Uji Normalitas Uji Homogenitas

92 sebelum dilakukan proses pembelajaran rata-rata nilai pre-test kelas eksperimen dengan kelas kontrol yaitu 50,63 untuk kelas eksperimen dan 49,69 untuk kelas kontrol. Berikut ini adalah digram batang rata-rata nilai pre-test dan post-test kelas eksperimen dan kelas kontrol. 50.63 77.19 49.69 67.19 20 40 60 80 100 Pre-test Post-test Diagram Batang Rata-rata Nilai Pre-test dan Post Test Eksperimen Kontrol Gambar 11. Diagram Batang Rata-rata Nilai Pre-test dan Post-test Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol

B. Uji Persyaratan Analisis

1. Uji Normalitas

Uji normalitas dilakukan untuk mengetahui apakah distribusi data masing-masing variabel normal atau tidak. Uji normalitas dilakukan dengan Chi-kuadrat . Pengambilan keputusan uji normalitas ini dilakukan dengan membandingkan hitung dengan tabel pada taraf signifikasi 5. Adapun kriteria pengambilan keputusan uji normalitas menurut Sugiyono 2011: 82 adalah sebagai berikut: a. Jika hitung ≤ tabel maka data tersebut normal. b. Jika hitung tabel maka data tersebut tidak normal. 93 Setelah dilakukan perhitungan uji normalitas dengan menggunakan metode Chi-kuadrat , maka hasil uji normalitas dapat dilihat pada tabel di bawah ini. Tabel 15. Rangkuman Hasil Uji Normalitas Data Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol No. Perlakuan Data hitung tabel Kesimpulan 1 Sebelum Eksperimen 2,967 9,487 Normal Kontrol 6,084 9,487 Normal 2 Sesudah Eksperimen 3,541 9,487 Normal Kontrol 4,401 9,487 Normal Gambar 12. Kurva Uji Normalitas Kelas Eksperimen Sebelum Perlakuan Gambar 13. Kurva Uji Normalitas Kelas Kontrol Sebelum Perlakuan Gambar 14. Kurva Uji Normalitas Kelas Eksperimen Sesudah Perlakuan Gambar 15. Kurva Uji Normalitas Kelas Kontrol Sesudah Perlakuan Berdasarkan dari hasil uji normalitas tersebut dapat disimpulkan bahwa semua data untuk uji hipotesis mempunyai sebaran data yang berdistribusi normal. Hasil perhitungan dapat dilihat selengkapnya di lampiran 8 halaman 205. 94

2. Uji Homogenitas

Uji homogenitas bertujuan untuk mengetahui tingkat varians data. Teknik uji homogenitas varians menggunakan uji F. harga F hasil perhitungan dibandingkan dengan harga F tabel pada taraf signifikasi 5. Adapun kriteria pengambilan keputusannya adalah sebagai berikut. a. Jika F hitung ≤ F tabel maka data tersebut memiliki varians yang samahomogen. b. Jika F hitung F tabel maka data tersebut tidak memiliki varians yang samatidak homogen. Tabel 16. Hasil Perhitungan Uji Homogenitas Data Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol No. Perlakuan F Hitung F Tabel 0,05 Kesimpulan 1. Sebelum pre-test 3,66 4,54 Homogen Gambar 16. Kurva Uji Homogenitas Data Kelas Eksperimen dan Kelas Kontrol Berdasarkan tabel di atas, terlihat bahwa harga F hitung F tabel. Hal ini menunjukkan bahwa sebaran data untuk variabel hasil belajar yang diambil adalah homogen dan memenuhi persyaratan analisis. Hasil perhitungan selengkapnya dapat dilihat pada lampiran 9 halaman 218. 95

C. Pengujian Hipotesis

Dokumen yang terkait

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN MACROMEDIA FLASH PLAYER TERHADAP HASIL BELAJAR PENGETAHUAN BAHAN MAKANAN SISWA SMK NEGERI 8 MEDAN.

0 3 22

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN MACROMEDIA FLASH 8 TERHADAP HASIL BELAJAR KOSMETIKA TRADISIONAL SISWA SMK NEGERI 8 MEDAN.

0 5 28

PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH PADA MATA PELAJARAN KRIYA TEKSTIL UNTUK SISWA KELAS X SMK NEGERI 8 MEDAN.

0 7 28

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF MACROMEDIA FLASH 8 UNTUK EFEKTIVITAS DAN EFISIENSI PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN INSTALASI PENERANGAN LISTRIK DI KELAS XI TIPTL SMK NEGERI 1 PERCUT SEI TUAN.

0 2 23

MEDIA BERMAIN INTERAKTIF HURUF HIJAIYAH BERBASIS MACROMEDIA FLASH 8 Media Bermain Interaktif Huruf Hijaiyah Berbasis Macromedia Flash 8.

2 3 14

Upaya Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS 2 SMA N 1 PURWODADI Pada Mata Pelajaran Sejarah Melalui Pemanfaatan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Komputer Menggunakan Macromedia Flash Pro 8.

0 0 1

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS MACROMEDIA FLASH PADA KOMPETENSI SISTEM REM SISWA KELAS XI TKR SMK MA’ARIF 1 WATES.

0 0 186

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF PADA MATA PELAJARAN PNEUMATIC MENGGUNAKAN MACROMEDIA FLASH 8 SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN ELEKTRONIKA INDUSTRI SMK MUHAMMADIYAH PRAMBANAN.

1 11 185

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS MACROMEDIA FLASH TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TIK DI MTSN 1 BUKITTINGGI

0 1 16

PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS FLASH DALAM MATA PELAJARAN SISTEM KOMPUTER PADA SISWA KELAS X SMK NEGERI 1 SAWIT - UNS Institutional Repository

0 2 19