4
E. Ruang Lingkup dan Pengorganisasian Pembelajaran
1. Ruang Lingkup
Ruang lingkup pembelajaran dalam modul ini meliputi; pembinaan kepala sekolah dalam pengelolaan dan administrasi satuan pendidikan berdasarkan manajemen
peningkatan mutu pendidikan di sekolah, pembinaan kepala sekolah dan guru dalam melaksanakan bimbingan konseling di sekolah serta mendorong guru dan kepala
sekolah dalam merefleksikan hasil-hasil yang dicapainya untuk menemukan kelebihan dan kekurangan dalam melaksanankan tugas pokoknya di sekolah.
2. Pengorganisasian Pembelajaran a. Kegiatan Pembelajaran dan Alokasi Waktu
Kegiatan pembelajaran dan alokasi waktu terinci pada tabel 1 berikut.
Tabel 1. Kegiatan Pembelajaran dan Alokasi Waktu No
Kegiatan Pembelajaran Alokasi
Waktu
1 Melaksanakan pembinaan pengelolaan satuan pendidikan sesuai
dengan delapan 8 Standar nasional pendidikan 4 JP
2 Melaksanakan pembinaan dalam menyusun adminsitrasi sekolah
6 JP 3
Meningkatkan motivasi dalam mengarahkan kepala sekolah dan guru dalam menganalisis permasalahan layanan Bimbingan
Konseling di sekolah 5 JP
4 Mengarahkan kepala sekolah dan guru dalam melaksanakan
bimbingan konseling 5 JP
5 Mendorong guru merefleksikan hasil-hasil yang dicapainya untuk
menemukan kelebihan dan kekurangan dalam melaksanakan tugas pokoknya di sekolah
4 JP 6
Mendorong kepala sekolah merefleksikan hasil-hasil yang dicapainya untuk menemukan kelebihan dan kekurangan dalam
melaksanakan tugas pokoknya di sekolah 6 JP
Jumlah 30 JP
Melalui modul ini, Saudara akan melakukan kegiatan pembelajaran pelaksanaan supervisi manajerial yang diawali dengan kegiatan mempelajari pendahuluan
pelaksanaan supervisi manajerial melalui beberapa kegiatan antara lain diskusi, studi kasus, bermain peran, dan simulasi kemudian diakhiri dengan tes.
Kegiatan tatap muka dilaksanakan selama 30 jam pembelajaran dengan struktur pembelajaran seperti pada tabel 1.
b. Strategi Pembelajaran
Strategi pembelajaran yang digunakan dalam modul Pengawas Sekolah Pembelajar ini tertera pada tabel 2 berikut ini :
Tabel 2. Strategi Pembelajaran No
Strategi
1 Diskusi
Pelaksanaan Supervisi Manajerial
5
2 Presentasi simulasi
3 Studi kasus
4 PermainanIce Breaker
5 Bermain peran
6 Curah pendapat
F. Cara Penggunaan Modul
Modul Pengawas Sekolah Pembelajar dirancang dengan moda tatap muka dengan pola 30 JP. Langkah-langkah yang harus dilakukan pengawas sekolah pembelajar dalam
mempelajari Modul adalah sebagai berikut : 1. Lakukan pengecekan terhadap kelengkapan modul , seperti kelengkapan halaman,
kejelasan hasil cetakan, serta kondisi modul secara keseluruhan. 2. Bacalah struktur dan petunjuk penggunaan modul serta bagian pendahuluan yang
meliputi: target kompetensi, tujuan pembelajaran, peta kompetensi, ruang lingkup, sebelum masuk pada pembahasan materi pokok.
3. Pelajarilah setiap kegiatan pembelajaran sampai tuntas, 4. Pelajari semua isi modul mulai dari materi pembelajaran, aktivitas pembelajaran,
latihan soal dalam modul dengan seksama. 5. Buatlah catatan-catatan kecil jika ditemukan hal-hal yang perlu pengkajian lebih
lanjut dan disampaikan pada fasilitator 6. Ikuti semua instruksi yang terdapat aktivitas pembelajaran yang meliputi kegiatan
dan pengisian lembar kerja LK di setiap kegiatan pembelajaran. 7. LK yang terdapat dalam modul hanya sebagai contoh, Saudara dapat
mengerjakannya di tempat lain baik dalam bentuk soft copy maupun hard copy 8. Lakukanlah berbagai latihan sesuai dengan petunjuk yang disajikan pada masing
masing kegiatan pembelajaran. Demikian pula dengan kegiatan evaluasi dan tindak lanjutnya.
9. Disarankan tidak melihat kunci jawaban terlebih dahulu agar evaluasi yang dilakukan dapat mengukur tingkat penguasaan peserta terhadap materi yang
disajikan. 10. Pelajarilah keseluruhan materi modul ini secara intensif. Modul dirancang sebagai
bahan belajar mandiri persiapan uji kompetensi.