membuat siswa takut untuk belajar dan guru mengalami kesulitan untuk membangkitkan motivasi dan kemauan siswa untuk belajar dan
menekuni pelajaran matematika terlebih guru dijadikan sumber belajar satu-satunya. Di sisi lain dalam belajar siswa juga memerlukan siswa
lainnya dalam mengkontruksi pengetahuannya karena mereka mungkin saja memerlukan banyak waktu bersama setelah pulang dari sekolah.
Diperlukan sebuah metode pembelajaran yang memungkinkan siswa untuk bisa saling berinteraksi dan membantu siswa lain dalam memahami
materi pelajaran yang diberikan. Student Teams Achievement Team STAD merupakan salah satu model pembelajaran kooperatif yang
memungkinkan siswa saling berinteraksi, memberikan pengetahuannya kepada yang lain dan terlebih mereka harus saling bertanggungjawab
untuk pengetahuan teman satu kelompoknya. Metode ini juga untuk memupuk rasa persatuan tanpa perbedaan ras, etnis dan gender karena
kelompok dibuat heterogen. Setelah pembelajaran kooperatif Student Teams Achievement
Division STAD ini selesai dilakukan, siswa diharapkan bisa saling membantu siswa yang lain dalam belajar dan mengajarkan sikap
tanggungjawab terhadap dirinya dan kelompoknya serta memacu semangat belajar dan menciptakan motivasi siswa dalam belajar
matematika.
48
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Penelitian ini digolongkan dalam jenis penelitian deskriptif kualitatif dibantu dengan kuantitatif. Dalam penelitian ini, peneliti mengunakan data
tertulis berupa data tes hasil belajar, data lembar pengamatan keterlibatan siswa, dan data lisan berupa hasil wawancara.
Dalam penelitian ini, data kualitatif digunakan untuk mendeskripsikan keterlibatan dan hasil belajar siswa yang diketahui dari hasil observasi dan
tes hasil belajar siswa maupun hasil dari wawancara. Penelitian kuantitatif digunakan untuk menganalisis hasil belajar siswa serta keterlibatan siswa
yang berupa skor.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian Penelitian dilaksanakan di SMP Kanisius Kalasan
2. Waktu Penelitian Waktu penelitian dilaksanakan Januari-Maret 2013.
C. Subyek dan Obyek Penelitian
1. Subjek Penelitian Subyek penelitian adalah guru dan siswa kelas VIIB semester genap
tahun ajaran 20122013 SMP Kanisius Kalasan yang terdiri dari 25 siswa.
2. Obyek penelitian Obyek
penelitian adalah
pembelajaran matematika
dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif Student Teams
Achievement Division STAD, dengan harapan siswa dapat terlibat aktif dalam pembelajaran.
D. Variabel Penelitian
Variabel-variabel dalam penelitian ini adalah 1. Implementasi
pembelajaran kooperatif
tipe Student
Teams Achievement Division STAD dan keterlibatan siswa dalam
pembelajaran sebagai variabel bebas. 2. Hasil belajar sebagai variabel terikat.
E. Bentuk dan Teknik Pengumpulan Data
Ada tiga macam data yang diambil dalam penelitian ini, antara lain : 1. Data keterlibatan siswa berupa keterlibatan yang diperoleh siswa dari
hasil observasi atau pengamatan selama siswa mengikuti proses pembelajaran matematika.
2. Data hasil belajar siswa terhadap materi pelajaran matematika merupakan data yang berbentuk nilai yang diwujudkan dalam bentuk
angka. 3. Data wawancara siswa yang meliputi kemampuan siswa dalam
mengerjakan evaluasi dan pendapat siswa mengenai pembelajaraan
