai dengan nomor yang dimilikinya sehingga terjadi diskusi kelas
3. Penutup
- Guru dan siswa bersama-sama membuat
rangkuman pembelajaran. -
Siswa diberikan kuis individual. -
Guru mengucapkan salam penutup
Kategori