menyajikan pelajaran melalui penuturan secara lisan atau penjelasan langsung kepada sekelompok siswa.
Metode ceramah dalam pelaksanaannya mempunyai beberapa kelebihan dan kekurangan, Sanjaya 2006:148 menyebutkan sebagai berikut:
1. Kelebihan Metode Ceramah a. Ceramah merupakan metode yang murah dan mudah untuk dilakukan.
b. Ceramah dapat menyajikan materi pelajaran yang luas. c. Ceramah dapat memberikan pokok-pokok materi yang perlu ditonjolkan.
d. Melalui ceramah, guru dapat mengontrol keadaan kelas. e. Organisasi kelas dengan menggunakan ceramah dapat diatur menjadi sederhana.
2. Kelemahan Metode Ceramah a. Materi yang dapat dikuasai siswa sebagai hasil dari ceramah akan terbatas pada apa
yang dikuasai guru. b. Melalui ceramah, sangat sulit mengetahui apakah seluruh siswa sudah mengerti apa
yang dijelaskan apa belum.
Penelitian ini akan membandingkan model pembelajaran konvensional metode ceramah dengan metode pembelajaran kooperatif tipe STAD Student
Team Achievement Divisions dalam meningkatkan hasil belajar siswa dan efektifitas dari pembelajaran tersebut.
2.5 Kajian Pembelajaran Akuntansi Pokok Bahasan Jurna Penutup dan Jurnal Pembalik
2.5.1 Pembelajaran Akuntansi
Akuntansi merupakan salah satu mata pelajaran yang diberikan pada siswa sekolah tingkat SMAMA atau sederajat. Tujuannya untuk membekali siswa
dengan berbagai kompetensi dasar akuntansi agar dapat digunakan sebagai bekal melanjutkan studi ke perguruan tinggi ataupun untuk terjun ke masyarakat.
Pembelajaran akuntansi di SMAMA atau sederajat mengkaji materi yang paling dasar, yaitu akuntansi sebagai suatu sistem informasi sampai dengan akuntansi
perusahaan jasa dan akuntansi perusahaan dagang. Banyak tokoh yang mendefinisikan akuntansi, misalnya American Institute
of Certified Public Accountant menyebutkan bahwa akuntansi merupakan seni mencatat, mengklasifikasikan dan meringkas transakasi atau peristiwa yang
dilakukan sedemikian rupa dalam bentuk uang, atau paling tidak memiliki sifat keuangan dan menginterpretasikan hasilnya AICPA dalam Ghozali dan Chariri,
2007:51. Berbeda dengan definisi yang dikemukanan oleh AICPA menurut American Accounting Association AAA akuntansi merupakan proses
mengidentifikasi, mengukur dan mengkomunikasikan informasi untuk membantu pemakai dalam membuat keputusan yang benar atau pertimbangan yang benar
AAA dalam Ghozali dan Chariri 2007:52. Akuntansi merupakan sebuah siklus yang didalamnya terdapat banyak tahap
mulai pengidentifikasian, pencatatan, penggolongan, pengikhtisaran sampai tahap pelaporan dan pengambilan keputusan. Tujuan utama akuntansi adalah menyajikan
informasi ekonomi dari suatu kesatuan ekonomi kepada pihak-pihak yang berkepentingan.
Akuntansi merupakan salah satu mata pelajaran yang diberikan pada siswa
sekolah tingkat SMAMA atau sederajat. Tujuannya untuk membekali siswa dengan berbagai kompetensi dasar akuntansi agar dapat digunakan sebagai bekal
melanjutkan studi ke perguruan tinggi ataupun untuk terjun ke masyarakat. Pembelajaran akuntansi di SMAMA atau sederajat mengkaji materi yang paling
dasar, yaitu akuntansi sebagai suatu system informasi sampai dengan akuntansi perusahaan jasa dan akuntansi perusahaan dagang.
2.5.2 Pokok Bahasan Jurnal Penutup dan Jurnal Pembalik 2.5.2.1 Jurnal Penutup
