Pengelolaan Peserta Didik Pengelolaan Ketatausahaan Sekolah dalam Mendukung Pencapaian Tujuan Sekolah
Pelaksanaan Supervisi Manajerial
15 Rencana Pengawasan Manajerial RPM
A. AspekMasalah B. Tujuan
C. Indikator D. Waktu Pelaksanaan Pembinaan
E. Tempat F. StrategiMetode kerja Teknik Supervisi
G. Skenario Kegiatan 1. Pertemuan Awal
2. Pertemuan Inti 3. Pertemuan Akhir
H. Sumber daya yang digunakan I.
Penilaian dan Instrumen J. Rencana Tindak lanjut
…………,………..20… Mengetahui
Kepala Dinas Pendidikan ……… Pengawas Pembina,
_______________________ _____________________
NIP. NIP.
Tabel 4 Contoh Penyusunan Materi Pelatihan untuk Kepala Sekolah
No Judul
Latar Belakang
Pembahasan Lembar Kerja
LK Kesimpulan
Daftar Pustaka
1 Misalnya
Teknik Menyu
sun RKAS
Ditulis yang menjadi
alasan mengapa
kegiatan itu dilaksa
nakan ? Ditulis isi
materi dengan urutan pe-
nyajian yang sistematis dan
mudah dipa- hami peserta
IHT Diisi dengan
format LK sesuai
materi yang akan dilatih
kan Diisi dengan Inti
materi yang harus dipahami dan bisa
dikerjakan peserta IHT di tempat
tugas masing- masing ...dst
Contoh: Sumber
Materi yang dipakai
Kegiatan 1.3 Pembinaan Sekolah dalam Menciptakan Budaya dan Iklim Sekolah yang Kondusif dan Inovatif 30 Menit
Pada kegiatan 1.3 Saudara akan membaca kasus pada sebuah sekolah yang bernama Sekolah Unggul, silahkan Saudara cermati dan kerjakan LK 1.3.
16
Kasus: Sekolah Unggul berada di sebuah desa yang rindang, nyaman, dan asri padahal sekolah
tersebut berada berdampingan dengan pasar yang sangat ramai dan kumuh. Kondisi sekolah tersebut sangat kondusif, output dari sekolah tersebut dapat dikategorikan sangat baik, baik
dalam sikap, pengetahuan ataupun keterampilan, hal ini dapat dilihat dari alumni sekolah itu yang sangat santun, siswa yang diterima di perguruan tingi negeri hampir 90, yang menjadi
pekerja pun dapat di andalkan karena mereka kompeten dalam melakukan pekerjaanya. Setelah diteliti ternyata sekolah tersebut selalu membudayakan prinsip 1 selalu berfokus
pada Visi, Misi dan Tujuan Sekolah; 2 selalu menciptakan Komunikasi Formal dan Informal supaya tetap berjalan baik; 3 memiliki strategi yang jelas; 4 bersedia mengambil resiko; 5
berorientasi kinerja; 6 sistem evaluasi jelas; 7 memiliki komitmen yang kuat; 8 mengambil keputusan berdasarkan consensus; 9 sistem imbalan yang jelas; 10 selalu melakukan
evaluasi diri. Selain konsisten pada prinsip, sekolah tersebut sangat konsisten juga terhadap azas pengembangan budaya sekolah diantaranya: 1 kerjasama tim team work; 2
kemampuan; 3 keinginan; 4 kegembiraan happiness; 5 hormat respect; 6 jujur honesty; 7 disiplin discipline; 8 empati empathy; 9 pengetahuan dan kesopanan.
LK 1.3 Membina Sekolah dalam Menciptakan Budaya dan Iklim Sekolah Berdasarkan kasus di atas, dapat disimpulkan bahwa sekolah yang baik adalah sekolah
yang memiliki budaya yang menciptakan budaya dan iklim sekolah yang kondusif dan inovatif dengan berprinsip dan berazas.
1. Tuliskan prinsip pengembangan budaya sekolah dan iklim sekolah yang kondusif dan inovatif
2. Tuliskan asas-asas yang baik yang perlu diterapkan dalam pengembangan budaya sekolah dan iklim sekolah yang kondusif dan inovatif
Kegiatan 1.4 Pengelolaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan PTK 15 Menit