Aktivitas Pembelajaran M05 PSP PELAKSANAAN SUPERMEN 07092016

16 Kasus: Sekolah Unggul berada di sebuah desa yang rindang, nyaman, dan asri padahal sekolah tersebut berada berdampingan dengan pasar yang sangat ramai dan kumuh. Kondisi sekolah tersebut sangat kondusif, output dari sekolah tersebut dapat dikategorikan sangat baik, baik dalam sikap, pengetahuan ataupun keterampilan, hal ini dapat dilihat dari alumni sekolah itu yang sangat santun, siswa yang diterima di perguruan tingi negeri hampir 90, yang menjadi pekerja pun dapat di andalkan karena mereka kompeten dalam melakukan pekerjaanya. Setelah diteliti ternyata sekolah tersebut selalu membudayakan prinsip 1 selalu berfokus pada Visi, Misi dan Tujuan Sekolah; 2 selalu menciptakan Komunikasi Formal dan Informal supaya tetap berjalan baik; 3 memiliki strategi yang jelas; 4 bersedia mengambil resiko; 5 berorientasi kinerja; 6 sistem evaluasi jelas; 7 memiliki komitmen yang kuat; 8 mengambil keputusan berdasarkan consensus; 9 sistem imbalan yang jelas; 10 selalu melakukan evaluasi diri. Selain konsisten pada prinsip, sekolah tersebut sangat konsisten juga terhadap azas pengembangan budaya sekolah diantaranya: 1 kerjasama tim team work; 2 kemampuan; 3 keinginan; 4 kegembiraan happiness; 5 hormat respect; 6 jujur honesty; 7 disiplin discipline; 8 empati empathy; 9 pengetahuan dan kesopanan. LK 1.3 Membina Sekolah dalam Menciptakan Budaya dan Iklim Sekolah Berdasarkan kasus di atas, dapat disimpulkan bahwa sekolah yang baik adalah sekolah yang memiliki budaya yang menciptakan budaya dan iklim sekolah yang kondusif dan inovatif dengan berprinsip dan berazas. 1. Tuliskan prinsip pengembangan budaya sekolah dan iklim sekolah yang kondusif dan inovatif 2. Tuliskan asas-asas yang baik yang perlu diterapkan dalam pengembangan budaya sekolah dan iklim sekolah yang kondusif dan inovatif Kegiatan 1.4 Pengelolaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan PTK 15 Menit Dalam kegiatan 1.4. ini, Saudara akan mendiskusikan tentang pembinaan Pengelolaan pendidik dan tenaga kependidikan PTK, untuk mengawalinya Saudara dipersilahkan untuk mencermati kembali Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan Dasar Dan Menengah, Permendiknas Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik Dan Kompetensi Guru, Permendiknas Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala SekolahMadrasah, Permendiknas Nomor 24 Tahun 2008 tentang Standar Tenaga Administrasi SekolahMadrasah, Permendiknas Nomor 25 Tahun 2008 Tentang Standar Tenaga Perpustakaan SekolahMadrasah dan Permendiknas Nomor 26 Tahun 2008 Tentang Standar Tenaga Laboratorium SekolahMadrasah, Permendikbud Nomor 27 Tahun 2008 tentang Standar Kualifikasi Akademik Dan Kompetensi Konselor serta Permendikbud Nomor 64 Tahun 2014 tentang Peminatan pada Pendidikan Menengah. Berdasarkan Pelaksanaan Supervisi Manajerial 17 peraturan-peraturan tersebut, sebagai pengawas sekolah, Saudara diminta dapat mengarahkan Kepala sekolah untuk mengelola PTK disesuaikan dengan Standar, untuk itu Saudara perlu mengingat kembali tentang personal dan uraian tugasnya dengan mengisi LK 1.4 berikut LK 1.4 Pengelolaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan PTK No Personal Uraian tugas 1 Wakil kepala sekolah 2 Kepala perpustakaan 3 Kepala LaboratoriumBengkel Catatan : untuk jenjang SD sesuai dengan Permendikbud yang berlaku Kegiatan 1.5 Pengelolaan Sarana Prasarana Sekolah 30 Menit Dalam kegiatan 1.5 Saudara akan berdiskusi tentang pengelolaan sarana prasarana sekolah, dengan terlebih dahulu mencermati Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan Dasar Dan Menengah, dan Permendiknas Nomor 24 Tahun 2007 tentang Standar Sarana dan Prasarana Untuk Sekolah DasarMadrasah Ibtidaiyah SDMI, Sekolah Menengah PertamaMadrasah Tsanawiyah SMPMTs, dan Sekolah Menengah AtasMadrasah Aliyah SMAMA, tentunya kepala sekolah harus diingatkan untuk menetapkan kebijakan secara tertulis atau berbentuk pedoman. Berikut adalah hal-hal yang harus Saudara sampaikan kepada kepala sekolah binaan, dan silahkan Saudara kerjakan kegiatan pada LK 1.5, berikut LK 1.5 Mengelola Sarana Prasarana Sekolah 1. Apa saja yang harus dimuat dalam programpedoman pengelolaan sarana prasarana 2. Bagaimana cara mengevaluasi dan melakuan pemeliharaan sarana prasarana Kegiatan 1.6 Pengelolaan Peserta Didik 30 Menit Dalam kegiatan 1.6, Saudara akan berdiskusi tentang pengelolaan peserta didik , Saudara dapat mencermati Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan Dasar Dan Menengah dan Permendikbud Nomor 64 Tahun 2014 tentang Peminatan pada Pendidikan Menengah, tentunya kepala sekolah harus diingatkan untuk menetapkan kebijakan secara tertulis atau berbentuk program. Saudara diharuskan membina kepala sekolah dalam penyusunan, pengelolaan peserta didik, program pengelolaan peserta didik minimal harus memuat; kriteria calon peserta didik, prinsip penerimaan peserta didik baru PPDB dan peminatan; pedoman layanan terhadap peserta didik, baik akademik 18 ataupun non akademik. Silahkan Saudara uraikan 2 program tersebut pada LK 1.6 berikut ini: LK 1.6 Pengelolaan Peserta Didik 1. Komponen apa saja yang harus dimuat dalam penyusunan pedoman PPDB? 2. Pedoman pelayanan memuat: Kegiatan 1.7 Pengelolaan Ketatausahaan Sekolah dalam Mendukung Pencapaian Tujuan Sekolah 30 Menit Dalam kegiatan 1.7 ini, Saudara akan bediskusi tentang pengeloalaan ketatausahaan sekolah dalam mendukung pencapaian tujuan sekolah. Materi yang akan didiskusikan diantaranya tentang fungsi tata usaha sekolah yang menunjang kegiatan sekolah dalam membantumelayani kepala sekolah, guru dan siswa. Untuk memperlancar dan mempermudah melaksanakan tugas dan fungsinya sebaiknya tata usaha memahami dan terampil menggunakan IT. Coba Saudara diskusikan secara kelompok tentang hal- hal berikut: LK 1.7 Mengelola Ketatausahaan Sekolah 1. Dalam hal apa saja tatausaha membantu melayani kepala sekolah, guru dan siswa? Jelaskan 2. Komponen apa saja yang harus di muat dalam pedoman ketatausahaan? Pelaksanaan Supervisi Manajerial 19

E. LatihanKasusTugas

Pilihlah satu jawaban yang benar dengan memberi tanda silang x pada huruf A, B, C, atau D 1. Berikut adalah cuplikan hasil pembinaan dari 10 sekolah binaan Indikator Pencapaian Keberadaan Rencana kerja sekolah memuat ketentuan yang jelas mengenai Ya Tidak 1. Kesiswaan dan program pengembangan 4 6 2. Kurikulum dan kegiatan pembelajaran 5 5 3. Pendidik dan tenaga kependidika berikut pengembangannya 2 8 4. sarana dan prasarana 4 6 5. Keuangan dan pembiayaan 8 2 6. Budaya dan Lingkungan sekolah 2 8 7. Peran serta masyarakat dan kemitraan 5 5 8. Rencana-rencana kerja lain yang mengarah kepada peningkatan dan pengembangan mutu 5 5 Dari data tadi Saudara akan segera melakukan pembinaan terhadap kepala sekolah tentang ketentuan nomor …. A. 1 dan 2 B. 4 dan 5 C. 3 dan 5 D. 3 dan 6 2. Sebelum melaksanakan tugas supervisi manajerial, pengawas sekolah setelah menyusun program semester perlu terlebih dulu menyusun rencana pengawasan manajerial RPM yang di dalamnya memuat minimal komponen .... A. Masalah , Tujuan, Skenario, Penilaian B. Masalah, Strategi, Visi, Misi C. Visi, Misi, Tujuan, Skenario. D. Strategi, Tujuan, RencanaTindak, Penilaian. 3. Berdasarkan hasil pengawasan di sebuah sekolah swasta menunjukkan bahwa 1 80 peseta didik mendapakan hasil belajar rendah,2 40 guru belum mampu membuat karya tulis terutama Penelitian Tindakan KelasPTK , 3 kepala sekolah jarang melakukan supervisi manajerial terhadap Tenaga program adminisstrasi sekolah ,4 Laboran belum memiliki program mela, 5 lingkungan sekolah sangat kotor, 6 Sekolah belum memiliki Perpustakaan, 7 Rata-rata kehadiran guru baru 82, . Mencermati hal tesebut , tindakan apa yang paling tepat yang harus dilakukan Saudara? A. Membimbing guru melakukan PTK dalam rangka melaksanakan perencanaan pembelajaran yang disesuaikan dengan kondisi yang ada . B. Meningkatkan pembinaan dan bimbingan terhadap guru dan kepala sekolah dalam penyusunan program masing-masing komponen secara kuantitas dan kualitas serta memantau pelaksanaannya 20 C. Membimbing dan membina kepala sekolah dalam pemenuhan 8 Standar Nasional Pendidikan dengan menyesuiakan kondisi yang ada D. Membimbing guru dan kepala sekolah untuk senantiasa peduli terhadap budaya lingkungan sekolah yang bersih dan nyaman 4. Pelaksanaan akreditasi bagi sekolah merupakan penilaian kelayakan program sekolah. Peran Pengawas sekolah kaitannya dengan kegiatan tersebut sangat penting dalam memberikan pembinaan dan bimbingan kepada kepala sekolah dan guru terutama dalam menyiapkan bukti fisik sesuai dengan delapan Standar Nasional Pendidikan 8 SNP yang akan diverfikasi dan divalidasi. Langkah konkrit yang dilakukan Saudara adalah …. A. Membimbing kepala sekolah dan guru dalam menyiapkan bukti fisik melalui Tim Pengambang Sekolah TPS B. Membina Kepala Sekolah dan guru dalam menyusun bukti fisik melalui Tim Pengembang Kurikulum TPK C. Membina dan membimbing Kepala sekolah dan guru melalui kegiatan evaluasi diri sekolah oleh Tim Pengembang Sekolah TPS D. Membina dan membimbing Kepala sekolah dan guru untuk menyusun administrasi sekolah melalui Tim Pengembang Kurikulum TPK 5. Setiap sekolah harus memiliki Rencana Kerja Tahunan, rencana tersebut harus memuat ketentuan yang jelas mengenai:1kesiswaan, 2 kurikulum dan kegiatan pembelajaran, 3 pendidik dan tenaga kependidikan serta pengembangannya, 4 sarana dan prasarana, 5 keuangan dan pembiayaan, 6budaya dan lingkungan sekolah, 7 peranserta masyarakat dan kemitraan, dan rencana-rencana kerja lain yang mengarah kepada …. A. peningkatan dan pengembangan mutu pendidikan. B. peningkatan mutu proses pembelajaran C. kualitas output yang dapat diandalkan di masyarakat D. peningkatan pelayanan sekolah kepada masyarakat

F. Rangkuman

Pelaksanaan pembinaan kepala sekolah dalam pengelolaan sekolah sesuai 8 SNP sangatlah diperlukan. Penyusunan perencanaan sekolah yang berupa rencana pengembangan sekolah RPS, rencana kerja menengah RKJM, rencana kerja tahunan RKT, serta rencana kegiatan dan anggaran sekolah RKAS yang di dalamnya memuat program-program yang meliputi program meningkatkan budaya dan iklim sekolah yang kondusif dan inovatif, pengelolaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan, Sarana Prasarana, peserta didik, dan penglolaan ketatausahaan keadministrasian sekolah. Apapun yang dilakukan berikutnya dalam proses manajemen pengelolaan bermula dari perencanaan. Daft 1988:100 menyatakan: “When planning is done well, the other management functions can be done well .” ketika perencanaan disusun dengan baik, maka fungsi pengeloalan yang lain dapat dikerjakan dengan baik dan dilanjutkan dengan pelaksanaan secara konsekwen. Pelaksanaan Supervisi Manajerial 21

G. Umpan Balik

Cocokkanlah jawaban Saudara dengan kunci jawaban materi ini yang terdapat di bagian akhir modul ini. Hitunglah jawaban Saudara yang benar. Kemudian gunakan rumus di bawah ini untuk mengetahui tingkat penguasaan Saudara terhadap Kegiatan Pembelajaran 1. Tingkat Penguasaan = X Jumlah Jawaban Benar Jumlah Soal 100 Arti tingkat persentase penguasaan yang Saudara capai: 90 – 100 = sangat baik 80 – 89 = baik 70 – 79 = cukup 60 – 69 = kurang  60 = sangat kurang Apabila Saudara mencapai tingkat penguasaan 80 atau lebih, Saudara dapat meneruskan dengan modul berikutnya. Bagus Tetapi apabila tingkat penguasaan Saudara masih di bawah 80, Saudara harus mengulangi materi Kegiatan Pembelajaran 1, terutama bagian yang belum Saudara kuasai.

H. Refleksi dan Tindak Lanjut

Setelah selesai mempelajari Kegiatan Pembelajaran 1 ini, maka Saudara refleksikan dengan mengisi format berikut: No Deskripsi Indikator Tercapai Belum Tercapai Keterangan 1 Menyusun perencanaan sekolah 2 Menciptakan budaya dan iklim sekolah yang kondusif dan inovatif 3 Mengelola Pendidik dan Tenaga Kependidikan 4 Menegelola Sarana dan Prasarana 5 Mengelola peserta didik 6 Mengelola ketatausahaan sekolah Tindak lanjut: Kegiatan yang membuat saya belajar lebih efektif 22 Kegiatan yang membuat saya tidak efektif belajar dan saran perbaikan

I. Kunci Jawaban

1. D 2. A 3. B 4. C 5. A