Variabel menurut Ghozali 2008:8 merupakan sesuatu hal yang dapat berubah dan menunjukkan tingkatan level dari sesuatu hal yang bebas untuk
bervariasi. Variabel merupakan suatu hal yang saling berhubungan dimana jika satu variabel berubah maka ada variabel lain yang terpengaruh. Dalam
penelitian ini ada 2 variabel yang diteliti yaitu :
1. Variabel bebas independent X. Variabel independent atau variabel bebas adalah
variabel yang mempengaruhi variabel lain. Dalam penelitian ini variabel bebas dibagi menjadi 2, yaitu:
X1 = Model pembelajaran kooperatif tipe STAD Student Team
Achievement Divisions X2
= Model pembelajaran konvensional
2. Variabel terikat dependent Y
Variabel dependent atau variabel terikat adalah variabel respon jika dihubungkan dengan variabel bebas. Dalam penelitian ini variabel terikat diberi simbol Y.
Adapun variabel terikat dalam penelitian ini dibagi menjadi 2, yaitu: Y1
= Hasil belajar siswa kelas eksperimen yang mendapatkan treatment
Y2 = Hasil belajar siswa kelas kontrol yang tidak mendapatkan
treatment
3.4 Prosedur Penelitian
Prosedur penelitian eksperimen ini melalui tiga tahap, yakni : tahap persiapan penelitian, tahap pelaksanaan penelitian, dan tahap evaluasi. Berikut
prosedur penelitiannya :
1. Tahap Persiapan
a. Memilih populasi dan mengumpulkan data nama siswa dan nilai ulangan harian siswa pokok bahasan laporan keuangan jasa kelas XI IPS semester
genap tahun 20122013. b. Setelah diperoleh data nama dan nilai siswa populasi yaitu kelas XI IPS SMA
Negeri 1 Dempet, langkah selanjutnya yaitu penentuan sampel penelitian dengan tahap-tahap meliputi:
1 Dari jumlah seluruh populasi dilakukan uji normalitas dan homogenitas. Data yang digunakan adalah data nilai ulangan harian siswa semester genap pada
pokok bahasan laporan keuangan pada siswa XI IPS tahun pelajaran 20122013.
2 Setelah diketahui populasi berdistribusi normal dan homogen, kemudian dilakukan pengambilan sampel secara undian. Hasil pengundian terpilih kelas
XI IPS 3 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPS 4 sebagai kelas kontrol. c. Menyusun instrumen penelitian berupa soal yang digunakan untuk pre-test dan
post test, dengan langkah-langkah: 1 Menentukan materi, materi yang diajukan dalam penelitian ini adalah pokok
bahasan jurnal penutup dan jurnal pembalik.
2 Menentukan bentuk soal tes, bentuk soal tes yang digunakan adalah tes berbentuk objektif berupa pilihan ganda yang terdapat lima alternatif jawaban
dan satu jawaban yang benar. 3 Menentukan alokasi waktu, jumlah waktu yang dialokasikan untuk
mengerjakan tes adalah 45 menit. 4 Menyusun kisi-kisi soal tes, kisi-kisi tes disusun berdasarkan kurikulum yang
berlaku disekolah. 5 Menyusun butir-butir soal tes sesuai dengan kisi-kisi yang telah ditetapkan.
d. Setelah instrumen sudah disusun, kemudian dilakukan uji coba instrumen pada kelas uji coba di luar sampel penelitian, yaitu kelas XI IPS 1.
e. Analisis uji coba perangkat tes, hal ini dilakukan untuk mengetahui validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda soal. Jika ada soal yang tidak
valid, maka soal akan diperbaiki dan diuji cobakan lagi sampai didapatkan semua instrumen valid.
2. Tahap Pelaksanaan
Proses pembelajaran dilakukan selama 3 tiga kali pertemuan termasuk pre-test dan post-test. Alokasi waktu pembelajaran adalah 90 menit di setiap
pertemuan, sedangkan alokasi waktu untuk pre-test dan post-test masing- masing selama 45 menit. Pre-test diberikan sebelum pelaksanaan treatment
perlakuan dan post-test dilakukan setelah treatment perlakuan. Pada kelas eksperimen diterapkan pembelajaran menggunakan model pembelajaran
kooperatif tipe STAD dengan dibantu menggunakan metode ceramah dan pada kelas kontrol diterapkan model pembelajaran konvensional.
Tahap pelaksanaan dibagi menjadi dua, yaitu pelaksanaan pada kelas eksperimen dan pelaksanaan pada kelas kontrol. Berikut penjelasannya:
a. Pelaksanaan Kelas Eksperimen
