kontrol menggunakan model pembelajaran Group Investigation GI. Desain penelitian ini dipilih dengan mempertimbangkan bahwa sampel yang berdistribusi
normal, homogen, dan rata-rata sama sehingga dapat disimpulkan bahwa sampel yang diambil berasal dari keadaan awal yang sama.Langkah pertama sebelum
pembelajaran berlangsung diadakan tes awal pre-test untuk mengetahui kemampuan awal siswa baik pada kelompok eksperimen maupun kelompok
kontrol.Setelah diketahui hasilnya, masing-masing kelompok mendapatkan pembelajaran dari guru menggunakan model pembelajaran yang berbeda.
Pada kelompok eksperimen kegiatan belajar mengajar dilaksanakan menggunakan model Problem Based Learning PBL, sedangkan pada kelompok
kontrol, kegiatan belajar dilaksanakan dengan model Group Investigation GI. Setelah diberikan perlakukan, guru mengadakan tes akhir post-test pada
pembelajaran. Penerapan model Problem Based Learning PBL pada kelas eksperimen diharapakan memperoleh hasil nilai post-test yang berbeda positif
dibandingkan kelas kontrol yang menrapkan model Group Investigation GI.
3.2 Prosedur Penelitian
3.3.1 Tahap Persiapan
Prosedur yang dilakukan peneliti dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
1 Mengurus perizinan observasi ke UPTD Kecamatan Semarang Utara Gugus
Ikan Lodan. 2
Melakukan observasi awal subjek penelitian melalui wawancara dengan guru kelas Vdari lima SDN di gugus Ikan Lodan Kecamatan Semarang
Utara. Mengambil data nilai Ulangan Akhir Semester Gasal mata pelajaran IPA kelas V tahun ajaran 20152016.
3 Menganalisis nilai Ulangan Akhir Semester Gasal dengan melakukan uji
normalitas, uji homogenitas, dan uji kesamaan rata-rata. 4
Menyusun instrumen penelitian berupa perangkat pembelajaran yaitu berupa Silabus, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, Lembar Diskusi
Siswadan Soal Uji Coba. Melakukan uji coba soal yang berbentuk soal uraian atau esay. Uji coba soal dilakukan pada siswa kelas V SDN Kuningan
04.
3.3.2 Tahap Pelaksanaan
Pelaksanaan penelitian dalam kegiatan pembelajaran adalah sebagai berikut.
1 Penelitian dilaksanakan di Gugus Ikan Lodan Kecamatan Semarang Utara
dengan mengambil sampel melalui teknik purposive sampling yaitu kelas SDN Purwosari 02 sebagai kelas eksperimen danSDN Dadapsari kelas
sebagai kelas kontrol dan SDN Kuningan 04 sebagai kelas uji coba. 2
Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan RPP yaitumelalui penerapan model PBL pada kelas eksperimen dan model GI pada kelas kontrol.
Pelaksanaan treatmen dilakukan enam kali pertemuan pada masing-masing kelas ekperimen dan kelas kontrol.
3 Melaksanakan pretest-posttest dalam pembelajaran baik di kelas ekperimen
maupun kelas kontrol.
3.3.3 Tahap Analisis Data
Data-data hasil penelitian dianalisis dan dibahas untuk memperoleh kesimpulan yang merupakan jawaban dari hipotesis penelitian. Berikut ini tahapan
analisis data hasil penelitian. Melakukan analisis hasil nilai posttest yaitu berupa uji normalitas dan uji homogenitas untuk dilakukan uji perbedaan dua rata-rata uji
Independent SamplesT Test dua sisi sehingga dapat diketahui perbedaan rata-rata hasil belajar antara kelas eksperimen dan kelas kontrol dan rata-rata hasil belajar
yang lebih tinggi antara yang menggunakan model Problem Based Learning PBL dibandingkan model Group Investigation GI.
3.3 Subyek Penelitian, Lokasi dan Waktu Penelitian
