Pengelolaan Peserta Didik Pengelolaan Ketatausahaan Sekolah dalam Mendukung Pencapaian Tujuan Sekolah

Pelaksanaan Supervisi Manajerial 15 Rencana Pengawasan Manajerial RPM A. AspekMasalah B. Tujuan C. Indikator D. Waktu Pelaksanaan Pembinaan E. Tempat F. StrategiMetode kerja Teknik Supervisi G. Skenario Kegiatan 1. Pertemuan Awal 2. Pertemuan Inti 3. Pertemuan Akhir H. Sumber daya yang digunakan I. Penilaian dan Instrumen J. Rencana Tindak lanjut …………,………..20… Mengetahui Kepala Dinas Pendidikan ……… Pengawas Pembina, _______________________ _____________________ NIP. NIP. Tabel 4 Contoh Penyusunan Materi Pelatihan untuk Kepala Sekolah No Judul Latar Belakang Pembahasan Lembar Kerja LK Kesimpulan Daftar Pustaka 1 Misalnya Teknik Menyu sun RKAS Ditulis yang menjadi alasan mengapa kegiatan itu dilaksa nakan ? Ditulis isi materi dengan urutan pe- nyajian yang sistematis dan mudah dipa- hami peserta IHT Diisi dengan format LK sesuai materi yang akan dilatih kan Diisi dengan Inti materi yang harus dipahami dan bisa dikerjakan peserta IHT di tempat tugas masing- masing ...dst Contoh: Sumber Materi yang dipakai Kegiatan 1.3 Pembinaan Sekolah dalam Menciptakan Budaya dan Iklim Sekolah yang Kondusif dan Inovatif 30 Menit Pada kegiatan 1.3 Saudara akan membaca kasus pada sebuah sekolah yang bernama Sekolah Unggul, silahkan Saudara cermati dan kerjakan LK 1.3. 16 Kasus: Sekolah Unggul berada di sebuah desa yang rindang, nyaman, dan asri padahal sekolah tersebut berada berdampingan dengan pasar yang sangat ramai dan kumuh. Kondisi sekolah tersebut sangat kondusif, output dari sekolah tersebut dapat dikategorikan sangat baik, baik dalam sikap, pengetahuan ataupun keterampilan, hal ini dapat dilihat dari alumni sekolah itu yang sangat santun, siswa yang diterima di perguruan tingi negeri hampir 90, yang menjadi pekerja pun dapat di andalkan karena mereka kompeten dalam melakukan pekerjaanya. Setelah diteliti ternyata sekolah tersebut selalu membudayakan prinsip 1 selalu berfokus pada Visi, Misi dan Tujuan Sekolah; 2 selalu menciptakan Komunikasi Formal dan Informal supaya tetap berjalan baik; 3 memiliki strategi yang jelas; 4 bersedia mengambil resiko; 5 berorientasi kinerja; 6 sistem evaluasi jelas; 7 memiliki komitmen yang kuat; 8 mengambil keputusan berdasarkan consensus; 9 sistem imbalan yang jelas; 10 selalu melakukan evaluasi diri. Selain konsisten pada prinsip, sekolah tersebut sangat konsisten juga terhadap azas pengembangan budaya sekolah diantaranya: 1 kerjasama tim team work; 2 kemampuan; 3 keinginan; 4 kegembiraan happiness; 5 hormat respect; 6 jujur honesty; 7 disiplin discipline; 8 empati empathy; 9 pengetahuan dan kesopanan. LK 1.3 Membina Sekolah dalam Menciptakan Budaya dan Iklim Sekolah Berdasarkan kasus di atas, dapat disimpulkan bahwa sekolah yang baik adalah sekolah yang memiliki budaya yang menciptakan budaya dan iklim sekolah yang kondusif dan inovatif dengan berprinsip dan berazas. 1. Tuliskan prinsip pengembangan budaya sekolah dan iklim sekolah yang kondusif dan inovatif 2. Tuliskan asas-asas yang baik yang perlu diterapkan dalam pengembangan budaya sekolah dan iklim sekolah yang kondusif dan inovatif Kegiatan 1.4 Pengelolaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan PTK 15 Menit