4. Refleksi Refleksi yang dilakukan peneliti adalah:
1. Mengevaluasi kegiatan yang dilakukan pada pelaksanaan siklus I, tentang keberhasilan, kendala, dan hambatan yang dihadapi siswa.
2. Membandingkan hasil evaluasi atau tes dan observasi yang sudah dicapai dengan indikator keberhasilan yang telah ditetapkan.
3. Merencanakan perbaikan berdasarkan hasil evaluasi atau tes dan observasi untuk dilakukan pada siklus ke II.
b. Rencana Penelitian Siklus II
Siklus II dilaksanakan dengan media puzzle berwarna tentang materi teknologi komunikasi dan transportasi. Siklus ini dilaksanakan
selama dua kali pertemuan, dimana setiap pertemuan beralokasikan 2 JP. Adapun rincian kegiatan sebagai berikut.
1. Perencanaan Penelitian Peneliti memperbaiki Rencana Pelaksanaan Pembelajaran
RPP, Lembar Kerja Siswa LKS dan diakhiri dengan evaluasi atau tes di akhir siklus II berdasarkan hasil refleksi yang telah
dilakukan.Peneliti menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran, RPP, Lembar Kerja Siswa LKS, soal evaluasi, bahan ajar,
instrumen penelitian dan media pembelajaran.
2. Pelaksanaan Penelitian II 1. Menyampaikan kompetensi dasar, indikator, dan tujuan yang akan
dicapai dalam rencana kegiatan yang akan dilaksanakan. 2. Siswa menyimak materi yang diberikan guru secara klasikal
dengan mendengarkan ceramah guru dan ikut terlibat aktif di dalamnya.
3. Siswa dibagi menjadi 7 kelompok setiap kelompok terdiri dari 6-7 orang. Setiap kelompok berdiskusi untuk membantu teman
sekelompoknya yang mengalami kesulitan pada materi perkembangan teknologi.
4. Guru membagi media puzzle kepada masing-masing kelompok untuk disusun menjadi gambar yang utuh.
5. Guru meminta siswa untuk menyebutkan gambar-gambar yang termasuk dalam teknologi komunikasi dan transportasi.
6. Siswa berdiskusi mengenai kelemahan dan kelebihan teknologi produksi dan komunikasi masa lalu dan masa kini. Pada saat siswa
berdiskusi guru berkeliling untuk memberikan masukan dan arahan pada kelompok yang mengalami kesulitan atau mengajukan
pertanyaan. 7. Siswa diminta untuk perwakilan kelompoknya sebagai tamu di
kelompok lain untuk mendapatkan informasi yang berbeda.
3. Pengamatanobservasi 1. Mengobservasi kreativitas, aspek afektif dan psikomotorik belajar
siswa dengan lembar pengamatan yang telah tersedia pada siklus II. 2. Melaksanakan evaluasi atau tes untuk mengukur keberhasilan
siswa pada siklus II. 4. Refleksi
Refleksi yang dilakukan peneliti adalah: 1. Mengevaluasi kegiatan yang dilakukan pada pelaksanaan siklus II,
tentang keberhasilan, kendala, dan hambatan yang dihadapi siswa. 2. Membandingkan hasil evaluasi atau tes dan observasi yang sudah
dicapai dengan indikator keberhasilan yang telah ditetapkan. 3. Menganalisa keberhasilan masing-masing siklus.
D. Instrumen Penelitian
