1. Home
  2. Teknik

Pelaksanaan Kelas Eksperimen METODE PENELITIAN

a. Pelaksanaan Kelas Eksperimen

Pelaksanaan pembelajaran pada kelas eksperimen menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD disajikan dalam tabel 3.5, Tabel 3.5 Pelaksanaan Pembelajaran Kelas Eksperimen Pertemuan 1 2x45 menit 1. Persiapan Dalam tahap ini guru mempersiapkan sumber belajar yang akan digunakan, antara lain menyusun perangkat pembelajaran berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, bahan ajar pembelajaran, soal latihan yang akan digunakan serta soal Pre test yang akan dikerjakan.

2. Pelaksanaan

a. Kegiatan Awal 15 menit: 1. Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama dan keyakinan masing-masing untuk menumbuhkan jiwa religius. 2. Mengabsen siswa dan mengkondisikan siswa untuk melakukan pre-test sebagai wujud kedisiplinan. 3. Penjelasan mengenai tata cara pelaksanaan pre-test. 4. Guru menjelaskan mekanisme model pembelajaran STAD dan membentuk kelompok. 5. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran. 6. Guru memberikan motivasi belajar kepada siswa. b. Kegiatan Inti 68 menit Eksplorasi: 1. Siswa duduk sesuai dengan kelompoknya. 2. Guru menjelaskan materi jurnal penutup dan jurnal pembalik secara urut sehingga dapat meningkatkan rasa ingin tahu, tanggung jawab, mandiri dan kreatif . Elaborasi: 1. Pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan model kooperatif tipe STAD. 2. Melakukan pre-test Konfirmasi: 1. Guru memberikan pertanyaan secara lisan terkait materi dan menunjuk secara acak siswa untuk menjawab pertanyaan tersebut. Hal ini bertujuan untuk melatih keberanian siswa dalam menyampaikan pendapatnya dalam sebuah forum. 2. Guru mengklarifikasi jawaban siswa dan memberikan pujian bagi siswa yang dapat menjawab dengan tepat. 3. Kegiatan Penutup 7 menit Menutup pelajaran dan memberi tahu materi yang akan dibahas pertemuan berikutnya. ertemuan 2 2x45 menit

1. Persiapan

Dalam tahap ini guru mempersiapkan sumber belajar yang akan digunakan, antara lain menyusun perangkat pembelajaran berupa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, bahan ajar pembelajaran, menyiapkan soal.

2. Pelaksanaan

a. Kegiatan Awal 5 menit:

Dokumen yang terkait

Perbedaan hasil belajar biologi siswa antara pembelajaran kooperatif tipe stad dengan metode ekspositori pada konsep ekosistem terintegrasi nilai: penelitian quasi eksperimen di SMA at-Taqwa Tangerang

0 10 192

Peningkatan Hasil Belajar Biologi Siswa dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Konsep Jaringan Tumbuhan (Penelitian Tindakan Kelas di Kelas XI IPA MA Jamiyyah Islamiyah Pondok Aren Tangerang Tahun Ajaran 2012-2013)

1 6 287

Penerapan model pembelajaran kooperatif dengan teknik Student Teams Achievement Division (STAD) untuk meningkatkan hasil belajar fiqih di MTs Nurul Hikmah Jakarta

0 9 145

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe (Student Team Achievement Divisions) STAD Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa SD

1 6 165

Upaya meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran kooperatif tipe Stad (Student Teams Achievement Division) pada pembelajaran IPS kelas IV MI Miftahul Khair Tangerang

0 13 0

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) dalam meningkatkan hasil belajar akidah akhlak: penelitian tindakan kelas di MA Nihayatul Amal Karawang

0 10 156

Peningkatan hasil belajar PKN siswa kelas IV MI Attaqwa Bekasi Utara melalui penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD (Student Teams Achievement Divisions)

0 5 152

EFEKTIVITAS METODE KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISIONS (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN GEOGRAFI POKOK BAHASAN LINGKUNGAN

0 9 124

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN SCRAMBLE DAN STAD (STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISIONS) DISERTAI DENGAN Penerapan Model Pembelajaran Scramble dan STAD (Student Team Achievement Divisions) Disertai Dengan Media Gambar Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa P

0 0 15

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA : Pada Mata Pelajaran Akuntansi Pokok Bahasan Jurnal Khusus di SMA YAS Bandung.

0 0 35