Aktivitas Pembelajaran M05 PSP PELAKSANAAN SUPERMEN 07092016
16
Kasus: Sekolah Unggul berada di sebuah desa yang rindang, nyaman, dan asri padahal sekolah
tersebut berada berdampingan dengan pasar yang sangat ramai dan kumuh. Kondisi sekolah tersebut sangat kondusif, output dari sekolah tersebut dapat dikategorikan sangat baik, baik
dalam sikap, pengetahuan ataupun keterampilan, hal ini dapat dilihat dari alumni sekolah itu yang sangat santun, siswa yang diterima di perguruan tingi negeri hampir 90, yang menjadi
pekerja pun dapat di andalkan karena mereka kompeten dalam melakukan pekerjaanya. Setelah diteliti ternyata sekolah tersebut selalu membudayakan prinsip 1 selalu berfokus
pada Visi, Misi dan Tujuan Sekolah; 2 selalu menciptakan Komunikasi Formal dan Informal supaya tetap berjalan baik; 3 memiliki strategi yang jelas; 4 bersedia mengambil resiko; 5
berorientasi kinerja; 6 sistem evaluasi jelas; 7 memiliki komitmen yang kuat; 8 mengambil keputusan berdasarkan consensus; 9 sistem imbalan yang jelas; 10 selalu melakukan
evaluasi diri. Selain konsisten pada prinsip, sekolah tersebut sangat konsisten juga terhadap azas pengembangan budaya sekolah diantaranya: 1 kerjasama tim team work; 2
kemampuan; 3 keinginan; 4 kegembiraan happiness; 5 hormat respect; 6 jujur honesty; 7 disiplin discipline; 8 empati empathy; 9 pengetahuan dan kesopanan.
LK 1.3 Membina Sekolah dalam Menciptakan Budaya dan Iklim Sekolah Berdasarkan kasus di atas, dapat disimpulkan bahwa sekolah yang baik adalah sekolah
yang memiliki budaya yang menciptakan budaya dan iklim sekolah yang kondusif dan inovatif dengan berprinsip dan berazas.
1. Tuliskan prinsip pengembangan budaya sekolah dan iklim sekolah yang kondusif dan inovatif
2. Tuliskan asas-asas yang baik yang perlu diterapkan dalam pengembangan budaya sekolah dan iklim sekolah yang kondusif dan inovatif
Kegiatan 1.4 Pengelolaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan PTK 15 Menit
Dalam kegiatan 1.4. ini, Saudara akan mendiskusikan tentang pembinaan Pengelolaan pendidik dan tenaga kependidikan PTK, untuk mengawalinya Saudara dipersilahkan
untuk mencermati kembali Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 Tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan Dasar Dan Menengah, Permendiknas
Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik Dan Kompetensi Guru, Permendiknas Nomor 13 Tahun 2007 tentang Standar Kepala SekolahMadrasah,
Permendiknas Nomor 24 Tahun 2008 tentang Standar Tenaga Administrasi SekolahMadrasah, Permendiknas Nomor 25 Tahun 2008 Tentang Standar Tenaga
Perpustakaan SekolahMadrasah dan Permendiknas Nomor 26 Tahun 2008 Tentang Standar Tenaga Laboratorium SekolahMadrasah, Permendikbud Nomor 27 Tahun 2008
tentang Standar Kualifikasi Akademik Dan Kompetensi Konselor serta Permendikbud Nomor 64 Tahun 2014 tentang Peminatan pada Pendidikan Menengah. Berdasarkan
Pelaksanaan Supervisi Manajerial
17 peraturan-peraturan tersebut, sebagai pengawas sekolah, Saudara diminta dapat
mengarahkan Kepala sekolah untuk mengelola PTK disesuaikan dengan Standar, untuk itu Saudara perlu mengingat kembali tentang personal dan uraian tugasnya dengan
mengisi LK 1.4 berikut
LK 1.4 Pengelolaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan PTK
No Personal
Uraian tugas
1 Wakil kepala sekolah
2 Kepala perpustakaan
3 Kepala LaboratoriumBengkel
Catatan : untuk jenjang SD sesuai dengan Permendikbud yang berlaku
Kegiatan 1.5 Pengelolaan Sarana Prasarana Sekolah 30 Menit
Dalam kegiatan 1.5 Saudara akan berdiskusi tentang pengelolaan sarana prasarana sekolah, dengan terlebih dahulu mencermati Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007
tentang Standar Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan Dasar Dan Menengah, dan Permendiknas Nomor 24 Tahun 2007 tentang Standar Sarana dan
Prasarana Untuk Sekolah DasarMadrasah Ibtidaiyah SDMI, Sekolah Menengah PertamaMadrasah Tsanawiyah SMPMTs, dan Sekolah Menengah AtasMadrasah
Aliyah SMAMA, tentunya kepala sekolah harus diingatkan untuk menetapkan kebijakan secara tertulis atau berbentuk pedoman. Berikut adalah hal-hal yang harus
Saudara sampaikan kepada kepala sekolah binaan, dan silahkan Saudara kerjakan kegiatan pada LK 1.5, berikut
LK 1.5 Mengelola Sarana Prasarana Sekolah
1. Apa saja yang harus dimuat dalam programpedoman pengelolaan sarana prasarana
2. Bagaimana cara mengevaluasi dan melakuan pemeliharaan sarana prasarana
Kegiatan 1.6 Pengelolaan Peserta Didik 30 Menit
Dalam kegiatan 1.6, Saudara akan berdiskusi tentang pengelolaan peserta didik , Saudara dapat mencermati Permendiknas Nomor 19 Tahun 2007 tentang Standar
Pengelolaan Pendidikan oleh Satuan Pendidikan Dasar Dan Menengah dan Permendikbud Nomor 64 Tahun 2014 tentang Peminatan pada Pendidikan Menengah,
tentunya kepala sekolah harus diingatkan untuk menetapkan kebijakan secara tertulis atau berbentuk program. Saudara diharuskan membina kepala sekolah dalam
penyusunan, pengelolaan peserta didik, program pengelolaan peserta didik minimal harus memuat; kriteria calon peserta didik, prinsip penerimaan peserta didik baru
PPDB dan peminatan; pedoman layanan terhadap peserta didik, baik akademik
18 ataupun non akademik. Silahkan Saudara uraikan 2 program tersebut pada LK 1.6
berikut ini:
LK 1.6 Pengelolaan Peserta Didik
1. Komponen apa saja yang harus dimuat dalam penyusunan pedoman PPDB?
2. Pedoman pelayanan memuat:
Kegiatan 1.7 Pengelolaan Ketatausahaan Sekolah dalam Mendukung Pencapaian Tujuan Sekolah 30 Menit
Dalam kegiatan 1.7 ini, Saudara akan bediskusi tentang pengeloalaan ketatausahaan sekolah dalam mendukung pencapaian tujuan sekolah. Materi yang akan didiskusikan
diantaranya tentang fungsi tata usaha sekolah yang menunjang kegiatan sekolah dalam membantumelayani kepala sekolah, guru dan siswa. Untuk memperlancar dan
mempermudah melaksanakan tugas dan fungsinya sebaiknya tata usaha memahami dan terampil menggunakan IT. Coba Saudara diskusikan secara kelompok tentang hal-
hal berikut:
LK 1.7 Mengelola Ketatausahaan Sekolah
1. Dalam hal apa saja tatausaha membantu melayani kepala sekolah, guru dan siswa? Jelaskan
2. Komponen apa saja yang harus di muat dalam pedoman ketatausahaan?
Pelaksanaan Supervisi Manajerial
19